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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,有人用一簇氣球使一座小屋成功升空。當(dāng)小屋加速上升時(shí),它受到的拉力與重力的關(guān)系是

A.一對(duì)平衡力 B.作用力和反作用力  C.拉力小于重力 D.拉力大于重力

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科目: 來(lái)源: 題型:


在做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)桌上已有的器材如圖所示,為完成該實(shí)驗(yàn),還需要向老師領(lǐng)取的器材是

A.一根橡皮筋 B.兩個(gè)鉤碼 C.兩把彈簧秤 D.兩根彈簧

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,活動(dòng)發(fā)射平臺(tái)載著質(zhì)量為m的“神舟十號(hào)”和質(zhì)量為M的火箭,在車的牽引下緩慢地駛向發(fā)射場(chǎng)。若行駛過(guò)程可視為勻速直線運(yùn)動(dòng),則“神舟十號(hào)”、火箭受到的合力分別為

A.0、0   B.0、Mg   C.mg、0 D.mg、Mg

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科目: 來(lái)源: 題型:


將原長(zhǎng)10cm的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛,當(dāng)下端掛200g的鉤碼時(shí),彈簧的長(zhǎng)度為12cm,則此彈簧的勁度系數(shù)為

  A.1N/m       B.10N/m         C.100N/m        D.1000N/m

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科目: 來(lái)源: 題型:


2013年6月20日,航天員王亞平在“天宮一號(hào)”艙內(nèi)授課,演示了小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中一定會(huì)發(fā)生變化的是

A.速度大小    B.速度方向      C.加速度大小    D.角速度大小

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科目: 來(lái)源: 題型:


秋日,樹(shù)葉紛紛落下枝頭,其中有一片梧桐葉從高為5m的枝頭自靜止落至地面,所用時(shí)間可能是

A.0.1s         B.0.5 s          C.1 s            D.3 s

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示是月球車示意圖。月球車能完成月球探測(cè)、考察、采集樣品等任務(wù),當(dāng)它在月球表面行駛時(shí)

A.仍有慣性                   B.不受阻力 

C.不受支持力               D.不遵循牛頓運(yùn)動(dòng)定律

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科目: 來(lái)源: 題型:


 “殲-15”艦載機(jī)在“遼寧”號(hào)航母上著落瞬間的某個(gè)物理量大小為80m/s,方向與跑道平行,這個(gè)物理量是

A.路程        B.位移        C.瞬時(shí)速度     D.平均速度

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,坐高鐵從杭州到南京,原需經(jīng)上海再到南京,路程為s1,位移為x1。杭寧(南京)高鐵通車后,從杭州可直達(dá)南京,路程為s2,位移為x2。則

A.s1>s2 x1>x2    B.s1>s2 ,x1<x2

C.s1>s2 ,x1=x2    D.s1=s2 x1=x2

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科目: 來(lái)源: 題型:


在國(guó)際單位制中,質(zhì)量、長(zhǎng)度和時(shí)間三個(gè)物理量的基本單位分別是

A.kg、m、s       B.N、m、s      C.N、m、h      D.kg、s、m/s

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同步練習(xí)冊(cè)答案