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科目: 來(lái)源: 題型:

圖6中實(shí)線和虛線分別是x軸上傳播的一列簡(jiǎn)諧橫波在t=0和t=0.03s時(shí)刻的波形圖,x=1.2m處的質(zhì)點(diǎn)在t=0.03s時(shí)刻向y軸正方向運(yùn)動(dòng),則()

A.該波的頻率可能為25Hz
B.該波的傳播速度可能為10m/s
C.t=0時(shí)x=1.4m處質(zhì)點(diǎn)的加速度方向沿y軸正方向
D.各質(zhì)點(diǎn)在0.03s內(nèi)隨波遷移0.9m

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( )
A.在回復(fù)力作用下的運(yùn)動(dòng)一定是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)
B.做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的物體,速度增大時(shí),加速度一定減小
C.回復(fù)力一定是振動(dòng)物體所受的合外力
D.振動(dòng)物體兩次通過(guò)平衡位置的時(shí)間間隔為一個(gè)周期

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖A-5,在直線PQ垂線OM上有A、B兩個(gè)聲源,A、B分別距O點(diǎn)6m和1m,兩個(gè)聲源同時(shí)不斷向外發(fā)出波長(zhǎng)都為2m的完全相同的聲波,在直線PQ上從-∞到+∞的范圍內(nèi)聽(tīng)不到聲音的小區(qū)域共有幾個(gè)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

當(dāng)兩列水波發(fā)生干涉時(shí),能夠形成干涉圖樣,在兩個(gè)點(diǎn)波源S1、S2連接的中垂線區(qū)域的水面上,任取一點(diǎn)P進(jìn)行觀察,觀察的結(jié)果是()
A.質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)始終加強(qiáng)
B.質(zhì)點(diǎn)P的振幅最大
C.質(zhì)點(diǎn)P的位移有時(shí)最大
D.質(zhì)點(diǎn)P的位移總不為零

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科目: 來(lái)源: 題型:

一列橫波某時(shí)刻波形如圖B-6所示,經(jīng)過(guò)0.25s,圖中P點(diǎn)第一次到達(dá)波峰的位置.此后再經(jīng)0.75s,P點(diǎn)的位移和速度可能是()


A.位移是2cm,速度為0
B.位移是0,速度方向沿+y的方向
C.位移是-2cm,速度為0
D.位移是0,速度方向沿-y的方向

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于多普勒效應(yīng),下列說(shuō)法中正確的是()
A.多普勒效應(yīng)是由波的干涉引起的
B.多普勒效應(yīng)說(shuō)明波源的頻率發(fā)生了改變
C.多普勒效應(yīng)是由于波源和觀察者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的
D.只有聲波才能產(chǎn)生多普勒效應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

炮彈由遠(yuǎn)處飛來(lái)從頭頂呼嘯而過(guò)的整個(gè)過(guò)程中,我們聽(tīng)到的音調(diào)()
A.越來(lái)越高                    B.越來(lái)越低
C.先變高后變低              D.先變低后變高

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖7甲所示為一列簡(jiǎn)諧波在t=20s時(shí)的波形圖,乙圖是這列波中P點(diǎn)的振動(dòng)圖線,那么該波的傳播速度和傳播方向是()

A.v=25cm/s  向左傳播 B.v=50cm/s  向左傳播
C.v=25cm/s  向右傳播 D.v=50cm/s  向右傳播

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖B-7所示是一列簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波形圖象,質(zhì)點(diǎn)M位于波峰位置.經(jīng)過(guò)Δt=0.4s時(shí)間,第一次重復(fù)出現(xiàn)圖示的波形.根據(jù)以上信息可以判斷下列說(shuō)法中正確的是()


A.t=0.2s時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)M的速度最大
B.波的傳播速度的大小v=10 m/s
C.Δt=1s時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)M經(jīng)過(guò)的路程是25cm
D.Δt=1s時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)M經(jīng)過(guò)的路程是10cm

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振動(dòng)圖象如圖1所示,對(duì)圖2中的下列判斷,正確的是( )

A.圖2(a)可作為v-t圖象
B.圖2(b)可作為F-t圖象
C.圖2(c)可作為F-t圖象
D.圖2(d)可作為a-t圖象

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同步練習(xí)冊(cè)答案