科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，通過(guò)空間任意一點(diǎn)A可作無(wú)限多個(gè)斜面，如果自A點(diǎn)分別讓若干個(gè)小物體由靜止沿這些傾角各不相同的光滑斜面同時(shí)滑下，那么在同一時(shí)刻這些小物體所在位置所構(gòu)成的面是：[   ]
A．球面                B．拋物面
C．水平面             D．無(wú)法確定

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，甲、乙兩位同學(xué)做“拔河”游戲．兩人分別用伸平的手掌托起長(zhǎng)凳的一端，保持凳子水平，然后各自向兩側(cè)拖拉．若凳子下表面各處的粗糙程度相同，且乙端的凳面上放四塊磚，下列判斷正確的是：[  ]
A．由于甲端比較輕，甲容易將凳子拉向自己
B．由于乙端比較重，乙容易將凳子拉向自己
C．誰(shuí)用的力氣大就可以將凳子拉向自己
D．拔河過(guò)程中乙的手和凳子之間不會(huì)有相對(duì)滑動(dòng)，甲的手可以和凳子間有相對(duì)滑動(dòng)，也可以沒(méi)有相對(duì)滑動(dòng)

科目： 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)傾角相同的滑桿上分別套有A、B兩圓環(huán)，兩環(huán)上分別用細(xì)線懸吊著兩物體C、D，如圖所示，當(dāng)它們都沿滑桿向下滑動(dòng)時(shí)，A的懸線與桿垂直，B的懸線豎直向下。則［　�。�
A．A環(huán)與桿無(wú)摩擦力
B．B環(huán)與桿無(wú)摩擦力
C．A環(huán)做的是勻速運(yùn)動(dòng)
D．B環(huán)做的是勻速運(yùn)動(dòng)

科目： 來(lái)源： 題型：

半圓柱體P放在極粗糙的水平地面上，緊靠其右側(cè)有豎直擋板MN，在P和MN之間放有一個(gè)質(zhì)量均勻的光滑小圓柱體Q，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示是這個(gè)裝置的截面圖．若用外力使MN保持豎直且緩慢地向右移動(dòng)一段距離，在此過(guò)程中Q末落地且P一直保持靜止．下列說(shuō)法中正確的是：[  ]
 A．MN對(duì)Q的彈力逐漸減小  B．地面對(duì)P的摩擦力逐漸增大
C．P、Q間的彈力先減小后增大  D．P對(duì)地面的壓力不變

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，有三塊截面為等腰直角三角形的透明材料（圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）恰好拼成一個(gè)正方形棱鏡．從E點(diǎn)垂直于邊射入的單色光在F處發(fā)生全反射，在G、H連續(xù)發(fā)生兩次折射后射出．若該單色光在三塊材料中的傳播速率依次為V₁、V₂、V₃，下列關(guān)系式中正確的是（  ）
A．             B．  
 C．      D．

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，表示用游標(biāo)卡尺測(cè)量一根金屬棒長(zhǎng)度時(shí)的結(jié)果，游標(biāo)尺共有20個(gè)等分刻度。從圖中可讀出金屬棒的長(zhǎng)度為          cm。

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，質(zhì)量為m的球A夾放在傾角為θ、置于極粗糙的水平面上的光滑斜面體與光滑豎直墻之間，球處于靜止。求地面對(duì)斜面體的靜摩擦力的大小。

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，原長(zhǎng)分別為_­和,勁度系數(shù)分別為和的輕質(zhì)彈簧豎直地懸掛在天花板上，兩彈簧之間有一質(zhì)量為的物體，最下端掛著質(zhì)量為的另一物體，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)用一個(gè)質(zhì)量不計(jì)的平板把下面的物體豎直向上緩慢地托起，直到兩個(gè)彈簧的總長(zhǎng)度等于兩彈簧原長(zhǎng)之和，這時(shí)平板對(duì)豎直向上的力是多少？在此過(guò)程中上升的高度是多少？