2010年溫哥華冬奧會上，申雪、趙宏博在花樣滑冰雙人滑比賽中，為中國隊摘得了該項目的首枚奧運會金牌．滑冰表演開始時他們靜止不動，伴隨著音樂響起他們相互推動對方，分別沿直線向相反的方向運動．假定兩人的冰刀與冰面間的動摩擦因數(shù)相同，已知申雪在冰上滑行的距離比趙宏博遠，這是由于（　�。�

如圖所示，木塊A的質(zhì)量為m，木塊B的質(zhì)量為M，疊放在光滑的水平面上．現(xiàn)用水平力F作用于A，恰能使A、B一起運；今撤去力F，將另一水平F′作用于木塊B，則保持A、B相對靜止的條件是F′不超過（　　）

如圖為某人從20樓下到1樓的速度-時間圖象，那么以下說法正確的是（　�。�

下列關(guān)于超重、失重現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�

某人用繩子將一桶水從井內(nèi)向上提的過程中，不計繩子的重力，以下說法正確的是（　�。�

如圖甲所示，靜止在水平地面的物塊A，受到水平向右的拉力F作用，F(xiàn)與時間t的關(guān)系如圖乙所示，設物塊與地面的靜摩擦力最大值f_m與滑動摩擦力大小相等，則（　　）

（2009?東莞模擬）如圖所示，兩條平行長直金屬導軌長為l，間距為d，與水平面成θ角傾斜放置，導軌底端與固定電阻R相連，上端與一小段光滑圓弧軌道相連，圓弧兩端點的切線分別沿著傾斜直導軌與豎直方向，直導軌平面內(nèi)垂直穿過有界勻強磁場，磁感應強度大小為B，有一導體棒ab，質(zhì)量為m，電阻為

R

2

，與直導軌之間的動摩擦因數(shù)為μ，導體棒ab以大小為v₀的初速度從直導軌的最底端沿導軌向上滑出，經(jīng)過圓弧軌道，又返回磁場時，恰以大小為

v0

2

的速度勻速經(jīng)過磁場而返回起始點．整個運動過程中導體棒始終與兩導軌相垂直且接觸良好，不計空氣阻力，g取10m/s²．求：
（1）離開磁場后，導體棒ab上升的最大高度離磁場邊緣高度h．
（2）在磁場中向上運動的過程中，導體棒消耗的最小電功率P．
（3）整個運動過程中電阻只上產(chǎn)生的電熱Q．

（2009?東莞模擬）下表給出了一些金屬材料的逸出功，現(xiàn)用波長是4.0×10^-7m的單色可見光照射上述材料，能產(chǎn)生光電效應的材料最多有幾種？這幾種材料中光電子的最大初動能是多大？（普朗克常數(shù)h=6.6×10^-34Js）

材料	銫	鈣	鎂	鍍	鈦
逸出功（×10-19J）	3.0	4.3	5.9	6.2	6.6

（2009?東莞模擬）小燈泡燈絲的電阻會隨溫度的升高而變大．某同學為研究這一現(xiàn)象，用實驗得到如下數(shù)據(jù)（I和U分別表示小燈泡上的電流和電壓）：

I（A）	0.12	0.21	0.29	0.34	0.38	0.42	0.45	0.47	0.49	0.50
U（V）	0.20	0.40	0.60	0.80	1.00	1.20	1.40	1.60	1.80	2.00

電壓表V₁（量程3V，內(nèi)阻20KΩ）      電壓表V₂（量程6V，內(nèi)阻60KΩ）
電流表A₁（量程3A，內(nèi)阻0.2Ω）      電流表A₂（量程0.6A，內(nèi)阻1Ω）
變阻器R₁（0～1000Ω，0.5A）       變阻器R₂（0～20Ω，2A）
學生電源E（6～8V）               開關(guān)S及導線若干．
①實驗中要求電壓表在0～3V范圍內(nèi)讀取并記錄下10組左右不同的電壓值U和對應的電流值I，以便作出伏安特性曲線，在上述器材中，電流表應選用，變阻器應選用．在下圖所示的方框中畫出實驗的原理圖．
②在下面的實物圖中連好電路圖．
③如果某一電池的電動勢是1.5V，內(nèi)阻是2.0Ω．問：將本題中的燈泡接在該電池兩端，小燈泡的實際功率是多少？（簡要寫出求解過程；若需作圖，可直接畫在第小題的方格圖中，結(jié)果保留二位有效數(shù)字）

（2009?東莞模擬）（1）圖一中螺旋測微器讀數(shù)為mm．圖二中游標卡尺（游標尺上有50個等分刻度）讀數(shù)為cm．

（2）某同學用如圖三所示的裝置測定重力加速度：
①電火花計時器頻率為f=50Hz，工作電壓為．
②打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的端應和重物相連接．（選填“甲”或“乙”）

③紙帶上1至9各點為計時點，若測得相鄰兩點間的距離分別為S₁、S₂、S₃、S₄、S₅、S₆、S₇、S₈其中S₁為第1、2兩點間距離，依次到S₈為第8、9兩點間距離．請寫出計算加速度的公式：a=（結(jié)果用f和S₁、S₂等表示）由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實驗時的加速度為m/s²（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
④當?shù)氐闹亓�加速度�?shù)值為9.8m/s²，請列出測量值與當?shù)刂亓�加速度的值有差異的一個原因．