【題目】小球A從地面以初速度vA＝12m/s豎直上拋，同時將小球B從A球正上方以初速vB＝8 m/s豎直上拋。忽略空氣阻力，已知 .

（1）若B的拋出點距地面的高度h＝4m，求兩球的相遇點距地面的高度；

（2）要使兩球在落地前相遇，求B的拋出點距地面的高度h的最大值。

①當M與m的大小關系滿足__________時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力．

②一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度．采用圖象法處理數(shù)據．為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系，應該做a與_______的圖象．

③如圖B所示為甲同學根據測量數(shù)據作出的a—F圖象，說明實驗存在的問題是______．

④乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a-F圖象如圖C所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同_________．

A. 1∶3 B. 9∶1 C. 3∶1 D. 1∶9

A. 粒子一定帶正電荷

B. 粒子在M點的加速度小于它在N點的加速度

C. 粒子在M點的電勢能小于它在N點的電勢能

D. M點的電勢小于N點的電勢

【題目】在做“研究牛頓第二定律”的實驗時：
（1）甲同學根據實驗數(shù)據畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為如圖所示中的直線Ⅰ，乙同學畫出的圖象為圖中的直線Ⅱ．直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大．明顯超出了誤差范圍，下面給出了關于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是 ．

（A）實驗前甲同學沒有平衡摩擦力
（B）甲同學在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了
（C）實驗前乙同學沒有平衡摩擦力
（D）乙同學在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了
（2）在研究小車的加速度a和拉力F的關系時，由于始終沒有滿足M＞＞m的關系，結果應是下圖中的圖 ．

【題目】在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列說法是正確的是（填字母代號）
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
②同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是（填字母代號）
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
③甲、乙兩位同學在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中得到如圖所示的實驗結果，若F表示用平行四邊形定則得到的F1、F2的合力，F(xiàn)′表示F1和F2的等效力，則可以判斷（填“甲”或“乙”）同學的實驗結果是符合事實的．

【題目】如圖所示，物體A、B經無摩擦的定滑輪用細線連在一起，A物體受水平向右的拉力的作用，此時B以速度v勻速下降，A水平向左運動，當細線與水平方向成30°角時，A的速度大小為 A向左運動的過程中，所受到的摩擦力（填變大、變小、不變）．