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科目: 來源: 題型:多選題

3.一個質(zhì)點正在做勻加速直線運動,用固定的照相機(jī)對該質(zhì)點進(jìn)行閃光照相,閃光時間間隔為1s.分析照片得到數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)質(zhì)點在第1次、第2次閃光的時間間隔內(nèi)移動了3m;在第5次、第6次閃光的時間間隔內(nèi)移動了11m,由此可以求出( 。
A.從第2次閃光到第3次閃光這段時間內(nèi)質(zhì)點的位移為6m
B.第1次閃光時質(zhì)點的速度
C.質(zhì)點運動的加速度
D.這5秒內(nèi)的平均速度

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科目: 來源: 題型:計算題

2.在如圖所示的豎直平面內(nèi),傾斜軌道與水平面的夾角θ=37°,空間有一勻強(qiáng)電場,電場方向垂直軌道向下,電場強(qiáng)度E=1.0×104N/C.小物體A質(zhì)量m=0.2kg、電荷量q=+4×10-5C,若傾斜軌道足夠長,A與軌道間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5,A自斜面底端以4.4m/s的初速度沿斜面上滑,A在整個過程中電荷量保持不變,不計空氣阻力(取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8).求:
(1)物體A上滑到最高點所的時間;
(2)從開始到物體A返回斜面底端,全過程中損失的機(jī)械能;
(3)若A出發(fā)的同時,有一不帶電的小物體B在軌道某點由靜止釋放,經(jīng)過時間t=0.5s,與A相遇,且B與軌道間的動摩擦因數(shù)也為μ=0.5,求B的釋放點到軌道底端的長度s.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.在平行直軌上各有一輛車,B車在前,作初速度為v2,加速度為a1的勻加速度運動;A車在后,作初速度為v1,加速度大小為a2的勻減速運動(v1>v2),開始時兩車相距x0,試討論:
(1)恰能追及,只能相遇一次的條件;
(2)不能追及的條件;
(3)能追及且能相遇兩次的條件.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,傾角為ɑ的斜面體A被固定在水平面上,細(xì)線的一端固定于墻面,另一端跨過斜面頂端的小滑輪與物塊B相連,B靜止在斜面上.滑輪左端的細(xì)線水平,右側(cè)的細(xì)線與斜面平行.撤去固定A的裝置后,用力推A使其向右運動(B沒有到達(dá)滑輪位置),以下說法正確的是( 。
A.A固定不動時,A對B支持力的大小等于mgcosα
B.A運動位移為x時,B的位移大小也一定等于x
C.A運動的位移為x時,B的位移大小xtanɑ
D.若A以速度v勻速運動,則B的速度大小為v

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于電場,下列敘述中正確的是( 。
A.以點電荷為圓心,r為半徑的球面上,各點的場強(qiáng)都相同
B.正電荷周圍的電場強(qiáng)度一定比負(fù)電荷周圍的電場強(qiáng)度大
C.在電場中某點放入試探電荷q,該點的場強(qiáng)為E=$\frac{F}{q}$,取走q后,該點場強(qiáng)不為零
D.電荷所受電場力越大,該點電場強(qiáng)度一定越大

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,一條小河,河寬d=60m,水速v1=3m/s,甲乙兩船在靜水中的速度均為v2=5m/s,兩船同時從A點出發(fā),且同時到達(dá)對岸,其中甲船恰好垂直到達(dá)正對岸的B點,乙船到達(dá)對岸的C點,則(  )
A.α=βB.兩船過河時間為12s
C.兩船航行的合速度大小相同D.BC距離為72m

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科目: 來源: 題型:計算題

17.如圖,A、B分別是光滑斜面的頂端和底端,F(xiàn)是斜面上的一個點,E點在F點的正上方,從E點以一定的水平速度拋出一個彈性小球,小球與斜面之間的碰撞無能量損失,其中EF間的高度為H,斜面的傾角為α=60°,重力加速度為g,斜面足夠長,不計空氣陽力.(計算結(jié)果可以用根式表示)
(1)如果小球正好垂直打在斜面上,求小球在碰撞之前在空中飛行的時間為多少?
(2)如果小球與斜面碰撞后,恰好水平飛出,求小球第1次碰撞時速度的大;
(3)如果小球與斜面碰撞后,恰好水平飛出,求小球從第1次與斜面碰撞到第n次碰撞時,小球的位移是多少?

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科目: 來源: 題型:多選題

16.在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等,以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是(  )
A.根據(jù)速度定義式a=$\frac{△v}{△t}$,當(dāng)△t極小時表示物體在時刻t的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法
B.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法
C.在物理學(xué)的發(fā)展歷程中,伽利略首先把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來,從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)發(fā)展
D.在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.一物體做勻加速直線運動,已知前、后半程的平均速度分別為5m/s和15m/s,則全程中點位置的速度為( 。
A.5$\sqrt{5}$m/sB.7.5m/sC.12.5m/sD.無法確定

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科目: 來源: 題型:實驗題

14.用如圖a所示的實驗裝置做“研究平拋物體的運動”實驗

根據(jù)實驗結(jié)果在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的運動軌道,部分運動軌跡如圖b所示,圖中水平方向與豎直方向每小格的長度均為l,P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個點,P1和P2、P2 和P3之間的水平距離相等.若已測知拋出后小球在水平方向上做勻速運動,重力加速度為g,可求出小球從P1運動到P2 所用的時間為$\sqrt{\frac{2l}{g}}$,小球拋出后的水平速度為3$\sqrt{\frac{gl}{2}}$.

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同步練習(xí)冊答案