科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第四次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,勁度系數(shù)為k的輕彈簧的一端固定在墻上,另一端與置于水平面上質(zhì)量為m的物體A接觸,但未與物體A連接,彈簧水平且無形變,F(xiàn)對物體A施加一個水平向右的瞬間沖量,大小為I0,測得物體A向右運動的最大距離為x0,之后物體A被彈簧彈回最終停在距離初始位置左側(cè)2x0處。已知彈簧始終在彈簧彈性限度內(nèi),物體A與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g,下列說法中正確的是( )
A.物體A整個運動過程,彈簧對物體A的沖量為零
B.物體A向右運動過程中與彈簧接觸的時間一定小于物體A向左運動過程中與彈簧接觸的時間
C.物體A向左運動的最大速度
D.物體A與彈簧作用的過程中,系統(tǒng)的最大彈性勢能Ep=
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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第四次月考物理試卷(解析版) 題型:多選題
甲、乙兩個質(zhì)量都是M的小車靜置在光滑水平地面上.質(zhì)量為m的人站在甲車上并以速度v(對地)跳上乙車,接著仍以對地的速率v反跳回甲車.對于這一過程,下列說法中正確的是
A.最后甲、乙兩車的速率相等
B.最后甲、乙兩車的速率之比v甲:v乙=M:(m+M)
C.人從甲車跳到乙車時對甲的沖量I1,從乙車跳回甲車時對乙車的沖量I2,應(yīng)是I1=I2
D.選擇(C)中的結(jié)論應(yīng)是I1<I2
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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第四次月考物理試卷(解析版) 題型:多選題
神州十一號已于2016年10月19日凌晨成功與天宮二號成功實施自動交會對接,神州十一號發(fā)射過程為變軌發(fā)射,示意圖如圖所示,其中1為近地圓軌道,2為橢圓變軌軌道,3為天宮二號所在軌道,P為1、2軌道的交點,以下說法正確的是:
A.神州十一號在1軌道運行時的動能大于其在3軌道運行時的動能
B.神州十一號在1軌道運行時的機械能大于其在2軌道運行時的機械能
C.神州十一號在2軌道運行時的機械能小于其在3軌道運行時的機械能
D.神州十一號在1軌道運行時經(jīng)過P點的動能大于其在2軌道運行時經(jīng)過P點的動能
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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第四次月考物理試卷(解析版) 題型:多選題
如圖所示,傾角為α的粗糙斜劈放在粗糙水平面上,物體a放在斜面上,輕質(zhì)細(xì)線一端固定在物體a上,另一端繞過光滑的滑輪固定在c點,滑輪2下懸掛物體b,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將固定點c向右移動少許,而a與斜劈始終靜止,則( )
A.細(xì)線對物體a的拉力增大
B.斜劈對地面的壓力不變
C.斜劈對物體a的摩擦力減小
D.地面對斜劈的摩擦力增大
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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第四次月考物理試卷(解析版) 題型:多選題
如圖所示,在距水平地面高為0.4 m處,水平固定一根長直光滑桿,在桿上P點固定一定滑輪,滑輪可繞水平軸無摩擦轉(zhuǎn)動,在P點的右邊,桿上套有一質(zhì)量m="2" kg的小球A。半徑R=0.3 m的光滑半圓形細(xì)軌道,豎直地固定在地面上,其圓心O在P點的正下方,在軌道上套有一質(zhì)量也為m="2" kg的小球B。用一條不可伸長的柔軟細(xì)繩,通過定滑輪將兩小球連接起來。桿和半圓形軌道在同一豎直面內(nèi),兩小球均可看做質(zhì)點,不計滑輪大小的影響,且細(xì)繩剛好沒有張力,g取10 m/s2,F(xiàn)給小球A一個水平向右的恒力F="55" N。以下說法正確的是( )
A.把小球B從地面拉到P點正下方C點過程中,力F做的功WF=16.5J
B.當(dāng)細(xì)繩與圓形軌道相切時,小球B與小球A速度大小相等
C.把小球B從地面拉到P點正下方C點時,小球A速度的大小v=3 m/s
D.把小球B從地面拉到P點正下方C點時,小球B速度的大小v=4m/s
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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第四次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某物理興趣小組的同學(xué)在研究彈簧彈力的時候,測得彈力的大小F和彈簧長度l的關(guān)系如圖1所示,則由圖線可知:
(1)彈簧的勁度系數(shù)為 N/m.
(2)為了用彈簧測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ,兩位同學(xué)分別設(shè)計了如圖2所示的甲、乙兩種方案.
①為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力的大小,你認(rèn)為方案 更合理.
②若A和B的重力分別為10.0N和20.0N.當(dāng)A被拉動時,彈簧測力計a的示數(shù)為6.0N,b的示數(shù)為11.0N,c的示數(shù)為4.0N,則A和B間的動摩擦因數(shù)為 .
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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第四次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某同學(xué)設(shè)計了一個如圖1所示的裝置測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù),其中A為滑塊,B和C是質(zhì)量可調(diào)的砝碼,不計繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦,裝置水平放置。實驗中該同學(xué)在砝碼總質(zhì)量(m+m′=m0)保持不變的條件下,改變m和m′的大小,測出不同m下系統(tǒng)的加速度a,然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)。
(1)該同學(xué)手中有打點計時器、紙帶、質(zhì)量已知且可隨意組合的砝碼若干、滑塊、一端帶有定滑輪的長木板、細(xì)線,為了完成本實驗,得到所要測量的物理量,還應(yīng)有____________。
A.秒表 B.毫米刻度尺
C.天平 D.低壓交流電源
(2)實驗中,該同學(xué)得到一條較為理想的紙帶,如圖2所示,從清晰的O點開始,每隔4個點取一計數(shù)點(中間4個點沒畫出),分別記為A、B、C、D、E、F,各計數(shù)點到O點的距離為OA=1.61cm,OB=4.02cm,OC=7.26cm,OD=11.30cm,OE=16.14cm,OF=21.80cm,打點計時器打點頻率為50Hz,則由此紙帶可得到打E點時滑塊的速度v=________m/s,此次實驗滑塊的加速度a=__________m/s2。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(3)在實驗數(shù)據(jù)處理中,該同學(xué)以m為橫軸,以系統(tǒng)的加速度a為縱軸,繪制了如圖3所示的實驗圖線,結(jié)合本實驗可知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=_________。(g取10m/s2)
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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第四次月考物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,四分之三周長圓管的半徑R=0.4m,管口B和圓心O在同一水平面上,D是圓管的最高點,其中半圓周BE段存在摩擦,BC和CE段動摩擦因數(shù)相同,ED段光滑;質(zhì)量m=0.5kg、直徑稍小于圓管內(nèi)徑的小球從距B正上方高H=2.5m的A處自由下落,到達(dá)圓管最低點C時的速率為6m/s,并繼續(xù)運動直到圓管的最高點D飛出,恰能再次進(jìn)入圓管,假定小球再次進(jìn)入圓管時不計碰撞能量損失,取重力加速度g=10m/s2,求
(1)小球飛離D點時的速度;
(2)小球從B點到D點過程中克服摩擦所做的功;
(3)小球再次進(jìn)入圓管后,能否越過C點?請分析說明理由.
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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第四次月考物理試卷(解析版) 題型:計算題
某工廠用傾角為37°的傳送帶把貨物由低處運送到高處,已知傳送帶總長為L=50 m,正常運轉(zhuǎn)的速度為v=4 m/s。一次工人剛把M=10 kg的貨物放到傳送帶上的A處時停電了,為了不影響工作的進(jìn)度,工人拿來一塊m=5 kg帶有掛鉤的木板,把貨物放到木板上,通過定滑輪用繩子把木板拉上去。貨物與木板及木板與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)均為0.8。(物塊與木板均可看做質(zhì)點,g=10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)為了把貨物拉上去又不使貨物相對木板滑動,求工人所用拉力的最大值;
(2)若工人用F=189N的恒定拉力把貨物拉到L/5處時來電了,工人隨即撤去拉力,求此時貨物與木板的速度大。
(3)來電后,還需要多長時間貨物能到達(dá)B處?(不計傳送帶的加速時間)
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科目: 來源:2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第四次月考物理試卷(解析版) 題型:多選題
下列說法正確的是
A.布朗運動就是液體分子的無規(guī)則運動
B.空氣的相對濕度定義為空氣中所含水蒸氣壓強與同溫度水的飽和蒸汽壓的比值
C.盡管技術(shù)不斷進(jìn)步,熱機的效率仍不能達(dá)到100%,制冷機卻可以使溫度降至熱力學(xué)零度
D.將一個分子從無窮遠(yuǎn)處無限靠近另一個分子,則這兩個分子間分子力先增大后減小最后再增大,分子勢能是先減小再增大
E.附著層內(nèi)分子間距離小于液體內(nèi)部分子間距離時,液體與固體間表現(xiàn)為浸潤
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