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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,兩個(gè)完全相同的小球在擋板作用下靜止在傾角為θ的光滑斜面上.下列關(guān)于小球受力的說法正確的是 (　　)

A. 小球的重力在乙種情況下不產(chǎn)生對(duì)斜面的作用效果

B. 小球均受重力、壓緊斜面的力、壓緊擋板的力和斜面彈力、擋板彈力

C. 小球受到擋板的作用力的大小、方向均相同

D. 撤去擋板,小球所受合力方向?qū)⒀匦泵嫦蛳?/span>

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩根自然長(zhǎng)度相同、勁度系數(shù)不同、粗細(xì)也不同的彈簧套在一起，看作一根新彈簧，設(shè)原粗彈簧（記為A）勁度系數(shù)為k1，原細(xì)彈簧（記為B）勁崖系數(shù)為k2、套成的新彈簧（記為C）勁度系數(shù)為k3。關(guān)于k1、k2、k3的大小關(guān)系，同學(xué)們做出了如下猜想：

甲同學(xué)：和電阻并聯(lián)相似，可能是

乙同學(xué)：和電阻串聯(lián)相似，可能是k3=k1+k2

丙同學(xué)：可能是k3=

（1）為了驗(yàn)證猜想，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（裝置見圖甲）。

（2）簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)完成相應(yīng)填空。

a．將彈簧A懸掛在鐵架臺(tái)上，用刻度尺測(cè)量彈簧A的自然長(zhǎng)度L0；

b．在彈簧A的下端掛上鉤碼，記下鉤碼的個(gè)數(shù)”、每個(gè)鉤碼的質(zhì)量m和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮?/span>g，并用刻度尺測(cè)量彈簧的長(zhǎng)度L1；

c．由F= 計(jì)算彈簧的彈力，由x=L1-L0計(jì)算彈簧的伸長(zhǎng)量，由計(jì)算彈簧的勁度系數(shù)；

d．改變 ，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟b、c，并求出彈簧A的勁度系數(shù)的平均值k1；

e．僅將彈簧分別換為B、C，重復(fù)上述操作步驟，求出彈簧B、C的勁度系數(shù)的平均值k2、k3。比較k1，k2、k3并得出結(jié)論。

（3）圖乙是實(shí)驗(yàn)得到的圖線，由此可以判斷 同學(xué)的猜想正確。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．如果用紫光照射某種金屬發(fā)生光電效應(yīng)，改用綠光照射該金屬一定發(fā)生光電效應(yīng)

B．α粒子散射實(shí)驗(yàn)中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)，這是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù)之一

C．在康普頓效應(yīng)中，當(dāng)入射光子與晶體中的電子碰撞時(shí)，把一部分動(dòng)量轉(zhuǎn)移給電子，因此，光子散射后波長(zhǎng)變長(zhǎng)

D．某放射性原子核經(jīng)過2次α衰變和一次β衰變，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少4個(gè)

E．根據(jù)玻爾理論，氫原子的核外電子由較高能級(jí)躍遷到較低能級(jí)時(shí)，要釋放一定頻率的光子，同時(shí)電子的動(dòng)能增大，原子的電勢(shì)能減小。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小型交流發(fā)電機(jī)的示意圖，線圈繞垂直于磁場(chǎng)方向的水平軸OO′沿逆時(shí)針方向勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈的匝數(shù)為n、電阻為r，外接電阻為R，交流電流表A．線圈從圖示位置（線圈平面平行于電場(chǎng)方向）開始轉(zhuǎn)過時(shí)的感應(yīng)電流為I．下列說法中正確的有（　�。�

A. 電流表的讀數(shù)為2I

B. 轉(zhuǎn)動(dòng)過程中穿過線圈的磁通量的最大值為

C. 從圖示位置開始轉(zhuǎn)過的過程中，通過電阻R的電荷量為

D. 線圈轉(zhuǎn)動(dòng)一周的過程中，電阻R產(chǎn)生的熱量為

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為了解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象，愛因斯坦提出了“光子”的概念，并給出了光電效應(yīng)方程。但這一觀點(diǎn)一度受到質(zhì)疑，密立根通過下述實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證其理論的正確性，實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示。

（1）為了測(cè)量遏止電壓UC與入射光頻率的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中雙刀雙擲開關(guān)應(yīng)向____閉合。（填“ab”或“cd”）

（2）如果實(shí)驗(yàn)所得UC-υ圖象如圖2所示，其中U1、υ1、υ0為已知量，電子電荷量e，那么：

①只需將__________________與普朗克常量h進(jìn)比較，若在誤差許可的范國(guó)內(nèi)二者相等，則證明“光電效應(yīng)方程”是正確的。

②該實(shí)驗(yàn)所用光電管的K極材料的逸出功為___________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將質(zhì)量為m的長(zhǎng)方形木塊放在水平桌面上,用與水平方向成α角的斜向右上方的力F拉木塊,如圖所示,重力加速度為g,則 (　　)

A. 力F的水平分力為Fcos α

B. 力F的豎直分力為Fsin α,它使木塊對(duì)桌面的壓力比mg小

C. 力F的豎直分力為Fsin α,它不影響木塊對(duì)桌面的壓力

D. 力F與木塊重力mg的合力方向可以豎直向上

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的傳送帶，其水平部分ab的長(zhǎng)度為2 m，傾斜部分bc的長(zhǎng)度為4 m，bc與水平面的夾角為α＝37°，將一小物塊A(可視為質(zhì)點(diǎn))輕輕放于a端的傳送帶上，物塊A與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ＝0.25.傳送帶沿圖示方向以v＝2 m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)，若物塊A始終未脫離傳送帶，試求小物塊A從a端被傳送到c端所用的時(shí)間．(g＝10 m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在一次探究性活動(dòng)中設(shè)計(jì)了如圖所示裝置﹣用金屬制成的“線性”霍爾元件來(lái)測(cè)量圖中的電流I，下列中說法正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)前開關(guān)S應(yīng)接到位置b端

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，開關(guān)S接在b端，電表指針偏轉(zhuǎn)仍然很小，則應(yīng)將開關(guān)S改接到a位置

C. 電表的正接線柱應(yīng)于f端相連

D. ef之間應(yīng)接入電壓表，且將其刻度值轉(zhuǎn)化為電流值，才可直接讀出待測(cè)電流的數(shù)值

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為倉(cāng)庫(kù)中常用的皮帶傳輸裝置示意圖，它由兩臺(tái)皮帶傳送機(jī)組成，一臺(tái)水平傳送，A、B兩端相距3 m，另一臺(tái)傾斜，其傳送帶與地面的傾角θ=37°，C、D兩端相距4.45 m，B、C相距很近。水平部分AB以v0=5 m/s的速率順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，將一袋質(zhì)量為10 kg的大米無(wú)初速度地放在A端，到達(dá)B端后，米袋繼續(xù)沿傾斜的CD部分運(yùn)動(dòng)，不計(jì)米袋在BC處的能量損失。已知米袋與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.5，g=10 m/s2，cos 37°=0.8，求：

（1）若CD部分傳送帶不運(yùn)轉(zhuǎn)，米袋能否運(yùn)動(dòng)到D端?

（2）若要米袋能被送到D端，CD部分順時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn)的最小速度為多大?

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)帶電荷量為＋Q 的點(diǎn)電荷甲固定在絕緣平面上的O點(diǎn)；另一個(gè)帶電荷量為－q、質(zhì)量為m的點(diǎn)電荷乙，從A點(diǎn)以初速度v0沿它們的連線向甲滑行運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)靜止．已知靜電力常量為k，點(diǎn)電荷乙與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，A、B間的距離為s．下列說法正確的是 ( 　　)

A．O、B間的距離為

B．點(diǎn)電荷乙從A運(yùn)動(dòng)到B的運(yùn)動(dòng)過程中，中間時(shí)刻的速度小于

C．點(diǎn)電荷乙從A運(yùn)動(dòng)到B的過程中，產(chǎn)生的內(nèi)能為

D．在點(diǎn)電荷甲產(chǎn)生的電場(chǎng)中，A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差

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