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科目: 來(lái)源: 題型:

一質(zhì)量為m的物體放在粗糙斜面上保持靜止.現(xiàn)用水平力F推m,如圖所示,F(xiàn)由零逐漸增加,整個(gè)過(guò)程中物體m和斜面始終保持靜止?fàn)顟B(tài),則( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在上升的電梯的頂部掛有一個(gè)彈簧秤,秤下端掛了一個(gè)重物,電梯勻速上升時(shí),彈簧秤的示數(shù)為10N,在某時(shí)刻電梯中的人觀察到彈簧秤的示數(shù)變?yōu)?N,(g取10m/s2.)求:
(1)此時(shí)電梯加速度大小是多少?電梯做正在做什么運(yùn)動(dòng)?
(2)若電梯中的人質(zhì)量50kg,則此時(shí)人對(duì)電梯的壓力是多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

一木箱裝貨物后質(zhì)量為50kg,木箱與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,某人用200N與水平方向成37°角的力斜向上拉著木箱從靜止開始運(yùn)動(dòng),(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)(要求作圖并標(biāo)出必要的符號(hào),)求:
(1)木箱受到的滑動(dòng)摩擦力
(2)4秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)的位移.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某兩個(gè)同學(xué)用圖1所示的裝置(圖中A為小車,B為帶滑輪的長(zhǎng)木板,C為水平桌面),分別在《探究加速度與外力間的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中,各自得到的圖象如圖2中甲和乙所示,則出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因甲是
平衡摩擦力時(shí)木板墊得過(guò)高
平衡摩擦力時(shí)木板墊得過(guò)高
,乙是
沒有平衡摩擦力或木板墊得過(guò)低
沒有平衡摩擦力或木板墊得過(guò)低


在上述實(shí)驗(yàn)中,若保持質(zhì)量不變,研究加速度與物體受力間關(guān)系,小車質(zhì)量M和砝碼質(zhì)量m分別選取下列四組值.若其它操作都正確,那么在選用
B
B
組值測(cè)量時(shí)所畫出的圖線較準(zhǔn)確.
A.M=500g,m分別為50g、70g、100g、125g
B.M=500g,m分別為20g、30g、40g、50g
C.M=200g,m分別為50g、75g、100g、125g
D.M=200g,m分別為30g、40g、50g、60g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某次實(shí)驗(yàn)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(交流電的頻率為50Hz)研究小車的運(yùn)動(dòng),紙帶記錄如圖所示,從0點(diǎn)開始每打五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),根據(jù)紙帶計(jì)算小車過(guò)e點(diǎn)的對(duì)應(yīng)速度ve=
0.196
0.196
m/s,小車的加速度是
0.18
0.18
m/s2

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科目: 來(lái)源: 題型:

升降機(jī)地板上放一個(gè)彈簧盤秤,盤中放一質(zhì)量為m的物體,當(dāng)秤的讀數(shù)為0.8mg時(shí),升降機(jī)的運(yùn)動(dòng)可能是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列單位中屬于物理學(xué)基本單位的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

在汽車中懸線上掛一小球.實(shí)驗(yàn)表明,當(dāng)小球做勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),懸線將與豎直方向成某一固定角度.如圖所示,若在汽車底板上還有一個(gè)跟其相對(duì)靜止的物體M,則關(guān)于汽車的運(yùn)動(dòng)情況和物體M的受力情況正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于彈力和摩擦力的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為在同一直線上運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體的v-t圖象,由圖象可知( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案