科目: 來源:不詳 題型:單選題
A.原子核最外層電子電離子出來的 |
B.原子核內(nèi)電子受激發(fā)后由核內(nèi)射出來的 |
C.核內(nèi)有一個質(zhì)子分裂時放出的 |
D.核內(nèi)中子轉(zhuǎn)化為質(zhì)子時放出來的 |
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科目: 來源:天津 題型:多選題
A.
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B.
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C.
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D.
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科目: 來源:虹口區(qū)一模 題型:單選題
A.正電子 | B.中子 | C.光子 | D.電子 |
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科目: 來源:上海 題型:單選題
A.措施①可減緩放射性元素衰變 |
B.措施②可減緩放射性元素衰變 |
C.措施③可減緩放射性元素衰變 |
D.上述措施均無法減緩放射性元素衰變 |
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科目: 來源:上海 題型:單選題
A.②來自于原子核外的電子 |
B.①的電離作用最強,是一種電磁波 |
C.③的電離作用較強,是一種電磁波 |
D.③的電離作用最弱,屬于原子核內(nèi)釋放的光子 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
A.是通過核裂變釋放出來的 |
B.是通過核聚變釋放出來的 |
C.是通過核衰變釋放出來的 |
D.放射線主要由中子流和質(zhì)子流組成 |
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科目: 來源:崇文區(qū)一模 題型:單選題
A.發(fā)生α衰變時,生成的核與原來的核相比,中子數(shù)少2 |
B.發(fā)生β衰變時,釋放出電子,說明原子核內(nèi)有電子存在 |
C.γ射線一般伴隨著α或β射線產(chǎn)生,其中γ射線的穿透能力最強,電離能力也最強 |
D.若只有4個氡核,經(jīng)7.6天一定只剩下1個氡核 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
A.已知某物質(zhì)的半衰期為3.8天,若取4個該物質(zhì)的原子核,經(jīng)7.6天后就一定剩下一個該物質(zhì)的原子核了 |
B.β衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子和電子所產(chǎn)生的 |
C.γ射線一般伴隨著α或β射線產(chǎn)生,在這三種射線中,γ射線的穿透能力最強,電離能力也最強 |
D.發(fā)生α衰變時,生成核與原來的原子核相比,中子數(shù)減少了4 |
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科目: 來源:湛江模擬 題型:單選題
A.盧瑟福的α粒子散射實驗得出了“原子核是由質(zhì)子和中子組成”的結(jié)論 |
B.氫原子從高能級躍遷到低能級要放出光子 |
C.原子核放出β粒子后,轉(zhuǎn)變成的新核所對應(yīng)的元素是原來的同位素 |
D.太陽輻射能量主要來自太陽內(nèi)部的聚變反應(yīng) |
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科目: 來源:梅州二模 題型:多選題
A.γ射線不帶電,它是頻率很高的電磁波 |
B.核裂變與核聚變都伴有質(zhì)量虧損 |
C.某原子核經(jīng)過一次α衰變和兩次β衰變后,核內(nèi)中子數(shù)不變 |
D.采用物理或化學(xué)方法可以有效地改變放射性元素的半衰期 |
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