如圖,ACB是一光滑的,足夠長的,固定在豎直平面內(nèi)的“∧”形框架,其中CA、CB邊與豎直方向的夾角分別為37°和53°.P、Q兩個(gè)輕質(zhì)小環(huán)分別套在CA、CB上,兩根細(xì)繩的一端分別系在P、Q環(huán)上,另一端和一繩套系在一起,結(jié)點(diǎn)為O.將質(zhì)量為m的鉤碼掛在繩套上,OP、OQ兩根細(xì)繩拉直后的長度分別用l1、l2表示,受到的拉力分別用F1和F2表示,下列說法正確的是(  )
分析:P、Q是兩個(gè)輕質(zhì)小環(huán),重力不計(jì),當(dāng)它們平衡時(shí)所受的拉力與桿垂直,根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)確定兩繩與豎直方向夾角的關(guān)系,再由平衡條件判斷兩繩拉力的關(guān)系.
解答:解:由題,ABC光滑,掛上重物達(dá)到平衡后,輕環(huán)P、Q所受的拉力應(yīng)分別垂直于AC、BC,否則兩環(huán)將繼續(xù)滑動(dòng).由此根據(jù)幾何知識(shí)可知,兩根繩子不論長短、比例如何,它們與豎直方向的夾角都不變.有F1sin53°=F2sin37°,則F1<F2.故A、B、D錯(cuò)誤,C正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題分析時(shí)要消除思維定勢的影響,要注意兩環(huán)重力不計(jì)的特點(diǎn),同時(shí)要善于運(yùn)用幾何知識(shí)確定出兩繩與豎直方向夾角之間的關(guān)系.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?廣東模擬)如圖,ACB是一光滑的、足夠長的、固定在豎直平面內(nèi)的“∧”形框架,其中CA、CB邊與豎直方向的夾角均為θ.P、Q兩個(gè)輕質(zhì)小環(huán)分別套在CA、CB上,兩根細(xì)繩的一端分別系在P、Q環(huán)上,另一端和一繩套系在一起,結(jié)點(diǎn)為O.將質(zhì)量為m的鉤碼掛在繩套上,OP、OQ兩根細(xì)繩拉直后的長度分別用l1、l2表示,受到的拉力分別用F1和F2表示.( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,ACB是一光滑的、足夠長的∧形框架固定在豎直平面內(nèi)的,其CA、CB邊與豎直方向的夾角均為θ.P、Q兩個(gè)輕質(zhì)小環(huán)分別套在CA、CB上,兩根細(xì)繩的一端分別系在P、Q環(huán)上,另一端和一繩套系在一起,結(jié)點(diǎn)為O.將質(zhì)量為m的鉤碼掛在繩套上.OP、OQ兩根細(xì)繩拉直后的長度分別用l1、l2表示,受到的拉力分別用F1和F2表示( 。

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科目:高中物理 來源:2013屆山東省萊蕪市第一中學(xué)高三12月階段性測試物理試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖,ACB是一光滑的、足夠長的、固定在豎直平面內(nèi)的“∧”形框架,其中CA、CB邊與豎直方向的夾角均為θ.P、Q兩個(gè)輕質(zhì)小環(huán)分別套在CA、CB上,兩根細(xì)繩的一端分別系在P、Q環(huán)上,另一端和一繩套系在一起,結(jié)點(diǎn)為O.將質(zhì)量為m的鉤碼掛在繩套上,OP、OQ兩根細(xì)繩拉直后的長度分別用l1、l2表示,受到的拉力分別用F1和F2表示.(    )

A.若 l1= l2  ,則兩繩受到的拉力F1 = F2
B.若 l1= l2  ,則兩繩受到的拉力F1 > F2
C.若 l1 < l2 ,則兩繩受到的拉力F1< F2
D.若 l1> l2 ,則兩繩受到的拉力F1= F2

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科目:高中物理 來源:2013--2014學(xué)年福建省高三上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,ACB是一光滑的,足夠長的,固定在豎直平面內(nèi)的“∧”形框架,其中CA、CB邊與豎直方向的夾角分別為37°和53°。P、Q兩個(gè)輕質(zhì)小環(huán)分別套在CA、CB上,兩根細(xì)繩的一端分別系在P、Q環(huán)上,另一端和一繩套系在一起,結(jié)點(diǎn)為O。將質(zhì)量為m的鉤碼掛在繩套上,OP、OQ兩根細(xì)繩拉直后的長度分別用l1、l2表示,受到的拉力分別用F1和F2表示,下列說法正確的是(  )

A.若l1= l2,則兩繩受到的拉力F1=F

B.若l1= l2,則兩繩受到的拉力F1>F2

C.若l1<l2,則兩繩受到的拉力F1<F

D.若l1>l2,則兩繩受到的拉力F1=F2

 

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