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科目: 來源: 題型:

一個質(zhì)量為2kg的質(zhì)點在水平面上做勻加速直線運動,其初速度為5m/s,加速度為2 m/s2,則以下說法正確的                               
   A.2s末質(zhì)點的位移為14m
   B.前2s質(zhì)點的平均速度為7m/s
   C.第100s內(nèi)的位移與第98s內(nèi)的位移差等于4m
   D.前2s質(zhì)點所受合外力做功的平均功率為28W

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,光滑水平面上放置質(zhì)量分別為m和2m的四個木塊,其中兩個質(zhì)量為m的木塊間用一不可伸長的輕繩相連,木塊間的最大靜摩擦力是μmg,F(xiàn)用水平拉力F拉其中一個質(zhì)量為2 m的木塊,使四個木塊以同一加速度運動,則輕繩對m的最大拉力為
A、      B、     C、     D、

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科目: 來源: 題型:

壓敏電阻的阻值隨所受壓力的增大而減小,右位同學(xué)利用壓敏電阻設(shè)計了判斷小車運動狀態(tài)的裝置,其工作原理如圖6(a)所示,將壓敏電阻和一塊擋板固定在絕緣小車上,中間放置一個絕緣重球。小車向右做直線運動過程中,電流表示數(shù)如圖6(b)所示,下列判斷正確的是
A.從t1t2時間內(nèi),小車做勻速直線運動
B.從t1t2時間內(nèi),小車做勻加速直線運動
C.從t2t3時間內(nèi),小車做勻速直線運動
D.從t2t3時間內(nèi),小車做勻加速直線運動

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,I、II分別是甲、乙兩小球從同一地點沿同一直線運動的v-t圖線,根據(jù)圖線可以判斷                                                    
A.甲、乙兩小球作的是初速度方向相反的勻減速直線運動,加速度大小相同,方向相反
B.圖線交點對應(yīng)的時刻兩球相距最近  
C.兩球在t=2s時刻速率相等
D.兩球在t=8s時發(fā)生碰撞

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于物體的下列運動中,不可能發(fā)生的是                      
A.加速度逐漸減小,而速度逐漸增大
B.加速度方向不變,而速度方向改變
C.加速度和速度都在變化,加速度最大時速度最小,加速度最小時速度最大
D.加速度大小不變,方向改變,而速度保持不變

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科目: 來源: 題型:

某人在室內(nèi)以窗戶為背景攝影時,恰好把窗外從高處落下的一小石子攝在照片中,已知攝影的曝光時間是0.02s,量得照片中石子運動痕跡的長度為1.6cm。實際長度為100cm的窗框在照片中長度為4.0cm,憑以上數(shù)據(jù),你知道這個子石子從多高的地方落下的嗎?計算時,石子在照片中0.02s內(nèi)速度變化比起它此時的瞬時速度來說可忽略不計,因而可把這極短時間內(nèi)石子運動當(dāng)成勻速運動來處理。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,物體從光滑斜面上的A點由靜止開始下滑,經(jīng)過B點后進入水平面(設(shè)經(jīng)過B點前后速度大小不變),最后停在C點。每隔0.2秒鐘通過速度傳感器測量物體的瞬時速度,下表給出了部分測量數(shù)據(jù)。(重力加速度g=10m/s2
求:
(1)斜面的傾角a;
(2)物體與水平面之間的動摩擦因數(shù)m
(3)t=0.6s時的瞬時速度v。

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科目: 來源: 題型:

如圖,圓環(huán)質(zhì)量為M,經(jīng)過環(huán)心的豎直鋼絲AB上套一質(zhì)量為m的小球,今將小球沿鋼絲AB以初速度v0從A點豎直向上拋出,致使環(huán)對地面剛好無壓力,求:
⑴小球上升的加速度。
⑵小球能達到的最大高度。(球不會碰到B點)

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,將一物體A輕放在勻速傳送的傳送帶的a點,已知傳送帶速度大小υ= 2m/s,ab = 2m,bc = 4m,A與傳送帶之間的動摩擦因素μ = 0.25.假設(shè)物體在b點不平拋而沿皮帶運動,且沒有速度損失.求物體Aa點運動到c點共需多長時間?(取g = 10m/s2,sin37° = 0.6,cos37° = 0.8)

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科目: 來源: 題型:

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,其中的三個實驗步驟:
 。1)在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上,另一端拴兩根細線,通過細線同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細線的結(jié)點到達某一位置O點,在白紙上記下O點和兩測力計的讀數(shù)
(2)在紙上根據(jù)的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F
 。3)只用一只測力計通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩測力計拉時相同,記下此時測力計的讀數(shù)和細繩的方向.
  以上三個步驟中均有錯誤或疏漏,請指出錯在哪里?
 。1)中是______________________________________
  (2)中是______________________________________
(3)中是______________________________________

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同步練習(xí)冊答案