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科目: 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于導(dǎo)體的電阻,說法正確的是(  )
A.R=ρ$\frac{l}{S}$是電阻的定義式
B.電阻率表征了導(dǎo)體材料的導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱,由導(dǎo)體的長(zhǎng)度決定,與溫度有關(guān)
C.各種材料的電阻率都隨溫度升高而增大
D.電阻率ρ很大的導(dǎo)體,電阻可以很小

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.兩個(gè)相同的帶電導(dǎo)體小球所帶電荷量的比值為1:3,相距為r時(shí)相互作用的庫侖力的大小為F,如果讓兩小球相距為2r,則它們之間的庫侖力的大小為(  )
A.$\frac{1}{4}$FB.$\frac{1}{6}$FC.$\frac{1}{3}$FD.$\frac{1}{12}$F

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

1.如圖1所示,斜面體ABC放在粗糙的水平地面上.小滑塊在斜面底端以初速度v0=9.6m/s沿斜面上滑.斜面傾角θ=37°,滑塊與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.45.整個(gè)過程斜面體保持靜止不動(dòng),已知小滑塊的質(zhì)量m=1kg,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2.試求:

(1)小滑塊回到出發(fā)點(diǎn)時(shí)的速度大。
(2)請(qǐng)選取合適的標(biāo)度,定量畫出斜面與水平地面之間的摩擦力Ff隨時(shí)間t變化的圖象.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB與OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.
(1)如果沒有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B.
A.理想實(shí)驗(yàn)法                  B.等效替代法
C.控制變量法                  D.建立物理模型法
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),主要的步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:
①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是C和E;
②遺漏的內(nèi)容分別是C中未記下兩條細(xì)繩的方向和E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到了位置O.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.如圖,AB是高h(yuǎn)1=0.8m,傾角θ的斜面,放置在水平桌面上,斜面下端是與桌面相切的一段圓弧,且緊靠桌子邊緣.一個(gè)質(zhì)量m=1.0kg的小滑塊從光滑斜面頂端A由靜止開始沿軌道下滑,運(yùn)動(dòng)到斜面底端B時(shí)沿水平方向離開斜面,落到水平地面上的C點(diǎn),落地點(diǎn)C距桌子邊緣的水平距離2.4m,不計(jì)空氣阻力.求:(g=10m/s2,取地面為參考平面)
(1)小滑塊經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的速度
(2)桌面距地面的高度h2
(3)落地時(shí)C點(diǎn)的機(jī)械能EC

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科目: 來源: 題型:多選題

18.如圖所示,半徑為R,內(nèi)經(jīng)很小的光滑半圓形管道豎直放置,其低端與水平地面相切.一質(zhì)量為m的小球(小球直徑很小且略小于管道內(nèi)徑)以某一水平初速度進(jìn)入管內(nèi),小球通過最高點(diǎn)P時(shí),對(duì)管道的壓力大小為0.5mg,(不考慮小球落地后的反彈情況)則(  )
A.小球落地點(diǎn)到P點(diǎn)的水平距離可能為$\sqrt{6}$R
B.小球落地點(diǎn)到P點(diǎn)的水平距離可能為2$\sqrt{2}$R
C.小球在圓管道最高點(diǎn)的速度可能為$\sqrt{\frac{3gR}{2}}$
D.小球在圓管道最高點(diǎn)的速度可能為$\frac{{3\sqrt{2gR}}}{2}$

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于熱力學(xué)定律,下列說法不正確的是(  )
A.為了增加物體的內(nèi)能,必須對(duì)物體做功或向它傳遞熱量
B.功轉(zhuǎn)變?yōu)闊岬膶?shí)際宏觀過程是不可逆過程
C.可以從單一熱源吸收熱量,使之完全變?yōu)楣?/td>
D.不可能使熱量從低溫物體傳向高溫物體

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

16.如圖所示,京滬高鐵系統(tǒng),包括軌道系統(tǒng)、車輛系統(tǒng)、信號(hào)系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、調(diào)度系統(tǒng),其中動(dòng)車組車輛系統(tǒng)是把動(dòng)力裝置分散安裝在每節(jié)車廂上,使其既具有牽引動(dòng)力,又可以載客,這樣的客車車輛叫做動(dòng)車.而動(dòng)車組就是幾節(jié)自帶動(dòng)力的車輛(動(dòng)車)加幾節(jié)不帶動(dòng)力的車輛(也叫拖車)編成一組,就是動(dòng)車組.如果在某次運(yùn)行中,因這趟車客流比較多,用了8節(jié)動(dòng)車和8節(jié)拖車組成動(dòng)車組,假設(shè)每節(jié)動(dòng)車的額定功率都相等,且行駛中每節(jié)動(dòng)車在同一時(shí)刻的實(shí)際功率均相同,駛過程中動(dòng)車組所受的總阻力恒定為Ff=1.2×105N,動(dòng)車組的總質(zhì)量為m=320t,始時(shí)動(dòng)車組從靜止以恒定加速度a=0.5m/s2啟動(dòng)做直線運(yùn)動(dòng),達(dá)到額定功率后再做變加速直線運(yùn)動(dòng),總共經(jīng)過372.8s的時(shí)間加速后,保持功率不變,動(dòng)車組便開始以最大速度vm=306km/h勻速行駛.求:
(1)動(dòng)車組的額定功率多大;
(2)動(dòng)車組勻加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;
(3)動(dòng)車組在變加速運(yùn)動(dòng)過程中所通過的路程(計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)線的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖乙所示是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的力示意圖.

(1)圖乙中的F表示力F1和F2合力的理論值.(填“F”或“F′”)
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是B.
A.理想實(shí)驗(yàn)法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

14.如圖所示,質(zhì)量為M=2kg的小車靜止在光滑的水平地面上,其AB部分為半徑R=0.5m的光滑$\frac{1}{4}$圓弧,BC部分水平粗糙,BC長(zhǎng)為L(zhǎng)=1m,一質(zhì)量m=1kg可看做質(zhì)點(diǎn)的小物塊從A點(diǎn)由靜止釋放,恰好能滑到C點(diǎn),重力加速度取g=10m/s2,求:
(。┬∥飰K與小車BC部分間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(ⅱ)小物塊從A滑到C的過程中,小物塊獲得的最大速率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案