【題目】如圖所示。曲軸上掛一個彈簧振子,轉(zhuǎn)動搖把,曲軸可帶動彈簧振子上、下振動。開始時不轉(zhuǎn)動搖把,讓振子自由振動,測得其頻率為2Hz,F(xiàn)勻速轉(zhuǎn)動搖把,轉(zhuǎn)速為240r/min。則:( )

A. 當(dāng)振子穩(wěn)定振動時,它的振動周期是05s

B. 當(dāng)振子穩(wěn)定振動時,它的振動頻率是4Hz

C. 當(dāng)轉(zhuǎn)速增大時,彈簧振子的振幅增大

D. 當(dāng)轉(zhuǎn)速減小時,彈簧振子的振幅增大

【答案】BD

【解析】試題分析:搖把的轉(zhuǎn)速為,它的周期,;轉(zhuǎn)動搖把時,彈簧振子做受迫振動;

振子做受迫振動,振動周期等于驅(qū)動力的周期,當(dāng)振子穩(wěn)定振動時,它的振動周期是0.25s,頻率為A錯誤,B正確;

搖把轉(zhuǎn)動的周期與彈簧振子固有周期相差越小,振子的振幅越大,并不是轉(zhuǎn)速越大,彈簧振子的振幅就越大,故C錯誤;

當(dāng)轉(zhuǎn)速減小時,彈簧振子的受迫振動周期漸漸接近振子的固有周期,所以彈簧的振幅增大,故D正確;

BD正確;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,自由下落的小球,從它接觸豎直放置的彈簧開始到彈簧壓縮到最大程度的過程中,小球的速度和加速度的變化情況( )

A. 加速度變大,速度變小

B. 加速度變小,速度變大

C. 加速度先變小后變大,速度先變大后變小

D. 加速度先變小后變大,速度先變小后變大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在豎直平面內(nèi),一半徑為R的光滑圓弧軌道ABC和水平軌道PAA點(diǎn)相切。BC為圓弧軌道的直徑。O為圓心,OAOB之間的夾角為α,sinα=,一質(zhì)量為m的小球沿水平軌道向右運(yùn)動,經(jīng)A點(diǎn)沿圓弧軌道通過C點(diǎn),落至水平軌道;在整個過程中,除受到重力及軌道作用力外,小球還一直受到一水平恒力的作用,已知小球在C點(diǎn)所受合力的方向指向圓心,且此時小球?qū)壍赖膲毫η『脼榱恪V亓铀俣却笮?/span>g。求:

(1)水平恒力的大小和小球到達(dá)C點(diǎn)時速度的大。

(2)小球到達(dá)A點(diǎn)時動量的大;

(3)小球從C點(diǎn)落至水平軌道所用的時間。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(6分)某同學(xué)利用圖(a)所示實(shí)驗(yàn)裝置即數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量m的對應(yīng)關(guān)系圖,如圖(b)所示,實(shí)驗(yàn)中小車(含發(fā)射器)的質(zhì)量為200g,實(shí)驗(yàn)時選擇了不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩和輕定滑輪,小車的加速度由位移傳感器及與之相連的計算機(jī)得到,回答下列問題:

(1)根據(jù)該同學(xué)的結(jié)果,小車的加速度與鉤碼的質(zhì)量成 (填線性非線性)的關(guān)系。

(2)由圖(b)可知,圖線不經(jīng)過遠(yuǎn)點(diǎn),可能的原因是

(3)若利用本實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證在小車質(zhì)量不變的情況下,小車的加速度與作用力成正比的結(jié)論,并直接以鉤碼所受重力mg作為小車受到的合外力,則實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采取的改進(jìn)措施是 ,鉤碼的質(zhì)量應(yīng)滿足的條件是 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,現(xiàn)提供如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取的做法是_____________

A.將木板帶滑輪的那端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運(yùn)動

B.將木板帶滑輪的那端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運(yùn)動

C.將木板固定打點(diǎn)計時器的那端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動

D.將木板固定打點(diǎn)計時器的那端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運(yùn)動

(2)如圖所示,在紙帶上取7個計數(shù)點(diǎn)AB、C、D、E、FG,兩相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T=0.10 s,相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間距離如圖所示(單位cm),則小車運(yùn)動的加速度大小a =_______m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

(3)要用鉤碼總重力代替小車所受的拉力,此時鉤碼質(zhì)量m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為_________。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打點(diǎn)計時器所用電源的頻率為50 Hz,重物通過跨過滑輪的細(xì)線與小車相連。

(1)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中打出了一條紙帶,紙帶上A、BC、D、E這些點(diǎn)的間距如圖乙所示,其中每相鄰兩點(diǎn)間還有4個計時點(diǎn)未畫出。根據(jù)測量結(jié)果計算:

①打C點(diǎn)時紙帶的速度大小為_____ m/s;

②紙帶運(yùn)動的加速度大小為____ m/s2(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)。

(2)若該同學(xué)平衡好摩擦力后,將5個相同的砝碼都放在小車上,然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中,測量小車的加速度,根據(jù)小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的aF圖線來探究加速度與合外力的關(guān)系,此實(shí)驗(yàn)操作____(選填不能)探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖1是小明探究橡皮筋彈力做的功W與小車動能變化間的關(guān)系的裝置圖,長木板放在水平桌面上,橡皮筋的兩端分別與小車和擋板相連.實(shí)驗(yàn)中,通過增加橡皮筋的根數(shù)來改變彈力所做的功。

(1)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_________。

A.實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)先釋放小車,然后接通電源

B.增加橡皮筋根數(shù)時,應(yīng)選取相同的橡皮筋

C.每次應(yīng)將小車?yán)较嗤奈涣坑伸o止釋放

D.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)平衡小車在木板上所受的摩擦力

(2)圖2是實(shí)驗(yàn)中某條紙帶的一部分,相鄰計數(shù)點(diǎn)間時間間隔T=0.1s。為探究橡皮筋彈力做的功W與小車動能變化間的關(guān)系,小明用來計算小車的速度。你認(rèn)為他的算法是否正確?_______(選填“正確“或“不正確“)你的理由是_______________。

(3)圖3是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所畫出的圖象,你認(rèn)為根據(jù)此圖象能否驗(yàn)證動能理_____(選填不能”),你的理由是________________。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,一個閉合線圈固定在垂直紙面的勻強(qiáng)磁場中,設(shè)磁場方向向里為磁場的正方向,線圈中的箭頭為電流I的正方向.線圈中感應(yīng)電流I隨時間變化的圖線如圖乙所示,則磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時間變化的圖線可能是 (  )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案