11．用豎直向上的力F使物體向上運動，物體獲得的加速度是a，用豎直向上的力2F使同一物體向上運動．不計空氣阻力，物體的加速度是（　�。�
A．g+2aB．2aC．2g+2aD．g+a

分析 根據(jù)牛頓第二定律F合=ma，分析物體的受力，根據(jù)牛頓第二定律展開討論即可

解答 解：根據(jù)牛頓第二定律有，當用F向上運動時，產(chǎn)生加速度為a：
有F-mg=ma⇒2F-mg=ma′所以可得：a′=$\frac{2F-mg}{m}$=$\frac{2（mg+ma）-mg}{m}$=g+2a，故A正確
故選：A

點評 根據(jù)力的合成求出合力的表達式，再根據(jù)牛頓第二定律求出加速度．屬于牛頓第二定律的簡單應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．實驗中用游標卡尺測量某合金棒長度L，圖1所示游標卡尺（游標尺上有20個等分刻度）的讀數(shù)L=9.135 cm．如圖2，用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖所示的讀數(shù)是0.680mm

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．在探究“加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，采用如圖甲所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及重物的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．
（1）當M與m的大小關系滿足M＞＞m時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及砝碼的重力．
（2）一組同學在做加速度與質(zhì)量的關系實驗時，保持盤及重物的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)，為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關系，應該作a與$\frac{1}{M}$的圖象．
（3）如圖乙所示為某同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線，此圖線說明實驗存在的問題是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
（4）圖丙為某次實驗得到的紙帶，已知使用電源頻率為50HZ．根據(jù)紙帶可求出小車在C點的速度大小為1.7m/s，加速度大小為3.2m/s2（結果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．以下關于分子力的說法，正確的是（　　）
A．分子間的距離增大則分子間的斥力與引力均減小
B．外界對物體做功，物體的內(nèi)能必定增加
C．布朗運動是由懸浮在液體中的微粒之間的相互碰撞引起的
D．能量耗散從能量轉(zhuǎn)化的角度反映出自然界中的宏觀過程具有方向性
E．一定質(zhì)量的氣體，溫度不變，分子的平均動能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．一個質(zhì)量m=2kg的物體在粗糙水平面上，被F=20N的拉力作用，由靜止向前運動，已知物體所受阻力大小Ff=10N，取重力加速度g=10m/s2．求：
（1）物體運動時的加速度大��；
（2）物體運動時間t=2s時的位移大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，水平傳送帶以4m/s的速度勻速運動，傳送帶兩端A、B間的距離為20m，將一質(zhì)量為2kg的木塊無初速度的放在A端，已知木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.2，則木塊從A端運動到B端所用的時間為（g=10m/s2）（　�。�
A．4sB．6sC．8sD．10s

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

3．用于豎直方向成θ=37°斜向右上方，用推力F把一個重量為m=1kg的木塊壓在粗糙豎直墻上勻速向上運動．已知物塊與墻面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，求推力F及墻對木塊的正壓力大小FN和墻對木塊的摩擦力大小Ff（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖，質(zhì)量為m=1kg木塊放在質(zhì)量為M=2kg的長木板的左端，木塊與木板之間以及木板與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5．現(xiàn)同時使兩物體以等大的速率v0=2m/s，分別向右、向左運動，木板足夠長，木塊始終未掉下．求最終靜止時，木塊離木板左端的距離（g=10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，體育課上某同學想通過改變抓杠時兩手間的距離來體驗自己兩手臂上作用力的大小，若他每次改變兩手間的距離后均處于靜止懸空狀態(tài)，已知該同學的身體重量為G．下列說法正確的是（　　）
A．當他兩手間的距離大于肩寬時，兩手臂上的作用力小于$\frac{G}{2}$
B．當他兩手間的距離與肩同寬時，兩手臂上的作用力等于$\frac{G}{2}$
C．當他兩手間的距離小于肩寬時，兩手臂上的作用力小于$\frac{G}{2}$
D．無論他兩手間的距離怎樣變化，兩手臂上作用力的矢量和不變

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