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科目: 來源:不詳 題型:填空題

在用單擺測重力加速度的實(shí)驗(yàn)中,從下列器材中選用最合適的(填寫器材代號)______.
A.小鐵球  B.小塑料球  C.30cm長的擺線  D.100cm長的擺線  E.150cm長的擺線  F.手表  G.秒表  H.米尺  I.鐵架臺.

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科目: 來源: 題型:

大小相同質(zhì)量不等的A、B兩球,在光滑水平面上作直線運(yùn)動,發(fā)生正碰撞后分開.已知碰撞前A的動量pA=20㎏·m/s,B的動量pB=-30㎏·m/s,碰撞后A的動量pA=-4㎏·m/s,則:【2】

(1)碰撞后B的動量pB=_____㎏·m/s.

(2)碰撞過程中A受到的沖量=______N·s.

(3)若碰撞時(shí)間為0.01s,則B受到的平均沖力大小為_____N.

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

(1)某物理課外活動小組在用單擺測重力加速度的實(shí)驗(yàn)中,測出了不同擺長(l)所對應(yīng)的周期(T),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理時(shí):
①甲同學(xué)以擺長(l)為縱坐標(biāo)、周期(T)的平方為橫坐標(biāo)作出了l-T2圖線.若他由圖象測得的圖線斜率為k,則測得的重力加速度的表達(dá)式g=______.若甲同學(xué)測擺長時(shí),忘記測擺球的半徑,則他用圖線法求得的重力加速度______(選填“偏大”、“偏小”、“準(zhǔn)確”).
②乙同學(xué)根據(jù)公式T=2π
l
g
得出g=
4π2l
T2
,并計(jì)算重力加速度,若他測得擺長時(shí),把擺線長當(dāng)作擺長(忘記加上小球半徑),則他測得的重力加速度值______(選填“偏大”、“偏小”、“準(zhǔn)確”).
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科目: 來源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)用單擺測重力加速度,測完了5次不同擺長的振動周期,數(shù)據(jù)如下:
擺長L/m 0.500 0.800 0.900 1.000 1.200
周期T/s 1.42 1.78 1.90 2.00 2.20
T2/s2 2.02 3.17 3.61 4.00 4.84
(1)在圖中的坐標(biāo)紙上以L為縱坐標(biāo),T2為橫坐標(biāo),把表中數(shù)據(jù)所對應(yīng)的點(diǎn)用x標(biāo)出,并作出l-T2圖象.
(2)利用圖象求出重力加速度g的值(保留三位有效數(shù)字,π2=9.87),g=______m/s2
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科目: 來源:不詳 題型:問答題

(1)在“利用單擺測重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,測得單擺的擺角小于5°,完成n次全振動的時(shí)間為t,用毫米刻度尺測得的擺線長為L,用五十分度的游標(biāo)卡尺測得擺球的直徑d.
①用上述物理量的符號寫出求重力加速度的一般表達(dá)式g=______.
②從圖1可知,擺球直徑d的讀數(shù)(分尺標(biāo)度為5與主尺某一刻度線對齊)為______cm.
(2)將傾角為θ的光滑絕緣斜面放置在一個(gè)足夠大的勻強(qiáng)磁場中,磁場方向垂直紙面向里,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,一個(gè)質(zhì)量為m、帶電量為q的小物體在斜面上由靜止開始下滑(設(shè)斜面足夠長)如圖2所示,滑到某一位置開始離開,求:
①物體帶電荷性質(zhì)______
②物體離開斜面時(shí)的速度及物體在斜面上滑行的長度是______
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科目: 來源:不詳 題型:問答題

某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”實(shí)驗(yàn)中,先測得擺線長為97.50cm,擺球直徑為2.0cm,然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時(shí)間為99.9s.則
(1)該擺擺長為______cm.
(2)(單選題)如果他測得的g值偏小,可能的原因是______
A.測擺線長時(shí)擺線拉得過緊
B.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計(jì)時(shí),秒表過遲按下
D.實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動數(shù)為50次.

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科目: 來源:楊浦區(qū)模擬 題型:問答題

在用單擺測重力加速度的實(shí)驗(yàn)中:
(1)應(yīng)注意,實(shí)驗(yàn)時(shí)必須控制擺角在______內(nèi),并且要讓單擺在______內(nèi)擺動.
(2)測量單擺周期時(shí),等單擺自由振動幾次之后,從擺球經(jīng)過______位置時(shí)開始計(jì)時(shí),因?yàn)檫@時(shí)擺球的速度______,可以減少誤差.
(3)某同學(xué)測出不同擺長時(shí)對應(yīng)的周期T,作出L-T2圖線,如圖所示,再利用圖線上任意兩點(diǎn)A、B的坐標(biāo)(x1,y1)、(x2,y2),可求得g=______.
(4)若該同學(xué)測擺長時(shí)漏加了小球半徑,而其他測量、計(jì)算均無誤,也不考慮實(shí)驗(yàn)誤差,則以上方法得的g值和真實(shí)值相比是______的(“偏大”“偏小”或“不變”).
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科目: 來源: 題型:

在兩個(gè)物體碰撞前后,下列說法中可以成立的是(        ).【1】

(A)作用后的總機(jī)械能比作用前小,但總動量守恒

(B)作用前后總動量均為零,但總動能守恒

(C)作用前后總動能為零,而總動量不為零

(D)作用前后總動景守恒,而系統(tǒng)內(nèi)各物體的動量增量的總和不為零

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科目: 來源:青浦區(qū)模擬 題型:填空題

學(xué)過單擺的周期公式以后,物理興趣小組的同學(xué)們對鐘擺產(chǎn)生了興趣,老師建議他們先研究用厚度和質(zhì)量分布均勻的長木條(如一把米尺)做成的擺(這種擺被稱為復(fù)擺),如圖1所示.讓其在豎直平面內(nèi)做小角度擺動,C 點(diǎn)為重心,木條長為 L,周期用 T 表示.
甲同學(xué)猜想:復(fù)擺的周期應(yīng)該與木條的質(zhì)量有關(guān).
乙同學(xué)猜想:復(fù)擺的擺長應(yīng)該是懸點(diǎn)到重心的距離 L/2.
丙同學(xué)猜想:復(fù)擺的擺長應(yīng)該大于 L/2.理由是:若 OC 段看成細(xì)線,線栓在C處,
C點(diǎn)以下部分的重心離O點(diǎn)的距離顯然大于L/2.
為了研究以上猜想是否正確,同學(xué)們進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)探索:
(1)把兩個(gè)相同的長木條完全重疊在一起,用透明膠(質(zhì)量不計(jì))粘好,測量其擺動周期,發(fā)現(xiàn)與單個(gè)長木條擺動時(shí)的周期相同,重做多次仍有這樣的特點(diǎn).則證明了甲同學(xué)的猜想是______ 的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(2)用 To 表示木條長為 L 的復(fù)擺看成擺長為 L/2 單擺的周期計(jì)算值(To=2π  
L/2
g
),用 T 表示木條長為 L 復(fù)擺的實(shí)際周期測量值.計(jì)算與測量的數(shù)據(jù)如下表:
板長L(cm) 25 50 80 100 120 150
周期計(jì)算值To/(s) 0.70 1.00 1.27 1.41 1.55 1.73
周期測量值T/(s) 0.81 1.16 1.47 1.64 1.80 2.01
由上表可知,復(fù)擺的等效擺長______ L/2 (選填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)為了進(jìn)一步定量研究,同學(xué)們用描點(diǎn)作圖法對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,所選坐標(biāo)如圖2所示.請?jiān)谧鴺?biāo)紙上作出 T-To圖線,并根據(jù)圖象中反映出的規(guī)律求出
L
/
L/2
=______ (結(jié)果保留三位有效數(shù)字,其中 L 是木條長為L時(shí)的等效擺長.T=2π
L
g
).
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科目: 來源:不詳 題型:填空題

在完成實(shí)驗(yàn)探究“用單擺測定重力加速度”時(shí):

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(1)在其它條件相同的情況下,某同學(xué)分別完成了三次實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
組名 擺球 擺長 最大擺角 全振動次數(shù)(n) 振動n次所用時(shí)間t
A 木球 0.40m 40 52s
B 鋼球 0.60m 30 48s
C 鋼球 0.85m 40 75s
由表格中的數(shù)據(jù)可知,測定結(jié)果最準(zhǔn)確的是______組數(shù)據(jù).
(2)用游標(biāo)卡尺測得擺球的直徑如圖甲所示,可讀出直徑d=______cm;請?jiān)趫D中乙的停表上,畫出兩個(gè)“?”(標(biāo)注出實(shí)驗(yàn)中指針指示的正確位置)以標(biāo)明測定結(jié)果中最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)所對應(yīng)的時(shí)間(此時(shí)停表指示的時(shí)間是錯(cuò)誤的)

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