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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為演示受迫振動(dòng)與驅(qū)動(dòng)力頻率之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,若驅(qū)動(dòng)力的頻率由小逐漸變大,直至超過(guò)彈簧振子的固有頻率,則在此過(guò)程中可以看到的現(xiàn)象是(

A. 彈簧振子的振幅逐漸增大

B. 彈簧振子的振幅先增大后減小

C. 彈簧振子的振動(dòng)頻率先增大后減小

D. 彈簧振子的振動(dòng)頻率始終不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為水平拋出的小球與地面碰撞前后的頻閃照片,其先后經(jīng)過(guò)的位置分別用1~8標(biāo)記.已知小球的質(zhì)量為0.1kg,照片中對(duì)應(yīng)每格的實(shí)際長(zhǎng)度為0.05m,不計(jì)空氣阻力,重力加速度g10m/s2,則以下判斷正確的是( 。

A. 小球與地面碰撞后速度變化率小于碰撞前速度變化率

B. 小球經(jīng)過(guò)位置3時(shí)的瞬時(shí)速度方向與位置2、4連線方向平行

C. 小球經(jīng)過(guò)位置6時(shí)的瞬時(shí)速度大小為0.5m/s

D. 小球與地面碰撞過(guò)程機(jī)械能損失為0.25J

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,滑板運(yùn)動(dòng)員以速度v0從離地高度h處的平臺(tái)末端水平飛出,落在水平地面上.忽略空氣阻力,運(yùn)動(dòng)員和滑板可視為質(zhì)點(diǎn).下列說(shuō)法中正確的是(  )

A. v0越大,運(yùn)動(dòng)員在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)

B. v0越大,運(yùn)動(dòng)員落地瞬間速度越大

C. h越大,運(yùn)動(dòng)員落地位置離平臺(tái)越遠(yuǎn)

D. h越大,運(yùn)動(dòng)員落地瞬間速度與水平方向夾角越大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)用如圖所示的裝置做探究功與速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是( )

E.實(shí)驗(yàn)中要先釋放小車再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

A. 通過(guò)改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值

B. 由于本實(shí)驗(yàn)中的摩擦力較小,所以沒(méi)必要平衡摩擦力

C. 通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度

D. 通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車加速過(guò)程中獲得的平均速度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在汽車的車輪上安裝了小型發(fā)電機(jī),將減速時(shí)的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化并儲(chǔ)存在蓄電池中。某次測(cè)試中,從零時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí),汽車以額定功率行駛一段距離后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),測(cè)出了汽車動(dòng)能Ek與位移x的關(guān)系圖象如圖,其中①是關(guān)閉儲(chǔ)能裝置時(shí)的關(guān)系圖線,②是開(kāi)啟儲(chǔ)能裝置時(shí)的關(guān)系圖線。已知汽車的質(zhì)量為1000kg,設(shè)汽車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受阻力恒定,根據(jù)圖象所給的信息可求出(

A. 汽車行駛過(guò)程中所受的阻力為2000N

B. 汽車的額定功率為40kw

C. 圖中,汽車加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為22.5s

D. 汽車開(kāi)啟儲(chǔ)能裝置后向蓄電池提供的電能為5×105J

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖所示裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn),則下列利用此裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)哪一個(gè)說(shuō)法是正確的?

A. 利用此裝置研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),必須設(shè)法消除小車和木板間摩擦阻力的影響

B. 利用此裝置探究小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系并用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí),如果畫(huà)出小車的加速度a隨質(zhì)量M變化的圖象不是直線,就可確定加速度與質(zhì)量成反比

C. 利用此裝置探究功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)將木板帶打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端適當(dāng)墊高平衡摩擦力

D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要調(diào)整滑輪高度,不用管細(xì)線與木板是否平行

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在地面上以速度v0拋出質(zhì)量為m的物體,拋出后物體落到比地面低h的海平面上。若以地面為零勢(shì)能面,而且不計(jì)空氣阻力,則下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 重力對(duì)物體做的功為mgh

B. 物體到海平面時(shí)的勢(shì)能為mgh

C. 物體在海平面上的動(dòng)能為mv02-mgh

D. 物體在海平面上的機(jī)械能為mv02+mgh

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,ab兩物塊質(zhì)量分別為m、2m,用不計(jì)質(zhì)量的細(xì)繩相連接,懸掛在定滑輪的兩側(cè),不計(jì)滑輪質(zhì)量和一切摩擦.開(kāi)始時(shí),a、b兩物塊距離地面高度相同,用手托住物塊b,然后突然由靜止釋放,直至b物塊下降高度為h.在此過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 物塊a的機(jī)械能守恒

B. 物塊b機(jī)械能減少了

C. 物塊b重力勢(shì)能的減少量等于細(xì)繩拉力對(duì)它所做的功

D. 物塊a重力勢(shì)能的增加量大于其動(dòng)能增加量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究功與物體速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作均正確甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功與速度的關(guān)系圖線,即圖,如圖甲所示,并由此圖線直接得出功與速度的平方一定成正比的結(jié)論乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線,即圖,如圖乙所示,并由此圖線也直接得出功與速度的平方一定成正比的結(jié)論關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析,你的評(píng)價(jià)是  

A. 甲的分析比乙科學(xué)合理 B. 乙的分析比甲科學(xué)合理

C. 甲和乙的分析同樣科學(xué)合理 D. 甲和乙的分析都不科學(xué)合理

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為,長(zhǎng)為L的圓管豎直放置,頂端塞有一個(gè)質(zhì)量為的彈性小球,球和管間的滑動(dòng)摩擦力和最大靜摩擦力大小均為管從下端離地面距離為處自由落下,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,管始終保持豎直,每次落地后向上彈起時(shí)的速度與剛要落地時(shí)速度大小相等,不計(jì)空氣阻力,重力加速度為

求管第一次剛要落地時(shí)彈性球的速度;

管與地面經(jīng)過(guò)多次碰撞后,最終管與球都靜止且球剛好在管口處,求管的長(zhǎng)度L

管第一次落地彈起后,在管到達(dá)最高點(diǎn)之前,管和彈性球已經(jīng)達(dá)到相同的速度,求從管第一次向上彈起到與彈性球達(dá)到共同速度時(shí)所用的時(shí)間.

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同步練習(xí)冊(cè)答案