（06年上海卷）如圖所示，同一平面內(nèi)有兩根互相平行的長(zhǎng)直導(dǎo)線1和2，通有大小相等、方向相反的電流，a、b兩點(diǎn)與兩導(dǎo)線共面，a點(diǎn)在兩導(dǎo)線的中間與兩導(dǎo)線的距離均為r，b點(diǎn)在導(dǎo)線2右側(cè)，與導(dǎo)線2的距離也為r�，F(xiàn)測(cè)得a點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B， 則去掉導(dǎo)線1后，b點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為        ，方向             。

（08年?yáng)|北師大附中期末）穿過(guò)一個(gè)單匝線圈的磁通量始終為每秒鐘均勻地增加3 Wb，則

A．線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)每秒鐘增加3 V   

B．線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)每秒鐘減少3 V

C．線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)始終是3 V          

D．線圈中不產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)

（08年?yáng)|北師大附中期末）在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，一個(gè)帶電粒子只受洛倫茲力作用做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，如果又順利垂直進(jìn)入另一磁感應(yīng)強(qiáng)度是原來(lái)磁感應(yīng)強(qiáng)度2倍的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，則

A．粒子的速率加倍，軌道半徑減半                      

B．粒子的速率加倍，周期減半

C．粒子的速率減半，軌道半徑變?yōu)樵瓉?lái)的1/4            

D．粒子的速率不變，周期減半

（08年?yáng)|北師大附中期末）如圖所示，一矩形線框，從abcd位置移到a′b′c′d′位置的過(guò)程中，關(guān)于穿過(guò)線框的磁通量情況，下列敘述正確的是（線框平行于紙面移動(dòng)）

A．一直增加             B．一直減少

C．先增加后減少      D．先增加，再減少直到零，然后再增加，然后再減少

（08年康杰中學(xué)期中）（12分）如圖所示，AB、CD為兩平行金屬板，A、B兩板間的電勢(shì)差為U，C、D兩板始終與電源相接，其間場(chǎng)強(qiáng)為E。一個(gè)質(zhì)量為m、帶電量為q的帶電粒子（重力不計(jì)）由靜止開(kāi)始，經(jīng)AB加速后穿過(guò)CD發(fā)生偏轉(zhuǎn)，最終打在熒光屏上。已知C、D極板長(zhǎng)均為s，熒光屏距CD右端的距離為L(zhǎng)。問(wèn)：

    （1）粒子帶正電還是負(fù)電？

    （2）粒子進(jìn)入偏轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)的速度多大？

    （3）粒子打在熒光屏上距O點(diǎn)下方多遠(yuǎn)處？

（08年康杰中學(xué)期中）（8分）一列在x軸上傳播的簡(jiǎn)諧橫波在某一時(shí)刻的圖象如圖實(shí)線所示，經(jīng)過(guò)t=0.5s圖象為虛線所示，已知T＜t＜2T，則這列波的波速可能為多大?

（06年上海卷）如圖所示，一束β粒子自下而上進(jìn)入一水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)后發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則電場(chǎng)方向向         ，進(jìn)入電場(chǎng)后，β粒子的動(dòng)能          （填“增加”、“減少”或“不變”）。

（08年康杰中學(xué)期中）（7分）一輛質(zhì)量為的小車，以的速度在光滑水平軌道上運(yùn)動(dòng)。原在車上的質(zhì)量為的男孩，以相對(duì)于地面為的水平速度從車后向小車運(yùn)動(dòng)相反方向跳下，男孩跳下后，小車的速度是多大？

（08年康杰中學(xué)期中）帶電的云層中蘊(yùn)含著巨大的能量，如果能夠利用起來(lái)，將是一種電力資源。在一次閃電中，云層與地面間的電勢(shì)差約為2×10³V，所放電荷量約為40C，則產(chǎn)生的總電能約為_(kāi)________J。

（08年康杰中學(xué)期中）如圖，一彈簧振子在水平面內(nèi)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，當(dāng)振子每次經(jīng)過(guò)同一位置A時(shí)，一定相同的物理量是

A．速度     

B．加速度       

C．動(dòng)量         

D．位移