一名宇航員在某星球上完成自由落體運動實驗，讓一個質(zhì)量為2 kg的小球從一定的高度自由下落，測得在第5 s內(nèi)的位移是18 m，則(　　)

A. 物體在2 s末的速度是20 m/s

B. 物體在第5 s內(nèi)的平均速度是3.6 m/s

C. 物體在第2 s內(nèi)的位移是20 m

D. 物體在5 s內(nèi)的位移是50 m

做勻加速直線運動的質(zhì)點在第一個7 s內(nèi)的平均速度比它在第一個3 s內(nèi)的平均速度大6  m/s，則質(zhì)點的加速度大小為(　　)

A. 1 m/s²　　　　　　　　　    B. 1.5 m/s²

C. 3 m/s²                                      D. 4 m/s²

一個物體t＝0時刻從坐標原點O由靜止開始沿＋x方向做勻加速直線運動，速度與坐標的關系為v＝(m/s)，則(　　)

A. 2 s末物體的位置坐標x＝6 m

B. 2 s末物體的位置坐標x＝12 m

C. 物體通過區(qū)間150 m≤x≤600 m，所用的時間為20 s

D. 物體通過區(qū)間150 m≤x≤600 m，所用的時間為10 s

在物理學的探索和發(fā)現(xiàn)過程中，科學家們運用了許多研究方法。以下關于物理學研究方法的敘述中正確的是(　　)

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法是微元法

B. 根據(jù)速度定義式v＝，當Δt→0時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法

C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關系，這里運用了假設法

D. 在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了理想模型法

如圖所示是湯姆生當年用來測定電子比荷的實驗裝置，真空玻璃管內(nèi)C、D為平行板電容器的兩極，圓形陰影區(qū)域內(nèi)可由管外電磁鐵產(chǎn)生一垂直紙面的勻強磁場（圖中未畫出），圓形區(qū)域的圓心位于C、D中心線的中點，直徑與極板C、D的長度相等．已知極板C、D間的距離為d，C、D的長度為L₁=4d，極板右端到熒光屏的距離為L₂=10d．由K發(fā)出的電子，不計初速，經(jīng)A與K之間的高電壓加速后，形成一束很細的電子流，電子流沿C、D中心線進入板間區(qū)域，A與K之間的電壓為U₁．

若C、D間無電壓無磁場，則電子將打在熒光屏上的O點；若在C、D間只加上電壓U₂，則電子將打在熒光屏上的P點，若再在圓形區(qū)域內(nèi)加一方向垂直于紙面向外、磁感應強度為B的勻強磁場，則電子又打在熒光屏上的O點．不計重力影響．求：

（1）電子的比荷表達式．

（2）P點到O點的距離h₁．

（3）若C、D間只有上面的磁場而撤去電場，則電子又打在熒光屏上的Q點（圖中未標出），求Q點到O點的距離h₂．已知tan2a=．

如圖，寬度為L=0.5m的光滑金屬框架MNPQ固定于水平面內(nèi)，并處在磁感應強度大小B=0.4T，方向豎直向下的勻強磁場中，框架的電阻非均勻分布．將質(zhì)量m=0.1kg，電阻可忽略的金屬棒ab放置在框架上，并與框架接觸良好．以P為坐標原點，PQ方向為x軸正方向建立坐標．金屬棒從x₀=1m處以v₀=2m/s的初速度，沿x軸負方向做a=2m/s²的勻減速直線運動，運動中金屬棒水平方向僅受安培力作用．求：

（1）金屬棒ab運動0.75m所用的時間和框架產(chǎn)生的焦耳熱Q；

（2）框架中aNPb部分的電阻R隨金屬棒ab的位置x變化的函數(shù)關系；

（3）金屬棒ab沿x軸負方向運動0.6s過程中通過ab的電量q．

如圖所示，半徑R=2.5m的光滑半圓軌道ABC與傾角θ=37°的粗糙斜面軌道DC相切于C點，半圓軌道的直徑AC與斜面垂直．質(zhì)量m=1kg的小球從A點左上方距A點高h=0.45m的P點以某一速度v₀水平拋出，剛好與半圓軌道的A點相切進入半圓軌道內(nèi)側(cè)，之后經(jīng)半圓軌道沿斜面剛好滑到與拋出點等高的D點．已知當?shù)氐闹亓�加速度g=10m/s²，sin37°=0.6，cos37°=0.8，不計空氣阻力，求：

（1）小球從P點拋出時的速度大小v₀；

（2）小球從C點運動到D點過程中摩擦力做的功W；

（3）小球從D點返回經(jīng)過軌道最低點B的壓力大小．

某同學在實驗室準備用以下器材測一個電源的電動勢E和內(nèi)阻r，要求測量盡量準確、能測量多組數(shù)椐且滑動變阻器調(diào)節(jié)方便．

A．電流表G：量程500μA，內(nèi)阻200Ω

B．待測電源E：電動勢約3.0V，內(nèi)阻未知

C．電流表A：量程2A，內(nèi)阻約0.1Ω

D．滑動變阻器R₁：最大阻值10Ω，額定電流2A

E．電阻箱R₂：0～9999Ω

F．開關S一個，導線若干

（1）該同學首先把G表和電阻箱R₂串聯(lián)，將它改裝成一只量程為3V的電壓表，則電阻箱R₂應調(diào)到    Ω．

（2）接著利用電流表A和改裝后的電壓表，將各元件連接成圖甲所示的測量電路測電源的電動勢E和內(nèi)阻r，但該同學在連線時漏了一條導線，請在答題卷的圖甲中用筆畫線代替導線，將電路連接完整．

（3）利用上面補充完整的電路測量電源的電動勢E及內(nèi)阻r，若用測量的數(shù)據(jù)，作出的G表的示數(shù)I_g與通過滑動變阻器的電流I的關系圖象如圖乙所示，則可得到電源的電動勢E=   V，內(nèi)阻r=  Ω（計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中（如圖）：

我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質(zhì)量（m）兩個因素有關．要研究這三個物理量之間的定量關系的基本思路是先保持m不變，研究a與F的關系；再保持F不變，研究a與m的關系．

①某同學的實驗方案如圖所示，她想用沙和沙桶的總重力大小替代小車受到的合外力大小，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，你認為在實驗中應該采取的兩項措施是：

a．       ；b．     ．

②該同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種：

A．利用公式a=計算；      B．根據(jù)a=利用逐差法計算．

兩種方案中，你認為選擇方案   比較合理．

在“探究求合力的方法”實驗中（如圖），需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套，實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，某同學認為在此過程中必須注意以下幾項，其中正確的是 (     )

  A．拉橡皮條的細繩要適當長些

  B．兩根繩必須等長

  C．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行

  D．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大