A. | $\frac{4}{9}$ | B. | $\frac{3}{9}$ | C. | $\frac{25}{9}$ | D. | $\frac{16}{9}$ |
分析 接觸帶電的原則是先中和后平分,兩個(gè)球的電性可能相同,可能不同,根據(jù)F=$\frac{kQq}{{r}^{2}}$得出接觸后再放回原處的庫侖力大。
解答 解:若兩電荷同性,設(shè)一個(gè)球的帶電量為q,則另一個(gè)球的帶電量為Q=9q,此時(shí)F=$\frac{kq•9q}{{r}^{2}}$,
接觸后再分開,帶電量各為5q,
則兩球的庫侖力大小F′=$\frac{k25{q}^{2}}{{r}^{2}}=\frac{25}{9}$F
若兩電荷異性,接觸后再分開,兩球電量的絕對值為4q,此時(shí)兩球的庫侖力F′=$\frac{k16{q}^{2}}{{r}^{2}}=\frac{16}{9}$F,故CD正確,AB錯(cuò)誤;
故選:CD
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握接觸帶電的原則,先中和后平分,以及掌握庫侖定律的公式F=$\frac{kQq}{{r}^{2}}$,注意電荷的正負(fù).
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙都做勻速直線運(yùn)動(dòng) | B. | 甲、乙運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)相同 | ||
C. | 甲、乙運(yùn)動(dòng)方向相同 | D. | 甲和乙同時(shí)出發(fā) |
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科目:高中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2.4m | B. | 3.2m | C. | 4.0m | D. | 4.8m |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 經(jīng)3s,汽車的速度大小為0 | B. | 經(jīng)3s,汽車的速度大小為6m/s | ||
C. | 經(jīng)3s,汽車的位移大小為12m | D. | 經(jīng)3s,汽車的位移大小為11m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 早上6時(shí)10分從上海發(fā)車 | B. | 列車在南京站停車10分鐘 | ||
C. | 列車在9時(shí)45分到達(dá)途中南京站 | D. | 列車預(yù)計(jì)在18時(shí)11分到達(dá)北京 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使飛船與空間實(shí)驗(yàn)室在同一軌道上運(yùn)行,然后飛船加速追上空間實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)對接 | |
B. | 使飛船與空間實(shí)驗(yàn)室在同一軌道上運(yùn)行,然后空間實(shí)驗(yàn)室減速等待飛船實(shí)現(xiàn)對接 | |
C. | 飛船先在比空間實(shí)驗(yàn)室半徑小的軌道上減速,減速后飛船逐漸靠近空間實(shí)驗(yàn)室,兩者速度接近實(shí)現(xiàn)對接 | |
D. | 飛船先在比空間實(shí)驗(yàn)室半徑小的軌道上加速,加速后飛船逐漸靠近空間實(shí)驗(yàn)室,兩者速度接近實(shí)現(xiàn)對接 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 200 m決賽中的位移是100 m決賽的兩倍 | |
B. | 200 m決賽中的路程是100 m決賽的兩倍 | |
C. | 200 m決賽中的平均速度大小約為10.36 m/s | |
D. | 100 m決賽中的平均速度大小約為10.32 m/s |
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