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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一輛卡車(chē)在一個(gè)沙塵暴天氣中以15m/s的速度勻速行駛,司機(jī)突然模糊看到正前方十字路口有一條小狗匍匐在地,該司機(jī)剎車(chē)的反應(yīng)時(shí)間為0.6s,剎車(chē)后卡車(chē)勻減速直線(xiàn)前進(jìn),最后停在小狗前1.5m處,避免了一場(chǎng)事故.已知?jiǎng)x車(chē)過(guò)程中卡車(chē)加速度的大小為5m/s2 , 試求:
(1)司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況后,卡車(chē)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間停下;
(2)司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況時(shí),卡車(chē)與該小狗的距離.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是探究實(shí)驗(yàn)“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置.左右兩圖中,除杯內(nèi)分別裝的是質(zhì)量相等的食用油和水外,其余都相同.完成該實(shí)驗(yàn)還需要什么儀器?在相同的加熱時(shí)間內(nèi)食用油和水吸收的熱量是否相同?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用彈簧拉著木塊在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),彈簧拉木塊的力與木塊拉彈簧的力是( )

A.一對(duì)作用力和反作用力

B.一對(duì)平衡力

C.大小相等、方向相同,作用在一條直線(xiàn)上

D.大小相等、方向相反,作用在同一物體上

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),采用如圖1所示的一端帶定滑輪的長(zhǎng)木板實(shí)驗(yàn)裝置,讓重物通過(guò)輕繩拖動(dòng)小車(chē)在長(zhǎng)木板上做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).其中小車(chē)質(zhì)量用M表示,重物質(zhì)量用m表示,加速度用a表示.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,這樣做是為了消除的影響,使小車(chē)所受合外力F等于繩對(duì)小車(chē)的拉力.在進(jìn)行小車(chē)在長(zhǎng)木板上勻速滑下的調(diào)整時(shí),小車(chē)后面的紙帶(填“要”或“不要)同時(shí)穿上并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.
(2)實(shí)驗(yàn)中由于繩對(duì)小車(chē)的拉力(選填“大于”、“等于”、“小于”)重物的重力,會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)系統(tǒng)誤差.為減小此誤差,實(shí)驗(yàn)中要對(duì)小車(chē)質(zhì)量M和重物質(zhì)量m進(jìn)行選取,以下四組數(shù)據(jù)中最合理的一組是 . (填寫(xiě)相應(yīng)序號(hào))
①M(fèi)=200g,m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g,m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
(3)在實(shí)驗(yàn)中用接在50Hz交流電源上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,測(cè)定小車(chē)的加速度.某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶如圖2所示,從比較清晰的點(diǎn)起,每五個(gè)打印點(diǎn)取一個(gè)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn),分別標(biāo)明0、1、2、3、4.量得0與1兩點(diǎn)間距離s3=3.00cm,3與4兩點(diǎn)間距離s4=4.80cm,則小車(chē)在2與3兩點(diǎn)的平均速度大小為 m/s.由s3、s4可得小車(chē)的加速度大小為 m/s2
(4)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)先保持重物質(zhì)量m不變,改變小車(chē)質(zhì)量M,并測(cè)出相應(yīng)的加速度a.為便于得到a與M的關(guān)系,他采用圖象法處理數(shù)據(jù),你建議他做a與(填“M”或“1/M”)的圖象來(lái)進(jìn)行分析以便更容易得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,質(zhì)量為m=1kg,長(zhǎng)為L=2.7m的平板車(chē),以速度v0=4m/s向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),AB是其左右兩個(gè)端點(diǎn).從某時(shí)刻起對(duì)平板車(chē)施加一個(gè)大小為5N的水平向左的恒力F,并同時(shí)將一個(gè)小球輕放在平板車(chē)上的P 點(diǎn)(小球可視為質(zhì)點(diǎn),放在P點(diǎn)時(shí)相對(duì)于地面的速度為零),PB=.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,小球從平板車(chē)上脫離后落到地面上.不計(jì)所有摩擦力,g 10m/s2.求:

1)小球從放到平板車(chē)上開(kāi)始至脫離平板車(chē)所用的時(shí)間;

2)小球脫離平板車(chē)瞬間平板車(chē)的速度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某空間站繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),在空間站中不能正常使用的儀器是(

A.電子表B.桿秤C.電子溫度計(jì)D.電壓表

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,堅(jiān)直平面內(nèi)的圓弧形光滑軌道半徑為R=1.6m,A端與圓心0等高,B O的正上方,與A右側(cè)相連的是高和寬都為L=0.3m的臺(tái)階,臺(tái)階有若干級(jí),一個(gè)質(zhì)量為m=0.3kg的小球從A點(diǎn)正上方h處,由靜止釋放,自由下落至A點(diǎn)后進(jìn)入圓形軌道,不計(jì)小球進(jìn)入軌道時(shí)的能量損失,不計(jì)空氣阻力,小球恰能到達(dá)軌道的最高點(diǎn)B,求:

1)釋放點(diǎn)距A點(diǎn)的豎直高度;

2)若釋放點(diǎn)距A點(diǎn)的豎直高度H=3R,則小球在B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力是多大?小球會(huì)落在第幾級(jí)臺(tái)階上?設(shè)g=10m/s2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于位移和路程關(guān)系的正確說(shuō)法是 ( )

A.物體沿直線(xiàn)向某一方向運(yùn)動(dòng),通過(guò)的路程就是位移

B.物體沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),通過(guò)的路程等于位移的大小

C.物體通過(guò)的路程不等,位移可能相同

D.物體通過(guò)一段路程,位移不可能為零

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列問(wèn)題:

(1)如圖1所示,在做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí)要做到 . (填正確選項(xiàng)前的字母即可,有1個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)正確)
A.細(xì)繩間的夾角始終為90°
B.兩只彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)必須相同
C.彈簧測(cè)力計(jì)也可以直接勾在橡皮筋上
D.橡皮條、細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)貼近并平行于木板
E.按要求把橡皮筋一端拉到O點(diǎn)后只需記下兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
(2)用圖2所示裝置做“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性,下列選項(xiàng)中不合理的是 . (填正確選項(xiàng)前的字母即可,有1個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)正確)
A.弧形軌道末端不水平
B.弧形軌道不光滑
C.實(shí)驗(yàn)小球?yàn)榕菽?/span>
D.釋放小球時(shí)可能有不同的初速度
(3)如圖3所示實(shí)驗(yàn)器材,高一有幾個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)使用到了它們.這是測(cè)量(填“距離”或“時(shí)間”)的儀器.其中必須使用低壓交流電源的是(填“甲”或“乙”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅在做“比較物質(zhì)的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)時(shí),選用相同的熱源給質(zhì)量和初溫都相等的水和煤油加熱,用溫度計(jì)測(cè)出水的溫度變化并記錄了下來(lái)后,在圖中畫(huà)出了水溫隨時(shí)間變化的圖象.忘記用溫度計(jì)測(cè)煤油的溫度變化,請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)在圖中大致畫(huà)出煤油的溫度隨時(shí)間變化的圖象.

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