在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，以下操作中錯(cuò)誤的是(　　)

A．同一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，O點(diǎn)位置允許變動(dòng)

B．實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)必須與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)刻度線(xiàn)

C．實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)

D．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角應(yīng)取90°，以便于算出合力大小


解析：從橡皮條固定點(diǎn)到O點(diǎn)的連線(xiàn)方向，是合力的作用線(xiàn)方向，如果O點(diǎn)變動(dòng)，那么合力的大小、方向就要變化，就不能驗(yàn)證力的平行四邊形定則，故A選項(xiàng)錯(cuò)；C選項(xiàng)中，因一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)已拉到最大量程，再通過(guò)另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條到O點(diǎn)時(shí)，每一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都可能超過(guò)最大量程，造成損壞，或讀數(shù)不準(zhǔn)，故C選項(xiàng)錯(cuò)；互成角度的兩個(gè)力的合成，是利用平行四邊形定則，兩個(gè)分力成任意角度都適用，不必成90°角，故D選項(xiàng)錯(cuò)．

答案：ACD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


空降兵某部官兵使用新裝備從260 m超低空跳傘成功．如圖2－2所示，若跳傘空降兵在離地面224 m高處，由靜止開(kāi)始在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)．—段時(shí)間后．立即打開(kāi)降落傘，以12.5 m/s2的平均加速度勻減速下降．為了空降兵的安全，要求空降兵落地速度最大不得超過(guò)5 m/s(g取10 m/s2)．則

A．空降兵展開(kāi)傘時(shí)離地面高度至少為125 m，相當(dāng)于從2.5 m高處自由落下

B．空降兵展開(kāi)傘時(shí)離地面高度至少為125 m，相當(dāng)于從1.25 m高處自由落下

C．空降兵展開(kāi)傘時(shí)離地面髙度至少為99 m，相當(dāng)于從1.25 m高處自由落下

D．空降兵展開(kāi)傘時(shí)離地面高度至少為99 m，相當(dāng)于從2.5 m高處自由落下

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖5－13所示，板A的質(zhì)量為m，滑塊B的質(zhì)量為2 m，板A用繩拴住，繩與斜面平行，滑塊B沿傾角為α的斜面在A板的中間一段勻速下滑，若A、B之間以及B與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，求動(dòng)摩擦因數(shù)μ.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


圖7－4

如圖7－4所示，一個(gè)輕質(zhì)光滑的滑輪(半徑很小)跨在輕繩ABC上，滑輪下掛一個(gè)重為G的物體．現(xiàn)在滑輪軸上施加一水平拉力F使滑輪向右平移，直到繩BC部分豎直、AB部分與天花板的夾角為60°的位置并處于靜止?fàn)顟B(tài)，則此時(shí)(　　)

A．水平拉力F的大小為(2－)G

B．水平拉力F的大小為(2＋)G

C．繩ABC的張力大小為G

D．繩ABC的張力大小為2(2＋)G

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖7－17所示，質(zhì)量M＝2 kg的木塊套在水平桿上，

圖7－17

并用輕繩與質(zhì)量m＝ kg的小球相連，今用跟水平方向成α＝30°角的力F＝10N拉著球帶動(dòng)木塊一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中M、m的相對(duì)位置保持不變，取g＝10 m/s2，求運(yùn)動(dòng)過(guò)程中輕繩與水平方向的夾角θ及木塊M與水平桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


伽利略用兩個(gè)對(duì)接的斜面，一個(gè)斜面固定，讓小球從固定斜面上滾下，又滾上另一個(gè)傾角可以改變的斜面，

圖9－1

斜面傾角逐漸改變至零，如圖9－1所示．伽利略設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了說(shuō)明(　　)

A．如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑦\(yùn)動(dòng)到與釋放時(shí)相同的高度

B．如果沒(méi)有摩擦，物體運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)械能守恒

C．維持物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)并不需要力

D．如果物體不受力，就不會(huì)運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖9－6所示，放在固定斜面上的物塊以加速度a沿斜面勻加速下滑，若在物塊上再加一個(gè)豎直向下的恒力F，則(　　)

圖9－6

A．物塊可能勻速下滑

B．物塊仍以加速度a勻加速下滑

C．物塊將以大于a的加速度勻加速下滑

D．物塊將以小于a的加速度勻加速下滑

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖10－12所示，質(zhì)量M＝4 kg的小車(chē)放在光滑的水平面上，在小車(chē)左端加一水平推力F＝6 N，當(dāng)小車(chē)向右運(yùn)動(dòng)的速度達(dá)到2 m/s時(shí)，在小車(chē)前端輕輕地放上一個(gè)大小不計(jì)、質(zhì)量m＝1 kg的小物塊，物塊與小車(chē)間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.2，小車(chē)足夠長(zhǎng)．(g取10 m/s2)，求

(1)放上小物塊后，小物塊及小車(chē)的加速度各為多大？

(2)經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間兩者達(dá)到相同的速度？

(3)從小物塊放上小車(chē)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)t＝3 s小物塊通過(guò)的位移大小為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


10只相同的輪子并排水平排列，圓心分別為O1、O2、O3…O10，已知O1O10＝3.6 m，水平轉(zhuǎn)軸通過(guò)圓心，輪子均繞軸以n＝r/s的轉(zhuǎn)速順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)．現(xiàn)將一根長(zhǎng)L＝0.8 m、質(zhì)量為m＝2.0 kg的勻質(zhì)木板平放在這些輪子的左端，木板左端恰好與O1豎直對(duì)齊(如圖14－7所示)，木板與輪緣間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ＝0.16.則木板保持水平狀態(tài)運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間為(　　)

圖14－7

A．1.5s                             B．2 s

C．3 s                                  D．2.5 s

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