18.關(guān)于物理概念的建立和物理規(guī)律的形成,下列說法不正確的是( 。
A.在定義“瞬時速度”的概念時,利用了微元法
B.伽利略在研究“落體運動”時,利用了演繹法
C.在建立“質(zhì)點”和“點電荷”的概念時,利用了假設(shè)法
D.在萬有引力定律的建立過程中,除了牛頓以外,科學(xué)家第谷、開普勒、卡文迪許均做出了重要的貢獻(xiàn)

分析 把整個運動過程分成很多小段,每一小段近似看做恒力做功,再把各小段做功相加,這里運用了微元法.理想化模型是抓主要因素,忽略次要因素得到的.

解答 解:A、在定義“瞬時速度”的概念時,利用了極限法.故A不正確;
B、伽利略通過對小球沿斜面向下運動的研究,提出“自由落體”是一種最簡單的直線運動---勻加速直線運動,物體的加速度不變,所以伽利略在研究“落體運動”時,利用了演繹法.故B正確;
C、在建立“質(zhì)點”和“點電荷”的概念時,利用了理想化模型法.故C不正確;
D、在萬有引力定律的建立過程中,除了牛頓以外,科學(xué)家第谷、開普勒、卡文迪許均做出了重要的貢獻(xiàn).故D正確.
本題選擇不正確的,故選:AC

點評 本題涉及了物理多種物理方法和數(shù)學(xué)方法,理想化模型,等效替代,比值定義法,這些都是老師在課上經(jīng)常提到的,只要留意聽課,這些很容易解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.物體A放在粗糙斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示,則物體受到的力是(  )
A.重力、摩擦力、下滑力B.重力、摩擦力、支持力、下滑力
C.重力、摩擦力、支持力、正壓力D.重力、摩擦力、支持力

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.物體做勻加速直線運動,先后經(jīng)過A、B兩點時的速度分別為v和7v,時間為t,則(  )
A.經(jīng)過A、B中點時的速度為小于4v
B.經(jīng)過A、B中點時的速度為4v
C.從A到B的中間時刻的速度為4v
D.在從A到B的后一半時間通過的位移比前一半時間通過的位移多vt

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,一小球用輕繩懸掛在某固定點,現(xiàn)將輕繩水平拉直,然后由靜止開始釋放小球.不計空氣阻力,分析小球由靜止開始運動到最低點的過程,以下結(jié)論正確的有( 。
A.重力的功率不斷增大B.重力的功率先增大后減小
C.小球的速率不斷增大D.小球所受的合力指向圓心

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,水平放置的平行板電容器與一電池相連.在電容器的兩板間有一帶正電的質(zhì)點處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)將電容器兩板間的距離減小,則( 。
A.兩板帶電量一定,電容變小,質(zhì)點向上運動
B.兩板帶電量一定,電容變大,質(zhì)點向下運動
C.兩板間電壓一定,電容變大,質(zhì)點向上運動
D.兩板間電壓一定,電容變小,質(zhì)點保持靜止

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.一個物體以v0=8m/s的初速度沿光滑斜面向上滑,加速度的大小為2m/s2,沖到最高點之后,又以相同的加速度往回運動.則( 。
A.1 s末的速度大小為2m/sB.3 s末的速度為零
C.2 s內(nèi)的位移大小是5mD.5 s內(nèi)的位移大小是15 m

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.奧斯特提出電流的磁效應(yīng);赫茲通過實驗證實了電磁波的存在;物理學(xué)中規(guī)定小磁針靜止時N極所指的方向為磁場的方向.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,一繩子兩端固定在一鏡框上P、Q兩點,并懸掛在光滑釘子O上保持靜止,下列說法正確的是( 。
A.P、Q位置不變,繩子越長,繩中張力越大
B.P、Q位置不變,繩子短一些,繩中張力大小不變
C.繩子長度不變,P、Q靠得越近,繩中張力越小
D.繩子長度不變,P、Q靠得越近,繩子對釘子O的作用力越大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.一質(zhì)量為0.6kg的物體以20m/s的初速度豎直上拋,當(dāng)物體上升到某一位置時,其動能減少了18J,機(jī)械能減少了3J.整個運動過程中物體所受阻力大小不變,重力加速度g=10m/s2,則下列說法正確的是( 。
A.物體向上運動時加速度大小為11m/s2
B.物體向下運動時加速度大小為9m/s2
C.物體上升的最大高度為20m
D.物體返回拋出點時的動能為80J

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