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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,理想變壓器的原線圈連接一只理想交流電流表,副線圈匝數(shù)可以通過(guò)滑動(dòng)觸頭Q來(lái)調(diào)節(jié),在副線圈兩端連接了定值電阻R0和滑動(dòng)變阻器R,P為滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭.在原線圈上加一電壓為U的正弦交流電,則( 。

A. 保持Q的位置不動(dòng),將P向上滑動(dòng)時(shí),電流表讀數(shù)變大

B. 保持Q的位置不動(dòng),將P向上滑動(dòng)時(shí),電流表讀數(shù)變小

C. 保持P的位置不動(dòng),將Q向上滑動(dòng)時(shí),電流表讀數(shù)變大

D. 保持P的位置不動(dòng),將Q向上滑動(dòng)時(shí),電流表讀數(shù)變小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】愛(ài)因斯坦曾說(shuō)道:“牛頓先生,很抱歉推翻了您的理論,不過(guò)您的成就是您那個(gè)時(shí)代一個(gè)人的智力和創(chuàng)造力所能達(dá)到的巔峰。但是,當(dāng)我們對(duì)宇宙萬(wàn)物有了更深入的了解以后,這些觀念將會(huì)被一些更抽象的新觀念所取代!边@表明了

A. 牛頓的理論完全被愛(ài)因斯坦推翻

B. 相對(duì)論是科學(xué)家集體智慧的結(jié)晶

C. 新觀念必然全盤(pán)否定先前的觀念

D. 人類不斷創(chuàng)新對(duì)宇宙萬(wàn)物的認(rèn)識(shí)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“當(dāng)物理學(xué)家把經(jīng)典力學(xué)的理論套用在幽靈一般不可捉摸的基本粒子之上時(shí),那些一直被他們奉為主臬的理論失效了,很多測(cè)量到的現(xiàn)象都無(wú)法用經(jīng)典力學(xué)來(lái)解釋!贝藸顩r直接導(dǎo)致了

A. 實(shí)驗(yàn)科學(xué)方法的提出

B. 量子理論的提出

C. 相對(duì)時(shí)空觀念的產(chǎn)生

D. 光電效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在坐標(biāo)系xOy平面的x>0區(qū)域內(nèi),存在電場(chǎng)強(qiáng)度大小E=2×105N/C、方向垂直于x軸的勻強(qiáng)電場(chǎng)和磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=0.20 T、方向與xOy平面垂直向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。在y軸上有一足夠長(zhǎng)的熒光屏PQ,在x軸上的M(10,0)點(diǎn)處有一粒子發(fā)射槍向x軸正方向連續(xù)不斷地發(fā)射大量質(zhì)量m=6.4×10-27kg、電荷量q=3.2×10-19C的帶正電粒子(重力不計(jì)),粒子恰能沿x軸做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若撤去電場(chǎng),并使粒子發(fā)射槍以M點(diǎn)為軸在xOy平面內(nèi)以角速度順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)(整個(gè)裝置都處在真空中)。

(1)判斷電場(chǎng)方向,求粒子離開(kāi)發(fā)射槍時(shí)的速度;

(2)帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡半徑;

(3)熒光屏上閃光點(diǎn)的范圍;

(4)熒光屏上閃光點(diǎn)從最低點(diǎn)移動(dòng)到最高點(diǎn)所用的時(shí)間。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】力的合成與分解實(shí)驗(yàn)中所說(shuō)的合力與兩分力具有相同的作用效果,是指________。(填入相應(yīng)的字母)

A.彈簧秤的彈簧被拉長(zhǎng)

B.固定橡皮條的圖釘受拉力而產(chǎn)生形變

C.細(xì)繩套受拉力而產(chǎn)生形變

D.使橡皮條在某一方向上伸長(zhǎng)到同一位置

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于參考系的選擇,以下說(shuō)法中正確的是:

A. 參考系必須選擇靜止不動(dòng)的物體 B. 任何物體都可以被選作參考系(除研究對(duì)象)

C. 參考系就是不動(dòng)的物體 D. 參考系必須是和地面連在一起的物體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】牛頓說(shuō):“從事物的表象來(lái)論上帝,無(wú)疑是自然哲學(xué)分內(nèi)的事。只有在科學(xué)工作里揭示和發(fā)現(xiàn)上帝對(duì)萬(wàn)物的最聰明和最巧妙的安排,以及最終的原因,才對(duì)上帝有所認(rèn)識(shí)!边@說(shuō)明牛頓

A. 希望以科學(xué)來(lái)否定宗教神學(xué)

B. 存在著科學(xué)思想上的局限性

C. 注重探究自然與上帝的關(guān)系

D. 驗(yàn)證了自然規(guī)律與上帝無(wú)關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50 Hz。

(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做________;

A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑

B.是為了增大小車下滑的加速度

C.可使得橡皮筋做的功小于合力對(duì)小車做的功

D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)

(2)實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…合并起來(lái)掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫。把?次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W1,第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W1…橡皮筋對(duì)小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出。根據(jù)第四次的紙帶(如圖所示)求得小車獲得的速度為_____m/s。(保留三位有效數(shù)字)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,邊長(zhǎng)為2L的正方形虛線框內(nèi)有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),一個(gè)邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的正方形導(dǎo)線框所在平面與磁場(chǎng)方向垂直,導(dǎo)線框的一條對(duì)角線和虛線框的一條對(duì)角線恰好在同一直線上.從t=0開(kāi)始,使導(dǎo)線框從圖示位置開(kāi)始以恒定速度沿對(duì)角線方向移動(dòng)進(jìn)入磁場(chǎng),直到整個(gè)導(dǎo)線框離開(kāi)磁場(chǎng)區(qū)域.用I表示導(dǎo)線框中的感應(yīng)電流(逆時(shí)針?lè)较驗(yàn)檎,則下列表示I﹣t關(guān)系的圖線中,正確的是( 。

A. B.

C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,自行車的大齒輪小齒輪后輪的半徑之比為,在用力蹬腳踏板前進(jìn)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是

A小齒輪和后輪的角速度大小之比為

B大齒輪和小齒輪的角速度大小之比為

C大齒輪邊緣和后輪邊緣的線速度大小之比為

D大齒輪和小齒輪輪緣的向心加速度大小之比為

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同步練習(xí)冊(cè)答案