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科目： 來源： 題型：

給鐵絲加熱，鐵絲溫度升高了，用錘子敲打鐵絲，鐵絲溫度也升高，這說明（      ）
A.功和熱本質(zhì)上是相同的
B.功可以轉(zhuǎn)化為熱量
C.做功和熱傳遞對改變物體內(nèi)能是等效的
D.做功和熱傳遞對改變物體內(nèi)能的過程有本質(zhì)區(qū)別

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科目： 來源： 題型：

在一個完全真空的絕熱容器中放入兩個物體，它們之間沒有發(fā)生熱傳遞，可能因為（      ）
A.兩物體沒有接觸
B.兩物體的溫度相同
C.真空容器不能發(fā)生對流
D.兩物體具有相同的內(nèi)能

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科目： 來源： 題型：

說出下列過程中是什么能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
（1）物體沿粗糙斜面下滑    （         ）
（2）電源變壓器發(fā)熱    （         ）
（3）汽油機(jī)內(nèi)氣體燃燒后變成高溫氣體  （         ）
（4）車刀切下熾熱鐵屑    （         ）

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科目： 來源： 題型：

學(xué)校有一臺應(yīng)急備用發(fā)電機(jī)，內(nèi)阻為r＝1Ω，升壓變壓器匝數(shù)比為1∶4，降壓變壓器的匝數(shù)比為4∶1，輸電線的總電阻為R＝4Ω，全校22個教室，每個教室用“220V，40W”的燈6盞，要求所有燈都正常發(fā)光，求：
（1）發(fā)電機(jī)的輸出功率多大？
（2）發(fā)電機(jī)的電動勢多大？
（3）輸電線上損耗的電功率多大？

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科目： 來源： 題型：

在墻壁與外界無熱傳遞的封閉房間里，夏天為了降低溫度，同時打開電冰箱和電風(fēng)扇，兩電器工作較長時間后，房內(nèi)的氣溫將________，這是因為_______.

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科目： 來源： 題型：

兩人共同拉鋸伐木，每人在180s內(nèi)拉動60次，每人拉動的距離為75cm，兩人用的力均為20N，做功的40%轉(zhuǎn)變?yōu)闊幔瑒t每秒鐘產(chǎn)生的熱量是多少？若產(chǎn)生熱量的20%被鋼鋸條吸收，則60s后鋼鋸條的溫度將升高多少度？（設(shè)鋼鋸的比熱為1.2×102J/kg?℃，鋼鋸的質(zhì)量為0.5kg）

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科目： 來源： 題型：

到達(dá)地球表面的太陽輻射功率在與陽光垂直的表面上每平方米約為P=1400W，如果用面積S=2m2的反射鏡把陽光聚集到盛有m=1kg水的容器上，水的初溫為20°C，需經(jīng)過多少時間才能使水溫達(dá)到100°C？假設(shè)太陽能的80%被水吸收.

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科目： 來源： 題型：

如圖1的氣缸內(nèi)盛有一定量的理想氣體，氣缸壁是導(dǎo)熱的，缸外環(huán)境保持恒溫，活塞與氣缸壁的接觸光滑但不漏氣.將活塞桿與外界連接并使其緩慢地右移動，氣體將等溫膨脹并通過桿對外做功.若內(nèi)能只與溫度有關(guān)，則下列說法正確的是（）
A.氣體是從單一熱源吸收熱量，且全部用來對外做功，因此該過程違背熱力學(xué)第二定律
B.氣體不是從單一熱源吸收熱量，盡管全部用來對外做功，但此過程不違反熱力學(xué)第二定律
C.氣體是從單一熱源吸收熱量，且全部用來對外做功，但此過程不違反熱力學(xué)第二定律
D.氣體不是從單一熱源吸收熱量，也沒有全部用來對外做功，因此該過程不違反熱力學(xué)第二定律

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)熱力學(xué)定律，下列說法中正確的是（）
A.可以利用高科技手段，將流散到周圍環(huán)境中的全部內(nèi)能重新收集起來加以利用
B.利用淺層和深層海水的溫度差可以制造一種熱機(jī)，將海水的一部分內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.冰箱可以自發(fā)地使熱量由溫度較低的冰箱內(nèi)向溫度較高的冰箱外轉(zhuǎn)移
D.只要是滿足能量守恒的物理過程，都是可以自發(fā)地進(jìn)行的

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科目： 來源： 題型：

舉例說明涉及熱現(xiàn)象的變化過程具有方向性.

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同步練習(xí)冊答案