原長(zhǎng)分別為,勁度系數(shù)分別為的彈簧,連接兩個(gè)質(zhì)量分別為的大小不計(jì)的物體,放置于地面上,如圖所示,現(xiàn)在的上端作用一個(gè)大小變化的外力緩慢向上拉,直到剛要離開地面,求此過程中:

(1)A物體上端移動(dòng)的距離

(2)彈簧的上端移動(dòng)的距離為多少?

【答案】,

【解析】(1)初狀態(tài)時(shí),彈簧a處于原長(zhǎng)狀態(tài),彈力為0;彈簧b處于壓縮狀態(tài),令此時(shí)b壓縮量為,此時(shí)因A物體處于平衡狀態(tài),可知b中彈力大小與A物體所受重力大小相等;


∴由胡克定律得b彈簧壓縮的長(zhǎng)度:

(2)末狀態(tài)時(shí),彈簧a、b均處于拉伸狀態(tài),受力分析知:

如圖可知:同一個(gè)彈簧中彈力大小相等,∴
對(duì)B而言:
對(duì)A而言:
所以:,由(1)和(2)分析可知,彈簧a的上端上升的距離

A物體上移的距離為

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?惠州二模)如圖示,在水平地面上有A、B兩個(gè)物體,質(zhì)量分別為MA=3.0kg和MB=2.Okg它們與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為u=0.10.在A、B之間有一原長(zhǎng)L=15cm、勁度系數(shù)k=500N/m的輕質(zhì)彈簧把它們連接,現(xiàn)分別用兩個(gè)方向相反的水平恒力F1、F2同時(shí)作用在A、B兩個(gè)物體上,已知F1=20N,F(xiàn)2=10N,g取10m/s2.當(dāng)運(yùn)動(dòng)達(dá)到穩(wěn)定時(shí),求:

(1)A和B共同運(yùn)動(dòng)的加速度的大小和方向.
(2)A、B之間的距離(A和B均視為質(zhì)點(diǎn)).

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,
(1)以下說法正確的是
 

A.彈簧被拉伸時(shí),不能超出它的彈性限度
B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C.用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量
D.用幾個(gè)不同的彈簧,分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量,得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等
(2)某同學(xué)由實(shí)驗(yàn)測(cè)得某彈簧的彈力F與長(zhǎng)度L的關(guān)系如圖所示,則彈簧的原長(zhǎng)L0=
 
cm,勁度系數(shù)k=
 
N/m.

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)南山中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,
(1)以下說法正確的是(  )

A.彈簧被拉伸時(shí),不能超出它的彈性限度
B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C.用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量
D.用幾個(gè)不同的彈簧,分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量,得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等
(2)某同學(xué)由實(shí)驗(yàn)測(cè)得某彈簧的彈力F與長(zhǎng)度L的關(guān)系如圖所示,則彈簧的原長(zhǎng)L0=     cm,勁度系數(shù)k=     N/m

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科目:高中物理 來源:2015屆四川省高一上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,

(1)以下說法正確的是(  )

A.彈簧被拉伸時(shí),不能超出它的彈性限度

B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)

C.用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量

D.用幾個(gè)不同的彈簧,分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量,得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等

(2)某同學(xué)由實(shí)驗(yàn)測(cè)得某彈簧的彈力F與長(zhǎng)度L的關(guān)系如圖所示,則彈簧的原長(zhǎng)L0=     cm,勁度系數(shù)k=     N/m

 

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