如圖甲，傾角為θ的光滑絕緣斜面，底端固定一帶電量為Q的正點電荷．將一帶正電小物塊(可視為質(zhì)點)從斜面上A點由靜止釋放，小物塊沿斜面向上滑動至最高點B處，此過程中小物塊的動能和重力勢能隨位移的變化圖象如圖乙(E1和x1和為已知量)。已知重力加速度為g，靜電力常量為k，由圖象可求出( )

A．小物塊的帶電量

B．A、B間的電勢差

C．小物塊的質(zhì)量

D．小物塊速度最大時到斜面底端的距離

 

C

【解析】

試題分析：點電荷形成的電場，非勻強電場，根據(jù)題設(shè)條件無法得知小物塊的受力大小和帶電量，故選項A錯誤；根據(jù)功能關(guān)系或能量守恒定律可知，動能、電勢能、重力勢能之和保持不變，在B處，小物塊的重力勢能增加E1，有：E1＝mgx1sinθ，顯然能求出小物塊的質(zhì)量m，故選項C正確；減少的電勢能也為E1，因不知小物塊的帶電量和AQ距離，因此無法求得A、B間的電勢差，故選項B錯誤；因不知動能的最大值以及動能最大時物塊對應(yīng)的位置，因此此時小物塊到斜面底端的距離也就無法求得，故選項D錯誤。

考點：本題主要考查了功能關(guān)系或能量守恒定律的應(yīng)用，以及對圖象的理解問題，屬于中檔偏高題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市高一上學(xué)期（開學(xué)檢測）物理試卷（解析版） 題型：計算題

（7分）如圖所示小電風(fēng)扇額定電壓為6V，先將小電風(fēng)扇加1.5V電壓，發(fā)現(xiàn)電風(fēng)扇并不轉(zhuǎn)動，此時電流為0.3A，求：

（1）求電風(fēng)扇電機的電阻為多少？

（2）若電阻不變，則當(dāng)電壓為6V時，此時電流為0.4A，求電風(fēng)扇的電功率和熱功率；

（3）簡述此過程能量是如何轉(zhuǎn)化的？

 

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科目：高中物理 來源：2013～2014學(xué)年度江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市高三教學(xué)調(diào)研㈡物理試卷（解析版） 題型：實驗題

同學(xué)用電阻箱、多用電表、開關(guān)和導(dǎo)線測一節(jié)舊干電池的電動勢和內(nèi)阻．

⑴他先用多用表電壓檔直接接在電源兩極，讀數(shù)如圖甲，則電源電動勢約為 V．

⑵為了更準(zhǔn)確的測量電源的電動勢和內(nèi)電阻，他用多用表的“直流100mA”檔設(shè)計了如圖乙的測量電路，為了電表安全，請估算開關(guān)閉合前電阻箱的最小取值為 Ω．

⑶將多用電表的選擇開關(guān)從OFF旋轉(zhuǎn)至“直流100mA”檔，調(diào)節(jié)電阻箱到合適的值并記錄其讀數(shù)R，合上開關(guān)從多用表上讀出相應(yīng)的示數(shù)I．

⑷重復(fù)⑶獲得多組數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)作出了如圖丙所示的圖線．

⑸由圖線得干電池的電動勢E = V（保留三位有效數(shù)字），內(nèi)阻r= Ω （取整數(shù)），多用表的內(nèi)電阻對 （選填“E”、“r”或“E和r”）的測量結(jié)果有影響．

 

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科目：高中物理 來源：2013～2014學(xué)年度江蘇省徐州市高三第三次質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖，一玻璃水槽，水深h＝1.2m，身高H＝1.8m的人緊靠水槽站立．太陽光以與水平方向成θ＝37°角射在水面上，測得人在水中底部的影長L＝1.7m．(c＝3×108m/s、sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)求：

①水的折射率；

②光在水中的傳播速度．

 

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科目：高中物理 來源：2013～2014學(xué)年度江蘇省徐州市高三第三次質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖甲是利用氣墊導(dǎo)軌探究“在外力一定的條件下，物體加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置．實驗步驟如下：

①氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上，并調(diào)至水平；

②用游標(biāo)卡尺測出擋光條的寬度為；

③由導(dǎo)軌上標(biāo)尺讀出兩光電門中心之間的距離為s；

④將滑塊移至光電門1左側(cè)某處，待砝碼靜止不動后釋放滑塊，要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2；

⑤從數(shù)字計時器(圖中未畫出)上分別讀出擋光條通過光電門1和光電門2所用的時間分別為Δt1和Δt2；

⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量為M；

⑦改變滑塊的質(zhì)量重復(fù)步驟④⑤⑥進(jìn)行多次實驗．據(jù)上述實驗完成下列問題：

⑴關(guān)于實驗操作，下列說法正確的是 ；

A．應(yīng)先接通光電門后釋放滑塊

B．調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平時，應(yīng)掛上砝碼

C．應(yīng)調(diào)節(jié)定滑輪使細(xì)線和氣墊導(dǎo)軌平行

D．每次都應(yīng)將滑塊從同一位置靜止釋放

⑵用測量物理量的字母表示滑塊加速度a＝

⑶由圖乙畫出-M的圖線(實線)，可得到砝碼和砝碼盤的總重力G＝ N

⑷在探究滑塊加速度a和質(zhì)量M間的關(guān)系時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖乙所示的-M圖線，發(fā)現(xiàn)圖線與理論值(虛線)有一定的差距，可能原因是

 

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科目：高中物理 來源：2013年浙江省寧波市第二學(xué)期八校聯(lián)考高一物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，兩個帶電滑塊甲和乙系于一根絕緣細(xì)繩的兩端，放在一個光滑的絕緣平面上，整體置于方向水平向右、大小為N/C的勻強電場中，甲的質(zhì)量為kg，帶電荷量為C，乙的質(zhì)量為kg，帶電荷量為C。開始時細(xì)繩處于拉直狀態(tài)。由靜止釋放兩滑塊，t=3s時細(xì)繩斷裂，不計滑塊間的庫侖力。試求：

（1）細(xì)繩斷裂前，兩滑塊的加速度；

（2）由靜止開始釋放后的整個運動過程中，乙的電勢能增量的最大值；

（3）當(dāng)乙的電勢能增量為零時，甲與乙組成的系統(tǒng)機械能的增量。

 

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科目：高中物理 來源：2013年浙江省寧波市第二學(xué)期八校聯(lián)考高一物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲、乙兩水平圓盤緊靠在一塊，甲圓盤為主動輪，乙靠摩擦隨甲轉(zhuǎn)動，接觸處無相對滑動。甲圓盤與乙圓盤的半徑之比為r甲∶r乙＝3∶1，兩圓盤和小物體m1、m2之間的動摩擦因數(shù)相同，m1距O點為2r，m2距O′點為r，當(dāng)甲緩慢轉(zhuǎn)動起來且轉(zhuǎn)速慢慢增加時( 　)

A．滑動前m1與m2的角速度之比ω1∶ω2＝1∶3

B．滑動前m1與m2的向心加速度之比a1∶a2＝1∶3

C．隨轉(zhuǎn)速慢慢增加，m1先開始滑動

D．隨轉(zhuǎn)速慢慢增加，m2先開始滑動

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014陜西省安康市高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（8分）根據(jù)探究“加速度與作用力、質(zhì)量的關(guān)系” 實驗，完善以下內(nèi)容。

（1）為了保證細(xì)繩對小車的拉力是小車所受的合力，實驗中必須對實驗裝置進(jìn)行調(diào)節(jié)：將長木板 （填“有”或“無”）定滑輪的一端放在實驗桌邊，另一端抬起，調(diào)整高度，觀察小車（帶紙帶）在木板上的運動情況，直到小車做 運動為止。

（2）打點計時器連續(xù)打兩個點的時間間隔為 秒。

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014重慶市高三下期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（6分）為驗證動能定理，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗．如（1）圖所示．將一長直木板一端墊起，另一端側(cè)面裝 一速度傳感器，讓小滑塊由靜止從木板高處（從傳感器所在平面算起）自由滑下至速度傳感器時，讀出滑塊經(jīng)過此處時的速度，多次改變滑塊的下滑高度（斜面的傾角不變），對應(yīng)的速度值記錄在表中：

①要最簡單直觀地說明此過程動能定理是否成立，該同學(xué)建立了縱軸表示的坐標(biāo)系，你認(rèn)為坐標(biāo)系的橫軸應(yīng)該表示_______．

②已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZWL/web/STSource/2014111507043504799019/SYS201411150704357668810834_ST/SYS201411150704357668810834_ST.005.png">，若要求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)，還需測出___________（寫出物理量及符號）；計算滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)的表達(dá)式為______________．

 

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