11．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．已知“人造太陽(yáng)”項(xiàng)目中獲得能量的原理與太陽(yáng)釋放光熱的原理相同，則二者均是原子核的裂變反應(yīng)
B．一塊純凈的含放射性元素的礦石，經(jīng)過兩個(gè)半衰期以后，它的總質(zhì)量?jī)H剩與四分之一
C．對(duì)于同種金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)時(shí)，逸出光電子的最大初動(dòng)能Ek與照射光的頻率成線性關(guān)系
D．玻爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域，成功地解釋了氫原子光譜的特征
E．由不同元素對(duì)α粒子散射的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以確定各種元素原子核的電荷量Q和估算原子核的半徑大小

分析 A、太陽(yáng)釋放光熱，是原子核的聚變反應(yīng)；
B、經(jīng)過一個(gè)半衰期以后，有一半質(zhì)量發(fā)生衰變，但產(chǎn)生新核也有質(zhì)量；
C、根據(jù)光電效應(yīng)方程，Ek=hγ-W，可知，最大初動(dòng)能 Ek與照射光的頻率的關(guān)系；
D、玻爾理論將量子觀念引入原子領(lǐng)域，提出定態(tài)和躍遷的概念，成功解釋了氫原子光譜；
E、原子核的半徑無(wú)法直接測(cè)量，α粒子散射是估計(jì)核半徑的最簡(jiǎn)單方法．

解答 解：A、“人造太陽(yáng)”項(xiàng)目中獲得能量的原理與太陽(yáng)釋放光熱的原理相同，則二者均是原子核的聚變反應(yīng)，不是裂變反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、經(jīng)過一個(gè)半衰期以后，有一半的質(zhì)量發(fā)生衰變，產(chǎn)生新核，經(jīng)過兩個(gè)半衰期以后它的總質(zhì)量大于原來(lái)的四分之一，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)光電效應(yīng)方程，Ek=hγ-W，可知，逸出光電子的最大初動(dòng)能 Ek與照射光的頻率成線性關(guān)系，C正確；
D、玻爾原子理論第一次將量子觀念引入原子領(lǐng)域，提出了定態(tài)和躍遷的概念，成功地解釋了氫原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律．D正確；
E、α粒子散射類似于碰撞，根據(jù)動(dòng)量守恒定律和庫(kù)侖定律等規(guī)律可以用來(lái)確定原子核電荷量和估算原子核半徑．故根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以用來(lái)確定原子核電荷量和估算原子核半徑，E正確；
故選：CDE．

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)較多，考查了聚變反應(yīng)與裂變反應(yīng)的區(qū)別、掌握半衰期、光電效應(yīng)方程、電子的躍遷和α粒子散射實(shí)驗(yàn)，解題的關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)概念知識(shí)，深刻理解每一個(gè)概念的內(nèi)容，才不會(huì)出錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．如圖所示，小車質(zhì)量為M=2.0kg，帶有光滑的圓弧軌道AB和足夠長(zhǎng)的粗糙水平軌道BC，一小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）質(zhì)量為m=0.5kg，與水平軌道BC的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.1．現(xiàn)將小車置于光滑水平面上，小車左端緊靠豎直墻壁，若小物塊從距水平軌道BC高為0.8m的D點(diǎn)由靜止釋放，試求小物塊能在水平軌道BC上滑行的最大距離（重力加速度g=10m/s2）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溫度高的物體內(nèi)能一定大，但分子平均動(dòng)能一定大
B．雨傘傘面上有許多細(xì)小的孔，卻能遮雨，是因?yàn)樗谋砻鎻埩ψ饔?/td>
C．一定量100℃的水變成100℃的水蒸汽，其分子之間的勢(shì)能增加
D．當(dāng)分子力表現(xiàn)為斥力時(shí)，分子勢(shì)能隨分子間距離的增大而增大
E．氣體如果失去了容器的約束就會(huì)散開，這是因?yàn)闅怏w分子之間存在斥力的緣故

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．單擺在周期性外力作用下做受迫振動(dòng)，其振動(dòng)周期與單擺的擺長(zhǎng)無(wú)關(guān)
B．在干涉現(xiàn)象中，振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)的位移總比減弱點(diǎn)的位移要大
C．火車?guó)Q笛向我們駛來(lái)時(shí)，我們聽到的笛聲頻率將比聲源發(fā)聲的頻率高
D．用兩束單色光A、B，分別在同一套裝置上做干涉實(shí)驗(yàn)，若A光的條紋間距比B光的大，則說(shuō)明A光波長(zhǎng)大于B光波長(zhǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星由地面發(fā)射后，進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道，經(jīng)多次變軌最終進(jìn)入半徑為100km、周期為118min的工作軌道Ⅲ，開始對(duì)月球進(jìn)行探測(cè)，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．衛(wèi)星在軌道Ⅲ上的運(yùn)動(dòng)速度比月球的第一宇宙速度小
B．衛(wèi)星在軌道Ⅲ上經(jīng)過P點(diǎn)的速度比在軌道Ⅰ上經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)大
C．衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運(yùn)動(dòng)的周期比在軌道Ⅰ上短
D．衛(wèi)星在軌道Ⅰ上的機(jī)械能比在軌道Ⅱ上小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．利用動(dòng)量守恒定律測(cè)量滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)只提供天平、刻度尺等器材：
A、先測(cè)出滑塊A、B的質(zhì)量M、m，查出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭．
B、用細(xì)線將滑塊A、B連接，使A、B間的彈簧壓縮，滑塊B緊靠在桌邊．
C、剪斷細(xì)線，測(cè)出滑塊B做平拋運(yùn)動(dòng)落地時(shí)到重錘線的水平位移s1和滑塊A沿桌面滑行距離s2．
（a）為驗(yàn)證動(dòng)量守恒，寫出還須測(cè)量的物理量及表示它的字母：桌面離地面高度h
（b）動(dòng)量守恒的表達(dá)式為：$M\sqrt{2μg{S_2}}=m{s_1}\sqrt{\frac{g}{2h}}$（用上述物理量的字母表示，表達(dá)式中可包含動(dòng)摩擦因數(shù)μ）．
（c）根據(jù)（b）中表達(dá)式計(jì)算出滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于分子動(dòng)能的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．溫度高的物體比溫度低的物體內(nèi)能大
B．物體的溫度升高，分子的總動(dòng)能增加
C．一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，內(nèi)能增加，溫度可能不變
D．分子的平均動(dòng)能等于物體內(nèi)所有分子的動(dòng)能之和與所有分子的總數(shù)之比
E．如果分子的質(zhì)量為m，平均速率為v，則平均動(dòng)能為$\frac{1}{2}$mv2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．質(zhì)量為m的鋼板與直立輕彈簧的上端連接，彈簧下端固定在地上，鋼板處于平衡狀態(tài)，與質(zhì)量也為m的物塊甲從鋼板正上方高為h的A處自由落下，打在鋼板上并與鋼板一起向下運(yùn)動(dòng)x0后到達(dá)最低點(diǎn)B；若物塊乙質(zhì)量為2m，仍從A處自由落下，則物塊乙與鋼板一起向下運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，還具有向下的速度，已知質(zhì)量加速度為g，空氣阻力不計(jì)，求；
（�。┪飰K甲和鋼板一起運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)B過程中彈簧彈性勢(shì)能的增加量；
（ⅱ）物塊乙和鋼板一起運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)速度vB的大小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．地球的半徑為R0，地球表面處的重力加速度為g，一顆人造衛(wèi)星圍繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，衛(wèi)星距地面的高度為R0，下列關(guān)于衛(wèi)星的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．衛(wèi)星的速度大小為$\frac{\sqrt{2{R}_{0}g}}{2}$B．衛(wèi)星的角速度大小$\frac{1}{4}$$\sqrt{\frac{2g}{{R}_{0}}}$
C．衛(wèi)星的加速度大小為$\frac{g}{4}$D．衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)周期為2π$\sqrt{\frac{2{R}_{0}}{g}}$

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