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科目： 來源：黃浦區(qū)二模 題型：填空題

水平面上質量為m的滑塊A以速度v碰撞質量為2m/3的靜止滑塊B，碰撞后AB的速度方向相同，它們的總動量為______；如果滑塊B獲得的初速為v₀，碰撞后滑塊A的速度為______．

科目： 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示質量為m的物塊沿傾角為θ的斜面由底端向上滑去，經(jīng)過時間t₁速度為零后下滑，又經(jīng)過時間t₂回到斜面底端，在整個運動過程中，重力對物塊的總沖量為（　　）

A．0	B．mgsinθ（t₁+t₂）
C．mgsinθ（t₁-t₂）	D．mg（t₁+t₂）

科目： 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙是兩輛額定功率相同而質量不同的卡車，它們都在平直的公路上同向行駛，若卡車所受運動阻力等于車重的K倍（K＜1），則兩車在行駛過程中（　�。�

A．有相同的最大速度

B．有相同的最大動量

C．有相同的最大動能

D．速度相同時的加速度也相同

科目： 來源：同步題 題型：填空題

在自然界經(jīng)歷的多種多樣的變化中，能的總量保持不變。我們把_______________________而具有的能量叫做勢能，把_______________________而具有的能量叫做動能。

科目： 來源：同步題 題型：問答題

試舉出日常生活中的一個例子，說明引入能量概念的理由。

科目： 來源：同步題 題型：問答題

對于斜面實驗，若小球與斜面間的摩擦力及空氣阻力不能忽略，小球將不能達到起始點相同的高度，而是在兩個斜面間來回滾動，所能達到的高度越來越低，最終停在最低處。這種情況還能說明能量在小球運動過程中是不變的嗎？

科目： 來源：同步題 題型：問答題

本節(jié)教材加了這樣一段眉批：“科學概念的力量在于它具有解釋和概括一大類自然現(xiàn)象的能力。在這方面能量概念的作用十分獨特�！睂Υ�，你是如何理解的？

科目： 來源：同步題 題型：問答題

進圖書館或上網(wǎng)查閱資料，更多地了解科學家追尋守恒量并發(fā)現(xiàn)能量轉化和守恒定律的研究進程。

科目： 來源：同步題 題型：問答題

本節(jié)教材篇末提出了兩個值得思考的問題：“勢能和動能如何定量地量度？勢能和動能的轉化是怎樣進行的？”對這兩個問題，我們將在下面幾節(jié)中逐步加以解決。有余力的同學可先進行預習，就能得到正確答案。

科目： 來源：同步題 題型：不定項選擇

下列系統(tǒng)具有勢能的有

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A．高高懸掛在頭頂上的大石頭
B．槍膛中的子彈
C．滿弓上的箭
D．被壓縮的彈簧　

同步練習冊答案