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科目: 來(lái)源: 題型:

下列所描述的運(yùn)動(dòng)中,說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某電梯上升運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示,則下列說(shuō)法不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,斜面傾角θ=37°,斜面長(zhǎng)L=5m,斜面底端放有質(zhì)量m=5kg的物體,物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25.現(xiàn)用水平F=100N去推物體,使之從靜止開(kāi)始物體沿斜面向上運(yùn)動(dòng),沿斜面向上運(yùn)動(dòng)3m時(shí)將推力F撤去.(g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)
試求:①撤去推力F前物體的加速度?
②撤去推力F后物體的加速度?
③物體能否沖上頂端?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A、B兩物體用細(xì)繩相連跨過(guò)光滑的定滑輪,A放在粗糙的水平桌面上,B物體懸空.現(xiàn)用水平拉力F拉著A物體,使得B物體以5m/s2的加速度勻加速豎直上升,已知A、B物體的質(zhì)量分別為1kg和2kg,A與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,g=10m/s2;試求:水平拉力F的大小是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖A.實(shí)驗(yàn)小組利用此裝置來(lái)探究:在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系.圖中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為50Hz的交流電源.
①實(shí)驗(yàn)中,為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時(shí),小車所受的拉力近似不變,則應(yīng)滿足的條件是:小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和
遠(yuǎn)小于
遠(yuǎn)小于
小車和砝碼的總質(zhì)量.(填“接近于”、“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)
②下圖B是實(shí)驗(yàn)小組得到的一條紙帶,兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距為s1、s2.由圖可讀出s1=
2.36
2.36
cm,由此求得加速度的大小 a=
1.28
1.28
m/s2.(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位有效數(shù)字)
③圖C為實(shí)驗(yàn)小組以小車和砝碼總質(zhì)量
1
m
為橫坐標(biāo),小車的加速度a為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上作出的a-
1
m
關(guān)系圖線.由圖可分析得出:加速度與質(zhì)量成
反比
反比
關(guān)系,(填“成正比”或“成反比”);圖線不過(guò)原點(diǎn)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)有誤差,引起這一誤差的主要原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板的傾角
過(guò)大
過(guò)大
(填“過(guò)大”或“過(guò)小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量分別為2m和m的兩個(gè)物體A和B,用輕彈簧連在一起,放在光滑的水平面上.在水平拉力F的作用下,兩物體相對(duì)靜止一起向右做勻加速運(yùn)動(dòng),則彈簧的彈力的大小為
2
3
F
2
3
F
;若某時(shí)突然撤去F,則撤去F的瞬間物體B的加速度aB=
2F
3m
2F
3m

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科目: 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量為3kg的物體靜止在水平地面上,現(xiàn)用水平力F作用5s后撤去,物體運(yùn)動(dòng)的速度圖象如圖,則物體與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
0.1
0.1
,水平力F=
9
9
N.(取g=10m/s2

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知小船在靜水中的航行速度為5m/s,河水的速度為4m/s,河的寬度為120m.則:
①小船過(guò)河的最短時(shí)間為
24
24
s
②小船以最短位移過(guò)河,所需的時(shí)間為
40
40
s.

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科目: 來(lái)源: 題型:

有以下物理量單位:噸(t)、毫米(mm)、小時(shí)(h)、秒(s)、焦耳(J)、千克(kg)、帕斯卡(Pa)、千克/米3(kg/m3);屬于國(guó)際單位制中的基本單位是
千克(kg)、秒(s)
千克(kg)、秒(s)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量為M傾角為θ粗糙的斜面,放在粗糙的水平的地面上.一質(zhì)量為m的滑塊沿斜面勻加速下滑.則( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案