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科目: 來源:上海模擬 題型:單選題

某校中學生參加電視臺“異想天開”節(jié)目的活動,他們提出了下列四個設想方案.從理論上講可行的是( 。
A.制作一個裝置從海水中吸收內(nèi)能全部用來做功而不產(chǎn)生其它影響
B.制作一種制冷設備,使溫度降至絕對零度以下
C.汽車尾氣中各類有害氣體排入大氣后嚴重污染空氣,想辦法使它們自發(fā)地分離,既清潔了空氣,又變廢為寶
D.在房屋頂上裝太陽能板,可直接用太陽能來解決照明和熱水問題

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科目: 來源:海淀區(qū)二模 題型:單選題

如圖所示,在帶有活塞的有機玻璃筒底放置少量硝化棉,迅速壓下活塞,觀察到硝化棉燃燒起來.關(guān)于這個實驗,以下說法正確的是(  )
A.迅速壓下活塞的過程中,玻璃筒內(nèi)氣體的溫度升高,內(nèi)能增加
B.玻璃筒內(nèi)氣體的溫度升高,筒內(nèi)所有氣體分子熱運動的速率均增大
C.硝化棉能燃燒起來,表明氣體從外界吸熱,內(nèi)能增加
D.外界對氣體做功等于氣體向外傳遞的熱量
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科目: 來源:寧夏 題型:單選題

如圖所示,由導熱材料制成的氣缸和活塞將一定質(zhì)量的理想氣體封閉在氣缸內(nèi),活塞與氣缸壁之間無摩擦,活塞上方存有少量液體.將一細管插入液體,由于虹吸現(xiàn)象,活塞上方液體逐漸流出.在此過程中,大氣壓強與外界的溫度保持不變.關(guān)于這一過程.下列說法正確的是( 。
A.氣體分子的平均動能逐漸增大
B.單位時間氣體分子對活塞撞擊的次數(shù)增多
C.單位時間氣體分子對活塞的沖量保持不變
D.氣體對外界做功等于氣體從外界吸收的熱量
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科目: 來源:四川 題型:單選題

下列說法正確的是( 。
A.物體吸收熱量,其溫度一定升高
B.熱量只能從高溫物體向低溫物體傳遞
C.遵守熱力學第一定律的過程一定能實現(xiàn)
D.做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式

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科目: 來源:海淀區(qū)模擬 題型:單選題

一定質(zhì)量的氣體,經(jīng)過不同過程從狀態(tài)Ⅰ變化到狀態(tài)Ⅱ,已知狀態(tài)Ⅱ的溫度高于狀態(tài)Ⅰ的溫度.若氣體分子之間的相互作用力在不發(fā)生碰撞時可以忽略不計,則在這些狀態(tài)變化過程中 ( 。
A.氣體一定從外界吸收熱量?
B.氣體和外界傳遞的熱量一定相同
C.氣體的內(nèi)能變化量一定相同?
D.外界對氣體做的功一定相同

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科目: 來源:徐匯區(qū)一模 題型:單選題

導熱性能良好的氣缸和活塞,密封一定質(zhì)量的理想氣體,氣缸固定不動,保持環(huán)境溫度不變.現(xiàn)在將活塞向右緩慢拉動一段距離,穩(wěn)定后( 。
A.氣體從外界吸收熱量,內(nèi)能增加
B.氣體對外做功,壓強增大
C.單位時間內(nèi)撞擊到器壁上單位面積的分子數(shù)減小
D.每個氣體分子的動能均保持不變
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科目: 來源:重慶 題型:問答題

某汽車后備箱內(nèi)安裝有撐起箱蓋的裝置,它主要由汽缸和活塞組成.開箱時,密閉于汽缸內(nèi)的壓縮氣體膨脹,將箱蓋頂起,如圖所示.在此過程中,若缸內(nèi)氣體與外界無熱交換,忽略氣體分子間相互作用,則缸內(nèi)氣體( 。
A.對外做正功,分子的平均動能減小
B.對外做正功,內(nèi)能增大
C.對外做負功,分子的平均動能增大
D.對外做負功,內(nèi)能減小
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科目: 來源:崇文區(qū)一模 題型:單選題

下列關(guān)于熱現(xiàn)象和熱學規(guī)律的說法正確的是( 。
A.根據(jù)熱力學第二定律可知,熱量可以從低溫物體傳到高溫物體而不引起其它變化
B.用活塞壓縮氣缸里的氣體,對氣體做功2.0×105J,同時氣體的內(nèi)能增加了1.5×105J,則氣體從外界吸收熱量為0.5×105J
C.物體的溫度為0℃時,物體分子的平均動能為零
D.從微觀角度看,一定質(zhì)量的氣體,保持溫度不變,壓強隨體積增大而減小的原因是單位體積內(nèi)的分子數(shù)減小

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科目: 來源:東城區(qū) 題型:填空題

一定質(zhì)量的氣體,保持氣體的壓強不變,當溫度升高時,分子的平均動能______(選填“增加”或“減少”);氣體的體積______(選填“增加”或“減少”).

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,由金屬材料制成的氣缸內(nèi)封閉著一定質(zhì)量的理想氣體,活塞與氣缸之間無摩擦,活塞的重力不可忽略.現(xiàn)對氣缸緩慢加熱,則(  )
A.氣缸內(nèi)氣體的壓強將增大
B.氣體分子熱運動的平均動能保持不變
C.氣體吸收熱量,對外做功,內(nèi)能減少
D.氣體吸收熱量,對外做功,內(nèi)能增大
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