10．關(guān)于重力的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．在落向地球時(shí)，物體受的重力大于它靜止時(shí)受的重力
B．一個(gè)物體不論是靜止還是運(yùn)動(dòng)，也不論是怎么運(yùn)動(dòng)，受到的重力都是一樣
C．重力就是物體對(duì)水平桌面的壓力
D．因重力的方向總是豎直向下的，故重力一定和地面垂直

分析 重力是由于地球的吸引而受到的力，物體是否受重力與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)．明確重力的方向是豎直向下，而不是垂直地面．

解答 解：A、重力與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，無(wú)論是靜止還是運(yùn)動(dòng)，重力是不變的；故A錯(cuò)誤；B正確
C、重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的；而壓力是由于擠壓而產(chǎn)生的；故二者不是同一個(gè)力；故C錯(cuò)誤；
D、重力的方向是豎直向下的，但重力并不一定與地面垂直；故D錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道一切物體都受到重力，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于加速度的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．只要物體的速度變化量大，加速度就大
B．只要物體的速度變化率大，加速度就大
C．只要物體的速度大，加速度就大
D．只要物體的速度不為零，加速度就不為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖，粗細(xì)均勻的U型玻璃管開(kāi)口豎直向下，左管插在水銀槽中，管內(nèi)外水銀面高度差為ha．右管內(nèi)有一段高度為hb的水銀柱，右管口有一塞子K，拔掉塞子即可與外界大氣連通，初始時(shí)ha＜hb，將塞子拔掉，穩(wěn)定后兩邊水銀柱高度分別變化了△ha、△hb，則（　　）
A．左管內(nèi)水面上升，右管內(nèi)水銀面下降，△ha＞△hb
B．左管內(nèi)水面上升，右管內(nèi)水銀面下降，△ha＜△hb
C．左管內(nèi)水面下降，右管內(nèi)水銀面上升，△ha＞△hb
D．左管內(nèi)水面下降，右管內(nèi)水銀面上升，△ha＜△hb

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示，三角形傳送帶兩側(cè)的傳送帶長(zhǎng)度均為2m，其與水平方向的夾角均為37°．若傳送帶以1m/s的速度逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，兩小物塊A、B從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶下滑，小物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.5，g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求小物塊A、B在傳送帶上的劃痕長(zhǎng)度之比．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一質(zhì)點(diǎn)沿坐標(biāo)軸Ox做變速直線運(yùn)動(dòng)，它在坐標(biāo)軸上的坐標(biāo)x隨時(shí)間t的變化關(guān)系為x=5+2t3，速度v隨時(shí)間t的變化關(guān)系為v=6t2，其中v、x和t的單位分別是m/s、m和s．設(shè)該質(zhì)點(diǎn)在t=0到t=1s內(nèi)運(yùn)動(dòng)位移為s和平均速度為$\overline{v}$，則（　�。�
A．s=6m，$\overline{v}$=6m/sB．s=2m，$\overline{v}$=2m/sC．s=7m，$\overline{v}$=7m/sD．s=3m，$\overline{v}$=3m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是29.8mm和螺旋測(cè)微器的讀數(shù)是1.880mm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于分力和合力的關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．合力和它的兩個(gè)分力同時(shí)作用于同一物體上，并產(chǎn)生各自效果
B．合力的大小總是等于兩個(gè)分力大小的代數(shù)和
C．合力不可能小于它的任一個(gè)分力
D．合力的大小可能等于某一個(gè)分力的大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．為了探究加速度與力的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，帶滑輪的長(zhǎng)木板水平放置．

（1）在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法，應(yīng)保持木塊的質(zhì)量不變；
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測(cè)量．在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫(huà)出a-F關(guān)系圖線（如圖2所示）．
a．經(jīng)過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)這些點(diǎn)跡存在一些問(wèn)題，產(chǎn)生的主要原因可能是BC；
A．軌道與水平方向夾角太大B．軌道保持了水平狀態(tài)，沒(méi)有平衡摩擦力
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大，造成上部點(diǎn)跡有向下彎曲趨勢(shì)
D．所用小車的質(zhì)量太大，造成上部點(diǎn)跡有向下彎曲趨勢(shì)
b．改正實(shí)驗(yàn)所存在的問(wèn)題后，圖線為過(guò)原點(diǎn)的一條直線
則直線的斜率物理含義是木塊質(zhì)量的倒數(shù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在質(zhì)量一定時(shí)，加速度與拉力成正比．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，水平放置的平行板電容器，上板帶負(fù)電，下板帶正電，帶電小球以速度v0水平射入電場(chǎng)，恰好沿下板邊緣飛出．若下板不動(dòng)，將上板上移一小段距離，小球仍以相同的速度v0從原處飛入，則帶電小球（　�。�
A．將打在下板上
B．仍沿原軌跡由下板邊緣飛出
C．不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，沿直線運(yùn)動(dòng)
D．若上板不動(dòng)，將下板上移一段距離，小球一定打不到下板的中央

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同步練習(xí)冊(cè)答案