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【題目】質(zhì)量為2kg的物體在水平推力F的作用下沿水平面作直線運動，一段時間后撤去F，其運動的v-t圖像如圖所示。求：

（1）物體與水平面間的滑動摩擦因系數(shù)μ；

（2）水平推力的大��；

（3）0~10s內(nèi)物體運動位移的大小。

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【題目】如圖所示是甲、乙兩種金屬的光電子的最大初動能與入射光頻率的關系圖象,由圖象可知（ ）

A. 甲金屬的逸出功比乙金屬的逸出功大

B. 同一色光照射下,甲金屬發(fā)射的光電子的最大初動能比乙金屬發(fā)射的光電子的最大初動能大

C. 要獲得相等的最大初動能的光電子,照射甲金屬的光的頻率要比照射乙金屬的光的頻率大

D. 無論用什么金屬做實驗,圖象的斜率不變

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【題目】甲、乙兩車某時刻由同一地點沿同一方向開始做直線運動，若以該時刻作為計時起點，得到兩車的x-t圖象如圖所示，則下列說法正確的是（ ）

A. t1 時刻兩車相距最遠

B. t1時刻乙車從后面追上甲車

C. t1時刻兩車的速度剛好相等

D. 0到t1時間內(nèi)，乙車的平均速度等于甲車的平均速度

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【題目】某同學利用圖所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律．物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）．從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的距離如圖所示．打點計時器電源的頻率為50 Hz．

（1）通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在兩相鄰計數(shù)點________和________之間某時刻開始減速；

（2）物塊減速運動過程中加速度的大小為a = m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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【題目】在一次救災活動中，一輛救災汽車由靜止開始做勻變速直線運動，剛運動了8s，由于前方突然有巨石滾下，堵在路中央，所以又緊急剎車，勻減速運動經(jīng)4s停在巨石前．則關于汽車的運動情況，下列說法正確的是（ ）

A. 加速、減速中的加速度大小之比為a1：a2等于2：1

B. 加速、減速中的平均速度大小之比：等于1：1

C. 加速、減速中的位移之比x1：x2等于2：1

D. 加速、減速中的加速度大小之比a1：a2等于1：2

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【題目】現(xiàn)有器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重物、天平．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中

（1）釋放紙帶前的瞬間，重錘和手的位罝合理的是__

A、重錘靠近打點計時器；

B、手靠近打點計時器

（2）為完成實驗，還需要的器材有______．

A．刻度尺 B．0～6V直流電源

C．秒表 D．0～6V交流電源

（3）①運用公式對實驗條件的要求是___________，為此，所選擇的紙帶第1、2點間的距離應接近__________mm 。

②由于受阻力的影響，重錘增加的動能與△EK減少的重力勢能△EP的大小關系為△EK___△EP（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

③根據(jù)紙帶算出相關各點的速度v，量出下落的距離h，則以h為橫軸畫出的圖象應是圖中的哪個？（______）

A.B.C.D.

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【題目】設物體運動的加速度為a，速度為v，位移為x，現(xiàn)有四個不同物體的運動圖象如圖所示，且B、C、D圖像中所描述的物體在t＝0時刻的速度均為零，則做單向直線運動的是（ ）

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【題目】如圖所示,兩根長度不同的細線分別系有兩個完全相同的小球,細線的上端都系于點。設法讓兩個小球在同一水平面內(nèi)做勻速圓周運動。已知跟豎直方向的夾角為60°, 跟豎直方向的夾角為30°,下列說法正確的是( )

A. 細線和細線所受的拉力大小之比為

B. 小球和的角速度大小之比為

C. 小球和的向心力大小之比為

D. 小球和的線速度大小之比為

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【題目】質(zhì)量相同的滑塊A、B置于光滑的水平面上，A的弧形表面也是光滑的，如圖所示，開始時A靜止，若B以速度v0向A滑去，滑至某一高度后向下返回，對于這一過程，下述說法中正確的是（　�。�

A. B在勢能最大點處的速度為零

B. B在勢能最大點處的速度為

C. B回到平面上后，將以小于v0的速度向左做勻速直線運動

D. B回到平面上后將靜止不動

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【題目】亞丁灣索馬里海域六艘海盜快艇試圖靠近中國海軍護航編隊保護的商船，中國特戰(zhàn)隊員發(fā)射爆震彈成功將其驅(qū)離．假如其中一艘海盜快艇在海面上運動的v-t圖象如圖所示，設運動過程中海盜快艇所受阻力不變．則下列說法正確的是

A. 海盜快艇在66 s末離商船最近

B. 海盜快艇在96 s末開始調(diào)頭逃離

C. 海盜快艇在96 s～116 s內(nèi)做勻減速直線運動

D. 海盜快艇在0～66 s內(nèi)從靜止出發(fā)做加速度增大的加速直線運動

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