2.如圖所示,將一長(zhǎng)度為L(zhǎng)=0.8m的輕質(zhì)細(xì)線(xiàn)一端系一質(zhì)量m=1kg的小球,另一端固定于天花板上,小球以一定大小的速度在水平面做勻速圓周運(yùn)動(dòng),g=10m/s2.求:
(1)當(dāng)細(xì)線(xiàn)與豎直方向的夾角θ=60°時(shí),細(xì)線(xiàn)上的拉力F大小和小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的角速度大;
(2)如果小球在水平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,始終受到空氣阻力的作用,細(xì)線(xiàn)與豎直 方向的夾角θ會(huì)緩慢減小,則從細(xì)線(xiàn)與豎直方向的夾角θ=60°做圓周運(yùn)動(dòng)到小球最終靜止的過(guò)程中,小球克服空氣阻力做的功為多大?

分析 (1)對(duì)小球受力分析,受重力和拉力,小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),合力提供向心力,根據(jù)幾何關(guān)系結(jié)合牛頓第二定律列式求解;
(2)先求出細(xì)線(xiàn)與豎直方向的夾角θ=60°時(shí)小球的速度,進(jìn)而求出此時(shí)的動(dòng)能,再對(duì)小球運(yùn)動(dòng)到靜止的過(guò)程,根據(jù)動(dòng)能定理列式求解.

解答 解:(1)當(dāng)θ=60°時(shí),細(xì)線(xiàn)上的作用力F=$\frac{mg}{cos60°}=\frac{10}{\frac{1}{2}}=20N$,
小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),合外力提供向心力,則有:
mgtan60°=mω2Lsin60°
解得:$ω=\sqrt{\frac{g}{Lcos60°}}=5rad/s$
(2)根據(jù)合外力提供向心力得:
$mgtan60°=m\frac{{v}^{2}}{Lsin60°}$
動(dòng)能${E}_{K}=\frac{1}{2}m{v}^{2}$
聯(lián)立解得EK=6J
根據(jù)動(dòng)能定理得:
-W+mgL(1-cos60°)=0-EK
解得:W=10J
答:(1)當(dāng)細(xì)線(xiàn)與豎直方向的夾角θ=60°時(shí),細(xì)線(xiàn)上的拉力F大小為20N,小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的角速度大小為5rad/s;
(2)小球克服空氣阻力做的功為10J.

點(diǎn)評(píng) 本題是圓錐擺問(wèn)題,關(guān)鍵要正確分析受力,搞清小球做圓周運(yùn)動(dòng)向心力的來(lái)源:重力和拉力的合力,要注意小球圓周運(yùn)動(dòng)的半徑不是L,而是Lsinθ.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.在絕緣水平面上,A、B兩金屬塊的質(zhì)量都為m,最初都靜止,相距為s,A帶電量為+q,B不帶電.A與水平面間無(wú)摩擦.當(dāng)突然加上水平向右的足夠大的勻強(qiáng)電場(chǎng)E后.A向右運(yùn)動(dòng),和B相碰,并且粘連到一起.設(shè)B與水平面間的動(dòng)摩擦力為3qE.
(1)A、B碰后的速度為多大
(2)A、B碰后,經(jīng)過(guò)多少時(shí)間停下來(lái).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.2014年8月3日云南省魯?shù)榘l(fā)生6.5級(jí)地震,全國(guó)各地紛紛前往支援.一輛汽車(chē)正在前往救援的平直公路上勻速行駛,由于前方道路遭到嚴(yán)重破壞,司機(jī)采取緊急剎車(chē)做勻減速運(yùn)動(dòng),依次經(jīng)過(guò)a、b、c、d四點(diǎn),如圖所示,已知通過(guò)ab、bc和cd位移的時(shí)間之比為1:2:3,ab和cd距離分別為x1和x2,則bc段的距離為( 。
A.$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{2}$B.$\frac{2{x}_{1}{x}_{2}}{{x}_{1}+{x}_{2}}$C.$\frac{3{x}_{1}+4{x}_{2}}{4}$D.$\frac{5{x}_{1}+{x}_{2}}{4}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)共點(diǎn)力,一個(gè)是10N,一個(gè)是3N,它們的合力可能是( 。
A.0B.3NC.5ND.10N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩另一端系著繩套B、C(用來(lái)連接彈簧測(cè)力計(jì)).其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.
(1)關(guān)于“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是:AD
A.兩個(gè)彈簧秤的拉力與一個(gè)彈簧秤的拉力作用效果相同
B.實(shí)驗(yàn)中不必記錄兩分力的大小
C.實(shí)驗(yàn)中不必記錄兩分力的方向
D.實(shí)驗(yàn)中必須記錄橡皮條端點(diǎn)最終被拉到的位置
(2)在實(shí)驗(yàn)中,如果只將細(xì)繩換成橡皮筋,其他步驟沒(méi)有改變,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化?答:不變
(3)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是:B
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法     C.控制變量法  D.建立物理模型法.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則.
(1)實(shí)驗(yàn)記錄紙如圖1所示,O 點(diǎn)為橡皮筋被拉伸后伸長(zhǎng)到的位置,兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用時(shí),拉力 F1和 F2 的方向分別過(guò) P1和 P2點(diǎn);一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí),拉力F3的方向過(guò)P3點(diǎn).三個(gè)力的大小分別為:F1=2.40N、F2=3.05N 和F3=3.95N.請(qǐng)?jiān)趫D1上畫(huà)出標(biāo)度,并作圖求出F1和F2的合力.
(2)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn),小明懷疑實(shí)驗(yàn)中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.他用彈簧測(cè)力計(jì)先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長(zhǎng)度,發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同,于是進(jìn)一步探究了拉伸過(guò)程對(duì)橡皮筋彈性的影響.
實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示,將一張白紙固定在豎直放置的木板上,橡皮筋的上端固定于 O 點(diǎn),下端 N 掛一重物.用與白紙平行的水平力緩慢地移動(dòng) N,在白紙上記錄下N 的軌跡.重復(fù)上述過(guò)程,再次記錄下 N 的軌跡.
兩次實(shí)驗(yàn)記錄的軌跡如圖3所示. 過(guò) O 點(diǎn)作一條直線(xiàn)與軌跡交于 a、b 兩點(diǎn),則實(shí)驗(yàn)中橡皮筋分別被拉伸到a和b時(shí)所受拉力Fa、Fb的大小關(guān)系為Fa=Fb

(3)根據(jù) (2)中的實(shí)驗(yàn),可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有BD.
A.橡皮筋的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比
B.兩次受到的拉力相同時(shí),橡皮筋第2次的長(zhǎng)度較長(zhǎng)
C.兩次被拉伸到相同長(zhǎng)度時(shí),橡皮筋第2次受到的拉力較大
D.兩次受到的拉力相同時(shí),拉力越大,橡皮筋兩次的長(zhǎng)度之差越大.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和氣墊導(dǎo)軌做驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),氣墊導(dǎo)軌裝置如圖甲所示,所用的氣墊導(dǎo)軌裝置由導(dǎo)軌、滑塊、彈射架等組成.在空腔導(dǎo)軌的兩個(gè)工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔,向?qū)к壙涨粌?nèi)不斷通入壓縮空氣,空氣會(huì)從小孔中噴出,使滑塊穩(wěn)定地懸浮在導(dǎo)軌上,這樣就大大減小了因滑塊和導(dǎo)軌之間的摩擦而引起的誤差.

(1)下面是實(shí)驗(yàn)的主要步驟:
①安裝好氣墊導(dǎo)軌,調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕,使導(dǎo)軌水平;
②向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣;
③把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在緊靠氣墊導(dǎo)軌左端彈射架的外側(cè),將紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和彈射架并固定在滑塊1的左端,調(diào)節(jié)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的高度,直至滑塊拖著紙帶移動(dòng)時(shí),紙帶始終在水平方向;
④使滑塊1擠壓導(dǎo)軌左端彈射架上的橡皮繩;
⑤把滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌的中間,已知碰后兩滑塊一起運(yùn)動(dòng);
⑥先接通電源,然后放開(kāi)滑塊1,讓滑塊帶動(dòng)紙帶一起運(yùn)動(dòng);
⑦取下紙帶,重復(fù)步驟④⑤⑥,選出較理想的紙帶如圖乙所示;
⑧測(cè)得滑塊1(包括撞針)的質(zhì)量為310g,滑塊2(包括橡皮泥)的質(zhì)量為205g.
試著完善實(shí)驗(yàn)步驟⑥的內(nèi)容.
(2)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn),計(jì)算可知兩滑塊相互作用前質(zhì)量與速度的乘積之和為0.620kg•m/s;兩滑塊相互作用以后質(zhì)量與速度的乘積之和為0.618kg•m/s.(保留三位有效數(shù)字)
(3)試說(shuō)明(2)問(wèn)中兩結(jié)果不完全相等的主要原因是紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔有摩擦.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示,在某環(huán)境下用截面積為0.2m2的輕質(zhì)絕熱活塞,將一定質(zhì)量的理想氣體封閉在圓柱形汽缸內(nèi),活塞與汽缸之間無(wú)摩擦,a狀態(tài)是汽缸放在冰水混合物中氣體達(dá)到的平衡狀態(tài),活塞離汽缸底部高度為0.6m,b狀態(tài)是汽缸從容器中移除后達(dá)到的平衡狀態(tài),活塞離汽缸底部的高度為0.7m,設(shè)該環(huán)境中大氣壓強(qiáng)始終保持1.0×105Pa.
(1)求該環(huán)境的溫度; 
(2)分析該過(guò)程是吸熱還是放熱.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示,小木箱abcd的質(zhì)量M=0.18kg,高L=0.2m,其頂部離擋板E的距離h=0.8m,在木箱內(nèi)放有一個(gè)質(zhì)量為m=0.02kg的小物體P(其高度很小,可以忽略不計(jì)),設(shè)想對(duì)木箱施加一個(gè)豎直向上的恒力F的作用使其由靜止開(kāi)始向上做勻加速運(yùn)動(dòng),木箱和擋板碰后立即停在擋板處,為使小物體P不會(huì)和木箱頂部ad相碰,求恒力F的取值范圍.(g=10m/s2,不計(jì)空氣阻力)

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同步練習(xí)冊(cè)答案