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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣,兩個(gè)帶有同種電荷的小球A、B分別處于豎直墻面和水平地面,且處于同一豎直平面內(nèi),若用圖示方向的水平推力F作用于小球B,則兩球靜止于圖示位置,如果將小球B向左推動(dòng)少許,兩個(gè)小球?qū)⒅匦逻_(dá)到平衡,電量不變,則兩個(gè)小球的受力情況與原來(lái)相比(  )

A.推力F將增大

B.豎直墻面對(duì)小球A的彈力變大

C.地面對(duì)小球B的彈力一定增大

D.兩個(gè)小球之間的距離增大

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科目: 來(lái)源: 題型:


有一個(gè)固定的光滑直桿,該直桿與水平面的夾角為53°,桿上套著一個(gè)質(zhì)量為m=2kg的滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))。(sin53°=0.8,cos53°=0.6,g取10m/s2

(1)如圖甲所示,滑塊從O點(diǎn)由靜止釋放,下滑了位移x=1m后到達(dá)P點(diǎn),求滑塊此時(shí)的速率。

(2)如果用不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩將滑塊m與另一個(gè)質(zhì)量為M=2.7kg的物塊通過(guò)光滑的定滑輪相連接,細(xì)繩因懸掛M而繃緊,此時(shí)滑輪左側(cè)繩恰好水平,其長(zhǎng)度l =5/3m(如圖乙所示)。再次將滑塊從O點(diǎn)由靜止釋放,求滑塊再次滑至x=1m的P點(diǎn)時(shí)的速率?(整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中M不會(huì)觸地)

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,小車的質(zhì)量為M,人的質(zhì)量為m,人用恒力F拉繩,若人與車保持相對(duì)靜止,且水平地面光滑,不計(jì)滑輪與繩的質(zhì)量,則車對(duì)人的摩擦力可能是(       )

   A.0                                B.,方向向右

   C.,方向向左                D.,方向向右

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科目: 來(lái)源: 題型:


一同學(xué)用如圖所示方式體驗(yàn)力的作用效果。輕繩的一端系一不太重的物體,另一端點(diǎn)套在食指上的B點(diǎn),用一支鉛筆(可視為輕桿)的一端水平支在輕繩的O點(diǎn),鉛筆的筆尖支在手掌上的A點(diǎn),手掌和手指在同一個(gè)豎直平面內(nèi),鉛筆始終水平。則

A. 若將繩在食指上的端點(diǎn)稍稍下移,B點(diǎn)感受到的拉力變小

B. 若將繩在食指上的端點(diǎn)稍稍下移,A點(diǎn)感受到的壓力不變

C. 若將鉛筆向下稍稍平移,保持B點(diǎn)位置不變,B點(diǎn)感受到的拉力不變

D. 若將鉛筆向下稍稍平移,保持B點(diǎn)位置不變,A點(diǎn)感受到的壓力變小

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,在水平傳送帶上有三個(gè)質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3, 1和2及2和3間分別用原長(zhǎng)為L,勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來(lái),木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,現(xiàn)用水平細(xì)繩將木塊1固定在左邊的墻上,傳送帶按圖示方向勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)三個(gè)木塊達(dá)到平衡后,1、3兩木塊之間的距離是(  )                               

A.      B.

C.        D. 

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,質(zhì)量相等物體A、B處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)物體B剛好與地面接觸. 現(xiàn)剪斷繩子OA,下列說(shuō)法正確的是(     )

A.剪斷繩子的瞬間,物體A的加速度為,物體B的加速度為0

B.彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),物體A的速度最大

C.從剪斷繩子到彈簧壓縮到最短,物體B對(duì)地面壓力均勻增大

D.剪斷繩子后,彈簧、物體A、B和地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

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科目: 來(lái)源: 題型:


如下圖所示,放在水平桌面上的木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài),所掛的砝碼和托盤的總質(zhì)量為0.6 kg,彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為2 N,滑輪摩擦不計(jì),若輕輕取走盤中的部分砝碼,使總質(zhì)量減小到0.3 kg,將會(huì)出現(xiàn)的情況是(取g=10 m/s2)(  )

A.彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變小

B.A仍靜止不動(dòng)

C.A對(duì)桌面的摩擦力不變

D.A所受的合力將要變大

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖九所示,輕繩懸掛一質(zhì)量為m=2.0kg的小球,現(xiàn)對(duì)小球再施加一個(gè)力F,使小球靜止在繩子與豎直方向成60º的位置上,g取10m/s2

   (1)若F為水平方向,求F的大;

   (2)若要使F的取值最小,求F的大小和方向。

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科目: 來(lái)源: 題型:


一斜面體被兩個(gè)小樁A和B固定在光滑的水平地面上,在斜面上放一物體,如圖所示,以下判斷正確的是(  )

    A.若物體靜止在斜面上,則B受到斜面體的擠壓

    B.若物體勻速下滑,則A、B不會(huì)受到斜面體的擠壓

    C.若物體加速下滑,則A受到斜面體的擠壓

   D.若物體減速下滑,則A受到斜面體的擠壓

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,輕質(zhì)彈簧兩端栓接質(zhì)量均為m的小球AB,置于成直角的L型木板PMN上,木板的上表面光滑,木板沿傾角為的固定斜面下滑,在木板沿斜面下滑的過(guò)程中,小球、彈簧與木板始終保持相對(duì)靜止,不計(jì)空氣阻力,下列說(shuō)法正確的是

A.若斜面光滑,MN板對(duì)A的作用力大小為mgsin 

 B.若斜面光滑,彈簧對(duì)A沒(méi)有彈力 

C.若木板沿斜面勻速運(yùn)動(dòng),MN板對(duì)A的作用力大小為mgsin  

D.若木板沿斜面勻速運(yùn)動(dòng),彈簧對(duì)A的彈力大小為2mgsin 

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同步練習(xí)冊(cè)答案