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科目: 來源:2014年山東省、沂源縣第一中學(xué)高二期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(4分)在探究力的合成法則時,橡皮筋的一端固定在木板上,用兩個彈簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一確定位置O點,以下操作中正確的是

A.同一次實驗過程中,O點位置不允許變動

B.實驗中,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

C.實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需要調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力

D.實驗中,把橡皮筋的另一端拉到O點時,兩彈簧秤之間的夾角應(yīng)為90?,以便計算出合力的大小

 

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科目: 來源:2014年山東省、沂源縣第一中學(xué)高二期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

(6)為了測量木塊與木板之間的滑動摩擦力,某同學(xué)設(shè)計了兩種方案,如圖甲和乙所示,甲是將長木板固定在水平面上,用彈簧測力計水平拉動木板上的木塊;乙是用彈簧測力計水平拉住木塊,他水平拉動木塊下的木板,你認為更利于操作的方案是_____________,理由是_________________。

 

 

 

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科目: 來源:2014年山東省、沂源縣第一中學(xué)高二期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(8分)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz,記錄小車運動的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出,紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺,零點跟“0”計數(shù)點對齊,由圖可以讀出三個計數(shù)點1、3、5跟0點的距離。根據(jù)讀出的數(shù)據(jù)計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度v2 =______ m/s。小車的加速度a =______ m/s2。

 

 

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科目: 來源:2014年山東省、沂源縣第一中學(xué)高二期末物理試卷(解析版) 題型:計算題

(10分)如右圖所示, 兩木塊A、B的質(zhì)量分別為m1和m2,兩輕質(zhì)彈簧K1、K2的勁度系數(shù)分別為k1和k2。A壓在彈簧K1上(但不拴接),整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),F(xiàn)緩慢上提A木塊,直到它剛離開K1,在這過程中A、B木塊移動的距離各為多少?

 

 

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科目: 來源:2014年山東省、沂源縣第一中學(xué)高二期末物理試卷(解析版) 題型:計算題

(10分)以10 m/s的速度行駛的汽車,駕駛員發(fā)現(xiàn)正前方60 m處有一輛以4 m/s的速度與汽車同方向勻速行駛的自行車,無法避讓,駕駛員以-0.25 m/s2的加速度開始剎車,經(jīng)40 s停下,停下前是否發(fā)生車禍?

 

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科目: 來源:2014年山東省、沂源縣第一中學(xué)高二期末物理試卷(解析版) 題型:計算題

(10分)在一次跳傘特技表演中,運動員從高度為300 m的靜止在空中的直升飛機上無初速度下落,5s后他打開傘包,落地時速度為6m/s.不計打開傘包前的空氣阻力,并假設(shè)打開傘包后運動員做勻變速運動,g取10 m/s2.求:

(1)打開傘包時運動員的速度

(2)打開傘包后運動員的加速度及運動時間

 

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科目: 來源:2014年山東省、沂源縣第一中學(xué)高二期末物理試卷(解析版) 題型:計算題

(12分)研究表明,一般人的剎車反應(yīng)時間(從發(fā)現(xiàn)情況到采取剎車措施的時間)為0.4s,但飲酒后會導(dǎo)致反應(yīng)時間延長,大約會增加0.3s。若某轎車在道路上以72km/h的速度行駛,剎車后減速運動過程中轎車的位移s與速度v的關(guān)系曲線如圖所示,減速過程可視為勻變速直線運動。求:

(1)轎車減速過程中的加速度的大小及所用時間

(2)正常情況下,從發(fā)現(xiàn)情況到轎車停止行駛的距離

(3)飲酒后,從發(fā)現(xiàn)情況到轎車停止行駛的距離將增大多少

 

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科目: 來源:2014年山東省青島市高三自評試卷理科綜合物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在科學(xué)發(fā)展史上,很多科學(xué)家做出了杰出的貢獻,在物理學(xué)的研究及應(yīng)用過程中應(yīng)用了各種科學(xué)的思想方法,如理想模型法、控制變量法;放大、假說、極限的思想,猜想、類比、比值的定義法等等。以下關(guān)于所用思想方法的敘述正確的是

A.法拉第首先提出用電場線和磁感線描繪抽象的電場和磁場這種形象化的研究方法

B.牛頓首次提出“提出假說,數(shù)學(xué)推理,實驗驗證,合理外推"的科學(xué)推理方法

C.用質(zhì)點來代替有質(zhì)量的物體是采用了理想模型的方法

D.場強表達式和加速度表達式都是利用比值法得到的定義式

 

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科目: 來源:2014年山東省青島市高三自評試卷理科綜合物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,斜面小車M靜止在光滑水平面上,右邊緊貼墻壁,若在M斜面上放一個物體m,物體恰好能沿著斜面勻速下滑,整個過程M始終靜止不動.若給m一個沿斜面向上的力,使m恰好能沿著斜面勻速上滑則下面說法正確的是

A.m勻速下滑時,M的受力個數(shù)一定是4個

B.在F作用下m勻速上滑時,M的受力個數(shù)一定是4個

C.在F作用下m勻速上滑時,墻壁對M的力為

D.在F作用下m勻速上滑時,墻壁對M的力為零

 

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科目: 來源:2014年山東省青島市高三自評試卷理科綜合物理試卷(解析版) 題型:選擇題

課外探究小組在一次活動中,使用的電熱器R上標有“36V、72W”字樣,電熱器工作時需使用變壓器將220V的交變電壓進行降壓.由于手邊只有一個匝數(shù)比為 5 : 1 的變壓器,不能直接使用.經(jīng)過討論后,大家認為可在原線圈上加一個可變電阻進行調(diào)節(jié),設(shè)計好的電路示意圖如圖甲所示.當(dāng)在ab兩端間加上如圖乙所示的電壓后,電熱器恰好能正常工作,則下列判斷正確的是

A.通過原線圈中的電流為10A

B.將擊穿電壓為36V的電容器接在副線圈ef兩點間可以正常工作

C.在t = 0.01s時,電壓表的示數(shù)為0V

D.可變電阻R0上消耗的電功率為l6W

 

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同步練習(xí)冊答案