【題目】釣魚島自古以來就是我國的固有領(lǐng)土,在距溫州市約356km、距福州市約385km、距基隆市約190km的位置若我國某海監(jiān)船為維護(hù)我國對釣魚島的主權(quán),從溫州出發(fā)去釣魚島巡航,到達(dá)釣魚島時(shí)共航行了480km,則下列說法中不正確的是

A該海監(jiān)船的位移大小為480km,路程為356km

B該海監(jiān)船的位移大小為356km,路程為480km

C確定該海監(jiān)船在海上的位置時(shí)可以將該海監(jiān)船看成質(zhì)點(diǎn)

D若知道此次航行的時(shí)間,則可求出此次航行的平均速度

【答案】A

【解析】

試題分析:位移是從初位置到末位置的有向線段,為356km;路程為軌跡的實(shí)際長度,為480km,故A錯(cuò)誤,B正確;該海監(jiān)船在海上航行時(shí),確定位置時(shí)其大小可以忽略不計(jì),故可以將該海監(jiān)船看成質(zhì)點(diǎn),故C正確;平均速度等于位移除以時(shí)間,故知道此次航行時(shí)間可求出此次航行的近似平均速度,故D正確故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于重力勢能的說法正確的是

A. 物體的重力勢能一定大于零

B. 在地面上的物體的重力勢能一定等于零

C. 物體重力勢能的變化量與零勢能面的選取有關(guān)

D. 物體的重力勢能與零勢能面的選取有關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某商場自動(dòng)扶梯以恒定的速度v運(yùn)送人上樓某人第一次站到扶梯上相對扶梯靜止不動(dòng),扶梯載他上樓過程中對他做功為W1,做功功率為P1第二次這人在運(yùn)動(dòng)的扶梯上以相對扶梯的速度v同時(shí)勻速上走這次扶梯對人做功為W2,做功功率為P2以下說法中正確的是

AWl>W2 BW1= W2 CPl>P2 DPl=P2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】若規(guī)定向東方向?yàn)槲灰频恼较,今有一個(gè)皮球停在水平面上某處,輕輕踢它一腳,使它向東做直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)5m與墻相碰后又向西做直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)7m后停下.則上述過程中皮球通過的路程和位移分別是( )

A.12m;2m B.12m;﹣2m C.﹣2m;2m D.2m;2m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于物理量或物理量的單位,下列說法中錯(cuò)誤的是

A在力學(xué)范圍內(nèi),規(guī)定長度、質(zhì)量、時(shí)間為三個(gè)基本物理量

B后人為了紀(jì)念牛頓,把“牛頓”作為力學(xué)中的基本單位

C1N/kg =1m/s2

D“米”、“千克”、“牛頓”都屬于國際單位制的單位

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原子核的說法正確的是_______________.(填正確答案標(biāo)號(hào)選對1個(gè)得2分,選對2個(gè)得4分,選對3個(gè)得5分每選錯(cuò)1個(gè)扣3分,最低得分為0分.)

Aα粒子散射現(xiàn)象說明原子核內(nèi)部具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)

B通過α粒子散射可以估計(jì)原子核的半徑

C原子核衰變時(shí)電荷數(shù)和質(zhì)量數(shù)都守恒

D自然界中越重的原子核,其中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)的差值越大

E原子核的比結(jié)合能越小,原子核就越穩(wěn)定

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列哪個(gè)速度指的是平均速度

A普通人步行的速度約是5km/h

B汽車通過交通標(biāo)志牌時(shí)的速度是90km/h

C跳水運(yùn)動(dòng)員以12m/s的速度入水

D炮彈以700m/s的速度射出炮口

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于地球上的物體,下列說法中正確的是( )

A. 天上繞地球飛行的人造衛(wèi)星不受重力作用

B. 物體只有落向地面時(shí)才受到重力作用

C. 將物體豎直向上拋出,物體在上升階段所受的重力比落向地面時(shí)小

D. 物體所受重力的大小與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體是否運(yùn)動(dòng)及怎樣運(yùn)動(dòng)無關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 伽利略在探究物體下落規(guī)律的過程中用到的科學(xué)方法是:提出問題、猜想、數(shù)學(xué)推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、合理外推、得出結(jié)論

B. 牛頓第一定律是牛頓第二定律的特例情況,所以,牛頓第一定律可以不學(xué)

C. 牛頓在尋找萬有引力的過程中,他既沒有利用牛頓第二定律,也沒有利用了牛頓第三定律,只利用了開普勒第三定律

D. 盧瑟褔發(fā)現(xiàn)了電子,并測定了電子的電量

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