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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲,長(zhǎng)木板水平放置,裝有砂子的小桶(砂重可調(diào)整)通過(guò)細(xì)線繞過(guò)定滑輪與木塊相接,木塊后側(cè)固定紙帶,紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔,細(xì)線的長(zhǎng)度大于桌面高度.實(shí)驗(yàn)時(shí)打開(kāi)電源開(kāi)關(guān),用手推動(dòng)一下木塊,木塊拖動(dòng)紙帶沿水平運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)跡.

從幾次的實(shí)驗(yàn)中,選取一條紙帶,紙帶的前后兩段的點(diǎn)跡如圖乙所示:
測(cè)得計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離如下表:
ABACADEHFHGH
7.214.421.611.166.362.64
據(jù)此推斷出木塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為:________.
在推斷中你忽略了那些因素:________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖.
(1)如果沒(méi)有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是______.
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______.
A.理想實(shí)驗(yàn)法      B.等效替代法
C.控制變量法      D.建立物理模型法
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),主要的步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是______和______;
②遺漏的內(nèi)容分別是______和______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

蹦級(jí)是一種極限體育項(xiàng)目,可以鍛煉人的膽量和意志,圖為蹦極運(yùn)動(dòng)的示意圖.彈性繩的一端固定在O點(diǎn),另一端和運(yùn)動(dòng)員相連.運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)自由下落,至B點(diǎn)彈性繩自然伸直,經(jīng)過(guò)合力為零的C點(diǎn)到達(dá)最低點(diǎn)D,然后彈起.整個(gè)過(guò)程中忽略空氣阻力.分析這一過(guò)程,下列表述正確的是


  1. A.
    經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí),運(yùn)動(dòng)員的速率最大
  2. B.
    從C點(diǎn)到D點(diǎn),運(yùn)動(dòng)員的加速度增大
  3. C.
    從B點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員處于超重狀態(tài)
  4. D.
    從C點(diǎn)到D點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員處于失重狀態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

一物體從斜坡頂端由靜止開(kāi)始勻加速下滑,下滑的加速度為2m/s2,若滑到斜坡底端前最后1秒下滑的距離為斜坡長(zhǎng)度的數(shù)學(xué)公式,求斜坡長(zhǎng)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,一輛質(zhì)量為M的卡車(chē)沿平直公路以速度v0勻速行駛,卡車(chē)上載有一質(zhì)量為m的貨箱,貨箱的車(chē)前部的距離為L(zhǎng),貨箱與底板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.現(xiàn)因前方出現(xiàn)險(xiǎn)情,卡車(chē)緊急剎車(chē),結(jié)果發(fā)現(xiàn)貨物在車(chē)廂行L距離恰好未與車(chē)廂前部相碰.求:
(1)貨箱運(yùn)動(dòng)的加速度;
(2)卡車(chē)制動(dòng)時(shí)間;
(3)卡車(chē)在緊急剎車(chē)過(guò)程受到地面的阻力.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某小組采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示,木板水平放置,小車(chē)的質(zhì)量為M,一個(gè)鉤碼的質(zhì)量為m0,重力加速度為g,實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作:
①只掛一個(gè)鉤碼,紙帶上所記錄的點(diǎn)跡如圖乙所示;
②保持小車(chē)的質(zhì)量不變,分別掛上3個(gè)、5個(gè)鉤碼時(shí),紙帶上所記錄的點(diǎn)跡分別如圖丙、丁所示.
(1)從圖乙紙帶上的點(diǎn)跡能初步判斷出小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受到的阻力為_(kāi)_____.
(2)圖丙紙帶所對(duì)應(yīng)小車(chē)的加速度應(yīng)為_(kāi)_____.(用M、m0和g表示)
(3)某同學(xué)在保持小車(chē)的質(zhì)量不變時(shí),測(cè)出了多組合外力與加速度的數(shù)值,并作出了如圖所示的a-F圖象,圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

電車(chē)從車(chē)站勻加速起動(dòng)時(shí),有一自行車(chē)以υ=5m/s的速度勻速?gòu)碾娷?chē)旁超出,過(guò)10s后電車(chē)追上自行車(chē).求:
(1)電車(chē)的加速度;
(2)電車(chē)追上自行車(chē)之前,電車(chē)與自行車(chē)相距最遠(yuǎn)時(shí)的距離.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)繩上端系一質(zhì)量不計(jì)的環(huán),環(huán)套在光滑水平桿上,在細(xì)線的下端另一個(gè)質(zhì)量為m的鐵球(可視作質(zhì)點(diǎn)),球離地的高度h=L,當(dāng)繩受到大小為3mg的拉力時(shí)就會(huì)斷裂.現(xiàn)讓環(huán)與球一起以數(shù)學(xué)公式的速度向右運(yùn)動(dòng),在A處環(huán)被擋住而立即停止,A離右墻的水平距離也為L(zhǎng).不計(jì)空氣阻力,已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,試求:
(1)在環(huán)由運(yùn)動(dòng)到被擋住而立即停止瞬間繩對(duì)小球的拉力大小如何變化?變化了多少?
(2)在環(huán)停止以后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,鐵球的第一次碰撞點(diǎn)離墻角B點(diǎn)的距離是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,橡皮條在兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用下,沿直線GC伸長(zhǎng)了EO的長(zhǎng)度,兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用力大小分別為F1、F2,橡皮條對(duì)O點(diǎn)的作用力大小為F3,F(xiàn)1、F2與GC的夾角分別為α、β,且α>β,則這三個(gè)力的大小關(guān)系正確的是


  1. A.
    F1>F2
  2. B.
    F2>F1
  3. C.
    F1-F2<F3
  4. D.
    F3-F2>F1

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖一所示,質(zhì)量分別為m1=1kg和m2=2kg的A、B兩物塊并排放在光滑水平面上,若對(duì)A、B分別施加大小隨時(shí)間變化的水平外力F1和F2,其中F1=(9-2t)N,F(xiàn)2=(3+2t)N,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A、B兩物塊在未分離前的加速度是多大?
(2)通過(guò)計(jì)算在圖二坐標(biāo)系中畫(huà)出兩物塊的加速度隨時(shí)間變化的圖象.
(3)求出A、B兩物塊自分離后,經(jīng)過(guò)2s時(shí)的速度大小之差.

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同步練習(xí)冊(cè)答案