下面是某位同學進行研究性學習時的實驗情況及記錄．（如圖1）其中L₀=3.5cm是彈簧的自由長．他記錄了彈簧下端分別掛一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼和四個鉤碼時彈簧產生的彈力及相對應的彈簧長度，由此還得到了四次彈簧的伸長量．
（1）由表中的數(shù)據(jù)分析可知，彈簧產生的彈力與彈簧的（填“原長、后來的長、或形變量“）成正比．
      彈簧原長L₀=3.5cm

試驗次數(shù)	1	2	3	4
鉤碼個數(shù)	1	2	3	4
彈簧彈力 F（N）	0.98	1.96	2.94	3.92
彈簧長度 L（cm）	4.0	4.5	5.0	5.5
彈簧伸長量 x（cm）	0.5	1.0	1.5	2.0

（2）請根據(jù)這位同學的數(shù)據(jù)記錄，在F-x坐標紙上；
（3）根據(jù)圖2中圖象寫出F與x之間的函數(shù)關系式，并說明式中各物理量及常數(shù)的單位；
（4）當彈簧下端掛500g的鉤碼時，彈簧的長度是cm．

某同學用如圖1所示裝置做探究彈力和彈簧伸長關系的實驗．他先測出不掛砝碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下端掛上砝碼，并逐個增加砝碼，測出指針所指的標尺刻度，所得數(shù)據(jù)列表如下：（重力加速度g=10m/s²）

組號	1	2	3	4	5	6	7	8
砝碼質量 m/102g	0	1.00	2.00	3.00	4.00	5.00	6.00	7.00
標尺刻度 x/10-2m	15.00	18.94	22.82	30.00	30.66	34.60	42.00	54.50

（1）根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在答題卡的坐標紙上作出彈簧指針所指的標尺刻度x與砝碼質量m的關系圖線； 
（2）根據(jù)你所描的點可知記錄肯定有問題的是第組數(shù)據(jù)；
（3）合理使用的情況下，這種規(guī)格彈簧的勁度系數(shù)為N/m．（結果保留三位有效數(shù)字）；
（4）把完全相同的這樣兩根彈簧串聯(lián)之后豎直懸掛，若掛上340g的鉤碼，則總形變量為m，每根彈簧的彈力為N．

某學校興趣小組的同學在研究彈簧彈力的時候，測得彈力的大小F和彈簧長度L關系如圖，試由圖線確定：
（1）彈簧的原長為m．
（2）彈簧的勁度系數(shù)N/m．
（3）彈簧伸長0.1米時，彈力的大小N．

在做兩個互成角度的力的合成實驗時，用兩彈簧秤拉一根橡皮筋的一端，另一端固定，使結點到達O點，如圖所示，這時兩秤的拉力方向互相垂直，示數(shù)均為200N．若改用一只彈簧秤拉，使橡皮筋的結點仍拉到O點而平衡，則這時彈簧秤的讀數(shù)為N．若使彈簧秤A的方向不變，而拉力增大到400N，則改變彈簧秤B的拉力大小和方向，使橡皮筋的結點仍拉到O點，
這時彈簧秤B的讀數(shù)為N．

（1）做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，在水平放置的木板上鋪一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板的A點，橡皮條的另一端拴上兩細繩套，如圖1所示，兩個彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度拉橡皮條使之伸長，到達某一位置O時需描下，記下、，再用一個彈簧測力計鉤住細繩套把橡皮條拉長，使結點到達，再記下，．
（2）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學的實驗情況如圖2甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖2乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的力的圖示，下列說法中正確的是
A．圖乙中的F是力F₁和F₂合力的理論值，F(xiàn)′是力F₁和F₂合力的實際測量值
B．圖乙的F′是力F₁和F₂合力的理論值，F(xiàn)是力F₁和F₂合力的實際測量值
C．在實驗中，如果將細繩也換成橡皮條，那么對實驗結果沒有影響
D．在實驗中，如果將細繩也換成橡皮條，那么對實驗結果有影響．

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，應使兩只彈簧秤拉橡皮條時結點的位置跟只用一只彈簧秤拉橡皮條時結點的位置，這是為了使前后兩次的拉力有相同的．

在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中，現(xiàn)有以下器材：方木板，白紙，彈簧秤（兩個），橡皮條，細繩（兩個），圖釘（幾個）．要完成該實驗，還需要儀器：．

一根質量可以忽略不計的輕彈簧，某人用兩手握住它的兩端，分別用100N的力向兩邊拉，彈簧的彈力大小為N；若彈簧伸長了4cm，則這彈簧的勁度系數(shù)k=N/m．

一端固定有豎直墻壁上，水平放置的彈簧的勁度系數(shù)為200N/m，若用10N的拉力拉它則伸長量為m，若改用10N的壓力壓彈簧，形變量為m，若變?yōu)?0N的拉力，伸長量為m．

如圖所示，A、B兩個物體被一個豎直向上力F托著，處于靜止狀態(tài)，則A物體一共受個力，B物體一共受個力．