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科目: 來源: 題型:

如圖所示,平行金屬板上板帶負電,下板帶等量正電,兩板間有垂直紙面向外的勻強磁場.一帶電粒子(不計重力)以速度v0垂直于電場線和磁感線射入,恰能沿直線穿過此區(qū)域.若使磁場增強,其他條件不變,粒子仍以速度v0垂直射入,則粒子落到極板上.設(shè)落到極板上時的速度為v,則( 。

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科目: 來源: 題型:

兩質(zhì)點在空間同一點處同時水平拋出,速度分別為v1=3.0m/s向左和v2=4.0m/s向右,取g=10m/s2,求:
(1)當(dāng)兩個質(zhì)點速度相互垂直時,它們之間的距離
(2)當(dāng)兩個質(zhì)點位移相互垂直時,它們之間的距離.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,一細線的一端固定于傾角為45°的光滑楔型滑塊A的頂端P處,細線的另一端拴一質(zhì)量為m的小球,
(1)當(dāng)滑塊以a=0.5g的加速度向左運動時,線中拉力T等于多少?
(2)當(dāng)滑塊以a=2g的加速度向左運動時,線中拉力T等于多少?

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科目: 來源: 題型:

某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來探究當(dāng)合外力一定時,物體運動的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系.

(1)由圖甲中刻度尺讀出兩個光電門中心之間的距離S,由游標(biāo)卡尺測得遮光條的寬度d,由數(shù)字計時器可以讀出遮光條通過電門1的時間△t1和遮光條通過光電門2的時間△t2,滑塊的加速度的表達式為
(
d
△t2
)
2
-(
d
△t1
)
2
2S
(
d
△t2
)
2
-(
d
△t1
)
2
2S
.(以上表達式均用字母表示)
(2)在本次實驗中,實驗小組通過改變滑塊質(zhì)量做了6組實驗,得到如下表的實驗數(shù)據(jù),
m(g) a(m/s2
250 1.80
300 1.50
350 1.29
400 1.13
500 0.90
800 0.56
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了a與
1
m
的圖線如圖乙所示,該圖線有一段是彎曲的,試分析圖線彎曲的原因
未滿足拉車的鉤碼質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M
未滿足拉車的鉤碼質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M

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科目: 來源: 題型:

在粗糙水平地面上放一個三角形木塊B,物體A受到沿斜面向上的拉力F作用后,能夠沿斜面勻速上滑,如圖所示.在此過程中,三角形木塊始終保持不動.下列結(jié)論中正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

A、B兩個物體從同一地點同時出發(fā)沿著同一方向作勻變速直線運動,若初速度不同,加速度相同,則運動過程中(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,臺秤上放一個裝有水的杯子,通過固定在臺秤上的支架用細線懸掛一小鐵球,鐵球全部浸沒在水中,平衡時臺秤的示數(shù)為某一數(shù)值,今剪斷懸線,在鐵球下落但還沒有到達杯底的過程中,若不計水的阻力,則臺秤的示數(shù)將( 。

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示的塔吊臂上有一個可以沿水平方向運動的小車A,小車下裝有吊著物體B的吊鉤.在小車A與物體B以相同的水平速度沿吊臂方向勻速運動的同時,吊鉤將物體B向上吊起.則下列說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2013?如東縣模擬)如圖所示,在水平長直軌道上,有一長度L=8m的平板車在外力控制下始終保持以v=5m/s的速度向右做勻速直線運動.某時刻將一質(zhì)量m=2kg的小滑塊放到車面的中點,滑塊與車面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,取g=10m/s2

(1)若滑塊的初速度為零,求它在車上滑動過程的加速度;
(2)在(1)的情況下,求滑塊滑出平板車時的動能;
(3)若以與車運動方向相同、大小為v0的初速度釋放滑塊,為使滑塊不從車上掉下,v0應(yīng)滿足什么條件?

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科目: 來源: 題型:

(2013?如東縣模擬)如圖所示,光滑水平面AB與豎直面內(nèi)粗糙的半圓形導(dǎo)軌在B點銜接,BC為導(dǎo)軌的直徑,與水平面垂直,導(dǎo)軌半徑為R,一個質(zhì)量為m的小球?qū)椈蓧嚎s至A處.小球從A處由靜止釋放被彈開后,以速度v經(jīng)過B點進入半圓形軌道,之后向上運動恰能沿軌道運動到C點,求:
(1)釋放小球前彈簧的彈性勢能;
(2)小球到達C點時的速度和落到水平面時離B點的距離;
(3)小球在由B到C過程中克服阻力做的功.

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同步練習(xí)冊答案