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科目: 來源:課標綜合版 高考真題 題型:

關于晶體和非晶體,下列說法正確的是

A.

有規(guī)則幾何外形的固體一定是晶體

B.

晶體在物理性質(zhì)上一定是各向異性的

C.

晶體熔化時具有一定的熔點

D.

晶體和非晶體在適當?shù)臈l件下是可以相互轉(zhuǎn)化的

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科目: 來源:課標綜合版 高考模擬題 題型:

如圖所示,半徑為R的光滑圓軌道豎直放置,長為2R的輕質(zhì)桿兩端各固定一個可視為質(zhì)點的小球A、B,把輕桿水平放入圓形軌道內(nèi),若mA=2 m,mB=m,重力加速度為g,現(xiàn)由靜止釋放兩球,當輕桿到達豎直位置時,求:

(1)A、B兩球的速度大小;

(2)A球?qū)壍赖膲毫Γ?/P>

(3)要使輕桿到達豎直位置時,輕桿上剛好無彈力,A、B兩球的質(zhì)量應滿足的條件.

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科目: 來源:課標綜合版 高考模擬題 題型:

如圖所示,一質(zhì)量為m的滑塊從高為h的光滑圓弧形槽的頂端A處無初速度滑下,槽的底端B與水平傳送帶相接,傳送帶的運行速度恒為v0,兩輪軸心間距為L,滑塊滑到傳送帶的末端時恰與傳送帶速度相同(滑塊到B點時速度小于v0).求:

(1)滑塊到達底端B時的速度v;

(2)滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ;

(3)此過程中,由于克服摩擦力做功而產(chǎn)生的熱量Q.

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科目: 來源:課標綜合版 高考模擬題 題型:

質(zhì)量為5×103 kg的汽車在t=0時刻速度v0=10 m/s,隨后以P=6×104 W的額定功率沿平直公路繼續(xù)前進,經(jīng)72 s達到最大速度,設汽車受恒定阻力,其大小為2.5×103 N.求:

(1)汽車的最大速度vm

(2)汽車在72 s內(nèi)經(jīng)過的路程s.

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科目: 來源:課標綜合版 高考模擬題 題型:

某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.

(1)

除了圖中已有的實驗器材外,還需要導線、開關、刻度尺和________電源(填“交流”或“直流”).

(2)

實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是________.

[  ]

A.

放開小車,能夠自由下滑即可

B.

放開小車,能夠勻速下滑即可

C.

放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可

D.

放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可

(3)

若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當小車速度最大時,關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是________.

[  ]

A.

橡皮筋處于原長狀態(tài)

B.

橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C.

小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處

D.

小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線

(4)

以下關于該實驗的說法中有一項正確,是________.

[  ]

A.

本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W….所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致.當用1條橡皮筋進行實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時,橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、…

B.

小車運動中會受到阻力,補償?shù)姆椒,可以使木板適當傾斜

C.

某同學在一次實驗中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點,兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小

D.

根據(jù)記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算.

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