在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中，物理學(xué)史也成為一個(gè)重要的資源，通過(guò)學(xué)習(xí)大師們進(jìn)行科學(xué)研究的方法有助于提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)．本題所列舉的科學(xué)家都是為物理學(xué)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的人物．下面列舉的事例中正確的是（　�。�

在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒”的實(shí)驗(yàn)中，已知打點(diǎn)記時(shí)器所用的電源的頻率50Hz，查得當(dāng)?shù)刂亓�加速度為g=9.8m/s²，測(cè)得所用的重物的質(zhì)量為1.00kg．實(shí)驗(yàn)中得到一條如圖所示點(diǎn)跡清晰的紙帶，把第一個(gè)點(diǎn)記作O，另選連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)A、B、C、D作為測(cè)量的點(diǎn)，經(jīng)測(cè)量知道A、B、C、D各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，重力勢(shì)能的減少量等于焦，動(dòng)能的增加量等于焦（取3位有效數(shù)字）．從而可以得出結(jié)論：

一輛汽車在平直公路上從速度v₀開(kāi)始加速行駛，經(jīng)時(shí)間t后，前進(jìn)了距離s，此時(shí)恰好達(dá)到其最大速度v_m，設(shè)此過(guò)程中發(fā)動(dòng)機(jī)始終以額定功率P工作，汽車所受阻力恒為F，則在這段時(shí)間里，發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功為（　�。�

下列情況中，運(yùn)動(dòng)物體機(jī)械能一定守恒的是（　�。�

關(guān)于運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，以下說(shuō)法中正確的是（　�。�

質(zhì)量為M=3kg的長(zhǎng)木板置于光滑水平面上，木板左側(cè)放置一質(zhì)量為m=1kg的木塊，右側(cè)固定一輕彈簧，處于原長(zhǎng)狀態(tài)，彈簧下端木板光滑，彈簧左側(cè)木板與木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.15，如圖所示．現(xiàn)給木塊v₀=4m/s的初速度，使之向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)木板與木塊向右運(yùn)動(dòng)中，彈簧被壓縮到最短時(shí)，長(zhǎng)木板恰與豎直墻壁相碰，碰撞過(guò)程時(shí)間極短，長(zhǎng)木板速度方向改變，大小不變．最后，木塊恰好停在木板的左端．求：（g=10m/s²）
（1）整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中彈簧所具有的彈性勢(shì)能的最大值；
（2）木塊自彈簧原長(zhǎng)處返回木板左端的時(shí)間（結(jié)果可以保留根式）．

（1）在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的裝置．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①把紙帶的一端固定在小車的后面，另一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
②改變木板的傾角，以重力的一個(gè)分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力
③用細(xì)線將木板七的小車通過(guò)-個(gè)定滑輪與懸吊的托盤(pán)相連
④接通電源，放開(kāi)小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn)
⑤測(cè)出s、s₁、s₂ （如圖乙所示），查得打點(diǎn)周期為T(mén)
判斷已平衡摩擦力的直接證據(jù)是；本實(shí)驗(yàn)還需直接測(cè)量的物理量是：．（并用相應(yīng)的符號(hào)表示）
探究結(jié)果的表達(dá)式是．（用相應(yīng)的符號(hào)表示）
（2）利用本裝置還可以測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．將小車換成滑塊，木板平放在水平桌面上，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz．開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤(pán)中放人適量砝碼，滑塊開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)．

①上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、l、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度α=（保留三位有效數(shù)字）．
②為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有．（填入所選物理量前的字母）
A、木板的長(zhǎng)度l
B、木板的質(zhì)量m₁
C、滑塊的質(zhì)量m₂
D、托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m₃
E、滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
測(cè)量上述所選定的物理量時(shí)需要的實(shí)驗(yàn)器材是．
③滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=（用被測(cè)物理量的字母表示，重力加速度為g）．

想要較精確地測(cè)量一電壓表V_x的內(nèi)阻（約幾kΩ），實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：
學(xué)生電源（3V），學(xué)生實(shí)驗(yàn)常用的電壓表（量程0-3-15V）、電流表（0-0.6-3A）、電阻箱（9999.9Ω）、電線、開(kāi)關(guān)等．
（1）甲同學(xué)考慮到常用電流表無(wú)法讀出流過(guò)待測(cè)電壓表的小電流，所以設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路，測(cè)出待測(cè)電壓表的讀數(shù)U_x，電阻箱電阻R和電流表讀數(shù)I，則可求得待測(cè)電壓表內(nèi)阻R_x=

Ux

I- Ux R

乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示電路，測(cè)出待測(cè)電壓表的讀數(shù)U_x，電箱電阻值R和電壓表讀數(shù)U，則可求得待測(cè)電壓表內(nèi)阻R_x=

UxR

U-Ux

丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路，測(cè)出待測(cè)電壓表的讀數(shù)U_x，電阻箱電阻值R和電壓表讀數(shù)U，請(qǐng)你幫助他寫(xiě)出待測(cè)電壓表內(nèi)阻的測(cè)量表達(dá)式．
（2）從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度考慮，上述三種方案中，可行的是同學(xué)的方案．對(duì)你認(rèn)為不可行的方案，指出其不可行的理由：．

（1）在簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象（如圖）中，振子的振幅是cm，周期是s．
（2）“海市蜃樓”是光的現(xiàn)象，肥皂泡上產(chǎn)生彩色條紋是光的現(xiàn)象，光的偏振現(xiàn)象說(shuō)明光是．

按照玻爾的理論，氫原子的能級(jí)是氫原子處于各個(gè)定態(tài)時(shí)的能量值，它包括氫原子系統(tǒng)的電勢(shì)能和電子在軌道上運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能．當(dāng)一個(gè)氫原子從n=4的能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�