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科目: 來源:同步題 題型:不定項(xiàng)選擇

質(zhì)量分別為m1、m2的小球在一直線上做彈性碰撞,它們在碰撞前后的位移一時(shí)間圖像如圖所示,若m1=1 kg,m2的質(zhì)量等于
[     ]
A.1 kg
B.3 kg
C.5 kg
D.10 kg

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科目: 來源:同步題 題型:不定項(xiàng)選擇

如圖所示,半徑和動能都相等的兩個(gè)小球相向而行,甲球質(zhì)量m大于乙球質(zhì)量m,水平面是光滑的,兩球做對心碰撞以后的運(yùn)動情況可能是下述哪些情況
[     ]
A.甲球速度為零,乙球速度不為零
B.兩球速度都不為零
C.乙球速度為零,甲球速度不為零
D.兩球都以各自原來的速率反向運(yùn)動

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科目: 來源:同步題 題型:計(jì)算題

如圖所示,光滑的水平地面上有一木板,其左端放有一重物,右方有一豎直的墻。重物質(zhì)量為木板質(zhì)量的2倍,重物與木板間的動摩擦因數(shù)為μ。使木板與重物以共同的速度v0向右運(yùn)動,某時(shí)刻木板與墻發(fā)生彈性碰撞,碰撞時(shí)間極短,求木板從第一次與墻碰撞到再次碰撞所經(jīng)歷的時(shí)間。設(shè)木板足夠長,重物始終在木板上,重力加速度為g。

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科目: 來源:同步題 題型:計(jì)算題

如果α粒子以速度v與電子發(fā)生彈性正碰(假定電子原來是靜止的),求碰撞后僅粒子的速度變化了多少?并由此說明:為什么原子中的電子不能使α粒子發(fā)生明顯的偏轉(zhuǎn)?

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科目: 來源:同步題 題型:計(jì)算題

原子可以從原子間的碰撞中獲得能量,從而發(fā)生能級躍遷(在碰撞中,動能損失最大的是完全非彈性碰撞)。一個(gè)具有13.6 eV動能、處于基態(tài)的氫原子與另一個(gè)靜止的、也處于基態(tài)的氫原子發(fā)生對心正碰,問是否可以使基態(tài)氫原子發(fā)生能級躍遷(氫原子能級如圖所示)?

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科目: 來源:同步題 題型:不定項(xiàng)選擇

一個(gè)電子(質(zhì)量為m、電荷量為-e)和一個(gè)正電子(質(zhì)量為 m、電荷量為e)以相等的初動能Ek相向運(yùn)動,并撞到一起,發(fā)生“湮滅”,產(chǎn)生兩個(gè)頻率相同的光子,設(shè)產(chǎn)生光子的頻率為v。若這兩個(gè)光子的能量都為hv,動量分別為p和p',下面關(guān)系中正確的是
[     ]
A.hv=mc2,p=p'
B.,p=p'
C.hv=mc2+Ek ,p= -p'
D.,p=-p'

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科目: 來源:同步題 題型:計(jì)算題

在原子反應(yīng)堆中,用石墨(碳)作“慢化劑”使快中子減速。已知碳核的質(zhì)量是中子的12倍,假設(shè)中子與碳核的碰撞是彈性的(即碰撞中不損失動能),而且碰撞前碳核是靜止的,試求:
(1)設(shè)碰撞前中子的動能為E0,問經(jīng)過一次碰撞后,中子的動能損失多少?
(2)至少經(jīng)過多少次碰撞,中子的動能才能少于10-6E0?(lg13=1.114,lg11=1.041 1)

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科目: 來源:期末題 題型:計(jì)算題

如圖甲所示,物塊A、B的質(zhì)量分別是mA=4.0 kg和mB=3.0 kg,用輕彈簧拴接放在光滑的水平地面上,物塊B右側(cè)與豎直墻相接觸。另有一物塊C從t=0時(shí)以一定速度向右運(yùn)動,在=4 s時(shí)與物塊A相碰,并立即與A粘在一起不再分開,物塊C的v-t圖像如圖乙所示。求:
(1)物塊C的質(zhì)量mC
(2)墻壁對物塊B的彈力在4s到12 s的時(shí)間內(nèi)對B做的功W及對B的沖量I的大小和方向;
(3)B離開墻后的過程中彈簧具有的最大彈性勢能Ep。

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科目: 來源:期末題 題型:不定項(xiàng)選擇

如圖所示,兩個(gè)物體1和2置于光滑的水平面上,它們的質(zhì)量分別為m1和m2,且m1<m2,現(xiàn)將兩個(gè)大小 均為F、方向相反的恒力同時(shí)作用在1和2上,經(jīng)相同的距離后(兩物體還沒接觸),撤去兩個(gè)力,此后兩物體碰撞并粘在一起,碰撞后,兩物體將
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A.向左運(yùn)動
B.向右運(yùn)動
C.停止運(yùn)動
D.運(yùn)動,但方向不能確定

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科目: 來源:期末題 題型:計(jì)算題

質(zhì)量分別為m1和m2的兩個(gè)小球在光滑的水平面上分別以速度v1、v2同向向右運(yùn)動并發(fā)生對心碰撞,碰后m2被右側(cè)的墻原速率彈回,又與m1相碰,碰后兩球都靜止。求:兩球第一次碰后m1球的速度大小。

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同步練習(xí)冊答案