科目： 來源： 題型：

“探究加速度與物體質量、物體受力關系”的實驗裝置如圖所示．
（1）在實驗中，小車所受的摩擦力是造成系統(tǒng)誤差的一個重要因素，減小這種誤差的方法是平衡摩擦力．平衡摩擦力的具體操作是：在長木板的一端墊上小木塊，反復調節(jié)長木板與水平面間的傾角的大小，直到

輕推小車，是小車在不掛沙桶的情況下，拖著紙帶做勻速直線運動

輕推小車，是小車在不掛沙桶的情況下，拖著紙帶做勻速直線運動

．
（2）實驗中，所用交流電的頻率為f，在所選紙帶上取某點為“0”計數點，然后每3個點取一個計數點，所有測量數據及其標記符號如圖所示．（測量數據的單位均為國際單位）則小車運
動加速度的表達式a=

f2(x4-2x2)

16

f2(x4-2x2)

16

．

科目： 來源： 題型：

某同學在做“探究彈力和彈簧伸長關系”的實驗，他先將彈簧的上端固定在鐵架臺的上端，測出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下面掛上鉤碼，并逐個增加鉤碼，測出指針所指的標尺刻度，根據所測數據，在所給的坐標紙上作出彈簧指針所指的標尺刻度x和鉤碼質量m的關系曲線如圖所示．（重力加速度g=10m/s²）
根據曲線可以計算出這種規(guī)格彈簧的勁度系數為

14

14

N/m．

科目： 來源： 題型：

（2009?濰坊一模）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，選用點跡清晰的部分紙帶進行測量．測得重錘下落到某點時的速度為v₀，由該點再下落高度h時的速度為v，以v²為縱軸，以2h為橫軸畫出的圖象應是 （　　）

A．

B．

C．

D．

科目： 來源： 題型：

如圖所示，螺旋測微器的讀數為5.201mm；20分度的游標卡尺讀數為

71.10

71.10

mm．

科目： 來源： 題型：

如圖所示，兩個皮帶輪順時針轉動，帶動水平傳送帶以不變的速率v運行．將質量為m的物體（可視為質點）輕輕放在傳送帶左端A點，經時間后，物體的速度變?yōu)関，再經過時間t后，到達傳送帶右端B點．則（　�。�

A．物體與傳送帶之間的動摩擦因數為 v gt

B．摩擦力對物體先做正功后做負功

C．A、B間的距離為 3vt 2

D．物體與傳送帶之間的摩擦產生的熱量為 1 2 mv2

科目： 來源： 題型：

速度相同的一束粒子由左端射入質譜儀后的運動軌跡如圖所示，則下列相關說法中正確的是（　�。�

A．該束帶電粒子帶負電

B．速度選擇器的P₁極板帶正電

C．能通過狹縫S₀的帶電粒子的速率等于E/B₁

D．粒子打在膠片上的位置越靠近狹縫S₀，粒子的比荷越小

科目： 來源： 題型：

如圖所示，質子（

1 1

H）和α粒子（

4 2

He）分別以相同的動能沿平行板電容器兩板間中線方向垂直于電場線射入板間的勻強電場中，最后都能飛出電場．下列說法中正確的是（　�。�

A．它們射出電場時速度偏向角的正切值之比為1：2

B．它們射出電場時速度偏向角的正切值之比為2：1

C．它們射出電場時沿場強方向的位移之比為1：1

D．它們射出電場時沿場強方向的位移之比為1：2

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

如圖所示，金屬導軌與水平面成α=30°傾斜放置，導軌間距L=0.5m，頂端接有E=6V，內電阻r=1Ω的電源，下端接有阻值R=4Ω的電阻，空間有磁感應強度B=2T的垂直于斜面向上的勻強磁場，導軌上放有質量m=0.25kg，電阻也為R=4Ω的金屬棒且處于靜止狀態(tài)，導軌的電阻不計，g=10m/s²，下列關于金屬棒所受靜摩擦力的說法正確的是（　�。�

A．沿斜面向上，大小為0.25N

B．沿斜面向下，大小為0.25N

C．沿斜面向上，大小為0.75N

D．沿斜面向下，大小為0.75N

科目： 來源： 題型：

A、B兩金屬板間距離為d₀，電勢分別為φ和-φ，a、b為金屬板間的兩點如圖所示，兩點間的距離為d₁，a到金屬板A的距離和b到金屬板B的距離相等且均為d₂．下列說法錯誤的是（　　）

A．A、B兩金屬板間的電場強度E= 2φ d0

B．a、b兩點間的電勢差Uab= 2φ d0 (d0-2d2)

C．電量為+q的電荷從a點移動到b點，電場力做功 2φq d0 (d0-2d2)

D．電量為-q的電荷在a點具有的電勢能ε=φq(1- 2d2 d0 )