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科目: 來(lái)源: 題型:


一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體,在五個(gè)同一水平面上共點(diǎn)力的作用下保持靜止。若同時(shí)撤去其中兩個(gè)大小分別為15N和10N的力,其余的力保持不變,則該物體的加速度大小可能是(     )

A.1m/s2               B.3m/s2                     

C.10m/s2              D.15m/s2

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科目: 來(lái)源: 題型:


在空中某固定點(diǎn)懸一根均勻的繩子,現(xiàn)從懸點(diǎn)釋放繩子讓其自由下落,若此繩通過懸點(diǎn)正下方20m處某點(diǎn)A共用了時(shí)間1s,則該繩全長(zhǎng)為(     )(g取10m/s2

A.10m                B.13m           

 C.15m                D.18m

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科目: 來(lái)源: 題型:


跳傘運(yùn)動(dòng)員在下落過程中(如圖所示),假定傘所受空氣阻力的大小跟下落速度的平方成正比,即Fkv2,比例系數(shù)k=20 N·s2/m2,跳傘運(yùn)動(dòng)員與傘的總質(zhì)量為72 kg,起跳高度足夠高,則:

(1)跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中做什么運(yùn)動(dòng)?收尾速度是多大?

(2)當(dāng)速度達(dá)到4 m/s時(shí),下落加速度是多大?(g取10 m/s2)

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,水平地面上固定著一根豎直立柱,某人用繩子通過柱頂?shù)亩ɑ唽?00 N的貨物拉住。已知人拉著繩子的一端,且該繩端與水平方向夾角為30°,不計(jì)滑輪處的摩擦,則柱頂所受繩子的壓力大小為多少牛?                                                    

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,放置在水平地面上的質(zhì)量為M的直角劈上有一個(gè)質(zhì)量為m的物體,若物體在其上勻速下滑,直角劈仍保持靜止,那么下列說(shuō)法正確的是(  )     

 A.直角劈對(duì)地面的壓力等于(Mm)g

B.直角劈對(duì)地面的壓力大于(Mm)g

C.地面對(duì)直角劈有向右的摩擦力

D.地面對(duì)直角劈有向左的摩擦力

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科目: 來(lái)源: 題型:


某跳水運(yùn)動(dòng)員在3m長(zhǎng)的踏板上起跳,我們通過錄像觀察到踏板和運(yùn)動(dòng)員要經(jīng)歷如圖所示的狀態(tài),其中A為無(wú)人時(shí)踏板靜止點(diǎn),B為人站在踏板上靜止時(shí)的平衡點(diǎn),C為人在起跳過程中人和踏板運(yùn)動(dòng)的最低點(diǎn),則下列說(shuō)法正確的是(    )

A.人和踏板由CB的過程中,人向上做勻加速運(yùn)動(dòng)

B.人和踏板由CA的過程中,人處于超重狀態(tài)

C.人和踏板由CA的過程中,先超重后失重

D.人在C點(diǎn)具有最大速度

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,把一個(gè)光滑圓球放在兩塊擋板ACAB之間,ACAB之間夾角為30°,現(xiàn)將AC板固定而使AB板順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)90°,則(   )

A.球?qū)?i>AB板的壓力先減小后增大

B.球?qū)?i>AB板的壓力逐漸減小

C.球?qū)?i>AC板的壓力逐漸增大

D.球?qū)?i>AC板的壓力先減小后增大

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖1所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系” 實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對(duì)應(yīng)關(guān)系圖。鉤碼的質(zhì)量為m1,小車和砝碼的質(zhì)量為m2,重力加速度為g

 

⑴下列說(shuō)法正確的是_____。

A.每次在小車上加減砝碼時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力

B.實(shí)驗(yàn)時(shí)若用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)先釋放小車后接通電源

C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1

D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作圖象

⑵實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,測(cè)得,作出圖像,他可能作出圖2中_____ (選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)圖線。此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是_____。

A.小車與軌道之間存在摩擦             B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)

C.砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大           D.所用小車的質(zhì)量太大

⑶實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,若軌道水平,他測(cè)量得到的圖像,如圖3。設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,則小車與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)_____,鉤碼的質(zhì)量_____。

  (4)實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶如圖所示.相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間是0.1 s,圖中長(zhǎng)度單位是cm,由此可以算出小車運(yùn)動(dòng)的加速度是________m/s2.

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科目: 來(lái)源: 題型:


在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)下列敘述正確的是(  )

A. 同一次實(shí)驗(yàn)過程,結(jié)點(diǎn)的位置必須都拉到同一位置O點(diǎn),不能隨意變動(dòng)

B. 用兩只彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí),應(yīng)使兩細(xì)繩之間的夾角總為90°,以便于算出合力的大小

C. 力的夾角越大越好

D. 必須使分力與合力在同一平面內(nèi)

(2)如果實(shí)驗(yàn)情況如圖①所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OBOC為細(xì)繩.圖②是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.

圖②中的FF′兩力中,方向一定沿AO方向的是__________________.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示為一輕質(zhì)彈簧的長(zhǎng)度和彈力大小的關(guān)系圖像。根據(jù)圖像判斷,正確的結(jié)論是(  )

A.彈簧的勁度系數(shù)為1 N/m

B.彈簧的原長(zhǎng)為6 cm

C.可將圖像中右側(cè)的圖線無(wú)限延長(zhǎng)    

D.該彈簧兩端各加2 N拉力時(shí),彈簧的長(zhǎng)度為10 cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案