如圖是A、B兩物體由同一地點(diǎn)沿相同的方向做直線運(yùn)動的v-t圖，由圖可知

1. A.
   A出發(fā)時間比B早5 s
2. B.
   第10s末A、B速度相等
3. C.
   第15s末A、B位移相等
4. D.
   第20s末A、B位移之差為25m

某重物從某一高度自由落下，經(jīng)過2s剛好到達(dá)地面，則到達(dá)地面時重物的速度為________ m/s，重物開始下落時離地高度為________m，該重物運(yùn)動后第1s末離地高度為________m．

某學(xué)習(xí)小組要研究影響彈簧勁度系數(shù)的因素，他們猜想彈簧的勁度系數(shù)k可能與制成彈簧的鋼絲的半徑r、彈簧圈的半徑R和彈簧的圈數(shù)n有關(guān)．為此他們選擇了同種材料制成的不同粗細(xì)的鋼絲，分別繞成了彈簧圈半徑不同的彈簧．再利用薄鐵片做為卡片和指示彈簧被拉伸后所到位置的指針，用這個卡片選擇對彈簧的不同位置施力，實(shí)現(xiàn)對同一個彈簧使用圈數(shù)的改變（如圖甲所示），從而可得到圈數(shù)不同的彈簧．他們分別研究了k與r、k與R和k與n的關(guān)系（在研究k與彈簧的一個參量的關(guān)系時，另外兩參量保持不變），并根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，分別畫出了k-r、k-R和k-n圖象如圖乙、丙、丁所示．關(guān)于上面實(shí)驗(yàn)所采用的科學(xué)方法，以及k與r、R和n的關(guān)系，下列說法中可能正確的是

1. A.
   等效替代法，k∝
2. B.
   控制變量法，k∝
3. C.
   等效替代法，k∝
4. D.
   控制變量法，k∝

如圖所示，在動力小車上固定一直角硬桿ABC，分別系在水平直桿AB兩端的輕彈簧和細(xì)線將小球P懸吊起來．輕彈簧的勁度系數(shù)為k，小球P的質(zhì)量為m．
（1）當(dāng)小車靜止時，輕彈簧保持豎直，而細(xì)線與桿的豎直部分的夾角為α，試求此時彈簧的形變量和細(xì)線受到的拉力
（2）當(dāng)小車沿水平地面以加速度a向右運(yùn)動而達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時，輕彈簧保持豎直，而細(xì)線與桿的豎直部分的夾角為θ，試求此時彈簧的形變量．

下列物理量中是標(biāo)量的是

1. A.
   加速度
2. B.
   重力
3. C.
   質(zhì)量
4. D.
   位移

“測定勻變速直線運(yùn)動的加速度”的實(shí)驗(yàn)中，用打點(diǎn)計時器記錄紙帶運(yùn)動的時間，計時器所用電源的頻率為50Hz，圖為一次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，任取一個點(diǎn)為第1點(diǎn)，接下來每5個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)，其中1、2、3、4、5、6、7都為記數(shù)點(diǎn)．測得：s₁=1.40cm，s₂=1.90cm，s₃=2.38cm，s₄=2.88cm，s₅=3.39cm，s₆=3.87cm．（以下計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）
（1）在計時器打出點(diǎn)1、2、3時，小車的速度分別為：v₁=______m/s，v₂=______m/s，v₃=______m/s；
（2）求了小車的加速度a=______m/s²．

（1）如圖所示的游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為______cm．

（2）在“探究求合力的方法”時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時，先后兩次拉伸橡皮條，一次是用兩個彈簧秤通過兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．在本實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是______
A．實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
B．兩次拉橡皮條時都應(yīng)將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
D．實(shí)驗(yàn)中只要把作出的兩個力的合力與另一個合力的大小進(jìn)行比較就可以了．

如圖，一固定斜面上兩個質(zhì)量相同的小物塊A和B緊挨著勻速下滑，A與B的接觸面光滑．已知A與斜面之間的動摩擦因數(shù)是B與斜面之間動摩擦因數(shù)的2倍，斜面傾角為α．B與斜面之間的動摩擦因數(shù)是________．

一艘在太空直線飛行的宇宙飛船，開動推進(jìn)器后，受到的推力大小是900N，開動3s的時間內(nèi)速度的變化量大小為0.9m/s，飛船的加速度大小為________，飛船的質(zhì)量為________．

在研究物體的加速度與其所受的作用力和物體質(zhì)量的關(guān)系時，我們采用的研究方法是________．在研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，我們發(fā)現(xiàn)畫出的a-m圖象不是一條直線，我們可以通過重設(shè)變量，畫出________圖象，使圖象成為一條直線．