（08年黃橋中學(xué)三模）2004年9月18日，歐盟和中國(guó)草簽了中國(guó)參與伽利略項(xiàng)目的協(xié)議，我國(guó)和歐盟合作的建國(guó)以來(lái)最大的國(guó)際科技合作計(jì)劃―伽利略計(jì)劃將進(jìn)入全面實(shí)施階段。這標(biāo)志著歐洲和我們都將擁有自己的衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)，并結(jié)束美國(guó)全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（GPS）在世界獨(dú)占熬頭的局面。伽利略系統(tǒng)將由27顆運(yùn)行衛(wèi)星和3顆預(yù)備衛(wèi)星組成，可以覆蓋全球，預(yù)計(jì)于2008年投入使用。衛(wèi)星的軌道高度為km，傾角為，分布在3個(gè)軌道上，每個(gè)軌道面部署9顆工作衛(wèi)星和1顆在軌預(yù)備衛(wèi)星，當(dāng)某顆工作衛(wèi)星出現(xiàn)故障時(shí)可及時(shí)頂替工作。若某顆預(yù)備衛(wèi)星處在略低于工作衛(wèi)星的軌道上，以下說(shuō)法中正確的是

A．預(yù)備衛(wèi)星的周期大于工作衛(wèi)星的周期，速度大于工作衛(wèi)星的速度

B．預(yù)備衛(wèi)星的周期小于工作衛(wèi)星的周期，速度小于工作衛(wèi)星的速度

C．為了使該顆預(yù)備衛(wèi)星進(jìn)入工作衛(wèi)星的軌道上，應(yīng)考慮啟動(dòng)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)向后噴氣，通過(guò)反沖作用從較低軌道上使衛(wèi)星加速

D．為了使該顆預(yù)備衛(wèi)星進(jìn)入工作衛(wèi)星的軌道上，應(yīng)考慮啟動(dòng)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)向前噴氣，通過(guò)反沖作用從較低軌道上使衛(wèi)星減速

下列說(shuō)法正確的是

A．雞蛋碰石頭，雖然雞蛋碎了而石頭完好無(wú)損，但雞蛋與石頭間的作用力仍是相等的

B．只有能運(yùn)動(dòng)的物體才會(huì)施力，靜止的物體只能受到力而不會(huì)施力

C．“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，草受到了力而彎曲，但未見(jiàn)到施力物體，說(shuō)明沒(méi)有施力物體力也是可以存在的

D．任何一個(gè)物體，一定既是受力物體，也是施力物體

觀察圖中煙囪冒出的煙和車(chē)上的小旗，關(guān)于甲、乙兩車(chē)相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確的是

A．甲、乙兩車(chē)一定向左運(yùn)動(dòng)

B．甲、乙兩車(chē)一定向右運(yùn)動(dòng)

C．甲車(chē)可能運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)向右運(yùn)動(dòng)

D．甲車(chē)可能靜止，乙車(chē)向左運(yùn)動(dòng)

（08年黃橋中學(xué)三模）在某停車(chē)場(chǎng)，甲、乙兩輛同型號(hào)的車(chē)發(fā)生了碰撞事故。甲車(chē)司機(jī)背部受傷，乙車(chē)司機(jī)胸部受傷。根據(jù)兩位司機(jī)的傷情可以判定，下列說(shuō)法中可能正確的是

A．甲車(chē)車(chē)頭撞了靜止的乙車(chē)車(chē)尾或甲車(chē)倒車(chē)時(shí)車(chē)尾撞了靜止的乙車(chē)車(chē)頭。

B．甲車(chē)車(chē)頭撞了靜止的乙車(chē)車(chē)尾或乙車(chē)倒車(chē)時(shí)車(chē)尾撞了靜止的甲車(chē)車(chē)頭。

C．乙車(chē)車(chē)頭撞了靜止的甲車(chē)車(chē)尾或甲車(chē)倒車(chē)時(shí)車(chē)尾撞了靜止的乙車(chē)車(chē)頭。

D．乙車(chē)車(chē)頭撞了靜止的甲車(chē)車(chē)尾或乙車(chē)倒車(chē)時(shí)車(chē)尾撞了靜止的甲車(chē)車(chē)頭。

某同學(xué)找了一個(gè)用過(guò)的易拉罐，在靠近底部的側(cè)面打了一個(gè)小孔。用手指按住小孔的同時(shí)往罐里裝滿水，然后將易拉罐向上拋出，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中罐底始終向下，空氣阻力不計(jì)

A．在易拉罐上升過(guò)程中，小孔中有水射出，水射出比罐靜止時(shí)慢

B．在易拉罐下降過(guò)程中，小孔中有水射出，水射出比罐靜止時(shí)快

C．在易拉罐上升、下降過(guò)程中，小孔中射出水的快慢和罐靜止時(shí)相同

D．在易拉罐上升、下降過(guò)程中，水都不會(huì)從小孔中射出

（18分）如圖甲所示為學(xué)校操場(chǎng)上一質(zhì)量不計(jì)的豎直滑竿，滑竿上端固定，下端懸空。為了研究學(xué)生沿竿的下滑情況，在竿的頂部裝有一拉力傳感器，可顯示竿的頂端所受拉力的大小�，F(xiàn)有一質(zhì)量m=50kg的學(xué)生（可視為質(zhì)點(diǎn)）從上端由靜止開(kāi)始滑下，5s末滑到竿底時(shí)速度恰好為零。以學(xué)生開(kāi)始下滑時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，傳感器顯示的拉力隨時(shí)間變化情況如圖乙所示，g取10m/s²。求：

（1）該學(xué)生下滑過(guò)程中的最大速度；

（2）滑竿的長(zhǎng)度。

甲、乙兩物體相距100米，沿同一直線向同一方向運(yùn)動(dòng)，乙在前，甲在后，請(qǐng)你判斷哪種情況甲可以追上乙

A．甲的初速度為20m/s，加速度為1m/s²，乙的初速度為10m/s，加速度為2m/s²

B．甲的初速度為10m/s，加速度為2m/s²，乙的初速度為30m/s，加速度為1m/s²

C．甲的初速度為30m/s，加速度為1m/s²，乙的初速度為10m/s，加速度為2m/s²

D．甲的初速度為10m/s，加速度為0.5m/s²，乙的初速度為20m/s，加速度為1m/s²

從地面豎直上拋一物體A，同時(shí)在離地面某一高度處有一物體B自由下落，不計(jì)空氣阻力，兩物體在空中到達(dá)同一高度時(shí)的速率都是v，則下列說(shuō)法中正確的是

A．物體A上拋的初速度和物體B落地時(shí)的速度大小相等

B．物體A、B落地時(shí)間相等

C．物體A上升的最大高度和物體B開(kāi)始下落時(shí)的高度相同

D．兩物體在中到達(dá)的同一高度一定是物體B開(kāi)始下落時(shí)高度的一半

如圖所示，兩個(gè)完全相同的光滑球的質(zhì)量為m，放在豎直擋板和傾角為α的固定斜面間。若緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)擋板至斜面垂直，則在此過(guò)程中

A．A、B兩球間的彈力不變

B．B球?qū)�擋板的壓力逐漸減小

C．B球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大

D．A球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大

    （08年黃橋中學(xué)三模）如下圖是力學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)共同的物理思想方法是

    A．控制變量的方法         B．放大的思想方法

    C．比較的思想方法         D．猜想的思想方法