12．如圖，均勻小球靜止于豎直擋板面和斜面間，所有接觸面均光滑．把小球的受力示意圖補(bǔ)充完整．

分析 對(duì)小球進(jìn)行受力分析，抓住彈力的方向與接觸面垂直，畫(huà)出受力分析圖．

解答 解：小球受到重力、豎起擋板的作用力與斜面的支持力，豎起擋板對(duì)小球的彈力垂豎起直于擋板指向小球，斜面對(duì)小球的彈力為PO連線且指向小球，
作出小球受力分析圖，如圖所示：

答：如圖所示．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析，注意彈力總是垂直于接觸面（過(guò)P點(diǎn)的切面）而指向受力物體即可確定力的方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示，光滑桌面高為h=1.8m，處在范圍足夠大的方向豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，場(chǎng)強(qiáng)E=5V/m，桌面右邊緣右側(cè)存在范圍足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=2T，甲、乙兩絕緣帶電滑塊放在桌面上，滑塊乙放在桌面右邊緣．它對(duì)桌面的壓力大小恰好等于它重力的2倍．若甲以v0=4m/s的速度與乙發(fā)生碰撞，碰后甲進(jìn)入磁場(chǎng)區(qū)域恰好做半徑為R=0.5m的勻速圓周運(yùn)動(dòng)，乙落到地面上時(shí)的動(dòng)能是它減少的重力勢(shì)能的3倍，問(wèn)：（忽略甲乙之間的相互作用力，g取10m/s2）
（1）甲、乙各帶何種電荷？
（2）甲、乙兩滑塊質(zhì)量之比是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖，A、B兩塊梯形薄片相互緊貼置于水平桌面上，今用平行于桌面的力F推A，使它們一起在桌面上勻速運(yùn)動(dòng)，B薄片受到的力的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．3B．4C．5D．6

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．如圖所示，一帶正電的點(diǎn)電荷固定于O點(diǎn)，兩虛線圓均以O(shè)為圓心，兩實(shí)線分別為帶電粒子M和N先后在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡，a、b、c、d、e為軌跡和虛線圓的交點(diǎn)．不計(jì)重力．下列說(shuō)法說(shuō)法正確的是（　�。�
A．M帶負(fù)電荷，N帶正電荷
B．a點(diǎn)的電勢(shì)高于b點(diǎn)的電勢(shì)
C．M在a點(diǎn)的電勢(shì)能大于它在b點(diǎn)的電勢(shì)能
D．N在c點(diǎn)的速度大于它在e點(diǎn)的速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．取一根長(zhǎng)2m左右的細(xì)線，5個(gè)鐵墊圈和一個(gè)金屬盤(pán)．在線端系上第一個(gè)墊圈，隔12cm再系一個(gè)，以后墊圈之間的距離分別為36cm、60cm、84cm，如圖所示，站在椅子上，向上提起線的上端，讓線自由垂下，且第一個(gè)墊圈已經(jīng)接觸地上的金屬盤(pán)．若不計(jì)空氣阻力，松手后開(kāi)始計(jì)時(shí)，則2、3、4、5各墊圈（　　）
A．依次落到盤(pán)上的時(shí)間間隔比為1：（$\sqrt{2}-1$）：（$\sqrt{3}-\sqrt{2}$）：（2-$\sqrt{3}$）
B．依次落到盤(pán)上的時(shí)間間隔比為1：$\sqrt{2}$：$\sqrt{3}$：4
C．依次落到盤(pán)上的速率比為1：$\sqrt{2}$：$\sqrt{3}$：2
D．依次落到盤(pán)上的速率比為1：2：3：4

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．在“驗(yàn)證力的平行四行邊”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)之前先檢查了彈簧秤，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先將橡皮條的一端固定在水平放置的木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條．
（1）在操作過(guò)程中，對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法有BC（填字母代號(hào)）．
A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些、細(xì)點(diǎn)，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
D．用兩彈簧剩下同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A．理想實(shí)驗(yàn)法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法
（3）如圖所示是高一文文同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形”時(shí)在白紙上畫(huà)出的圖，根據(jù)物理上作圖要求和規(guī)范，請(qǐng)指出圖中存在的錯(cuò)誤，至少指出兩處．①合力與兩分力沒(méi)有按統(tǒng)一標(biāo)度一段一段表示出來(lái)②三個(gè)力的讀數(shù)的數(shù)值有效位數(shù)不對(duì)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．甲、乙兩車(chē)某時(shí)刻由同一地點(diǎn)沿同一方向開(kāi)始做直線運(yùn)動(dòng)，若以該時(shí)刻作為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，得到兩車(chē)的x-t的圖象如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．0到t1時(shí)間內(nèi)，乙車(chē)的平均速度小于甲車(chē)的平均速度
B．t1時(shí)刻兩車(chē)的速度剛好相等
C．t1時(shí)刻兩車(chē)相距最遠(yuǎn)
D．t1時(shí)刻乙車(chē)從后面追上甲車(chē)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．（1）在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)中，先用兩只彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套互成角度地拉橡皮條，使它伸長(zhǎng)到某一位置O，除了記錄兩只彈簧秤的讀數(shù)外，還必須記錄的是AC（多選）
A．O點(diǎn)位置                                         B．兩只細(xì)繩套之間的夾角
C．兩條細(xì)繩的方向                              D．橡皮條伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度
（2）關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列操作正確的是C（單選）
A．在同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)的位置允許隨意變動(dòng)
B．畫(huà)力的圖示時(shí)，表示力的線段長(zhǎng)度應(yīng)與細(xì)線長(zhǎng)度相等
C．實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向必須與木板平行
D．在用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)，兩細(xì)繩間的夾角一定要為90°，以方便計(jì)算合力大小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．一質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)間t=t0時(shí)，位移x＞0，速度v＞0，加速度a＞0，此后a逐漸減小，則它的（　�。�
A．速度逐漸減小B．位移的變化越來(lái)越快
C．速度的變化越來(lái)越慢D．位移始終為正，速度變?yōu)樨?fù)值

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