如圖所示,在粗糙的水平面上,靜置一矩形木塊,木塊由A.B兩部分組成,A的質(zhì)量是B的3倍,兩部分接觸面豎直且光滑,夾角θ=30°,現(xiàn)用一與側(cè)面垂直的水平力F推著B(niǎo)木塊貼著A勻速運(yùn)動(dòng),A木塊依然保持靜止,則A受到的摩擦力大小與B受到的摩擦力大小之比為( )
A.3 B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與所受外力的關(guān)系,下面說(shuō)法正確的是( )
A.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變時(shí),它一定沒(méi)有受到外力的作用
B.物體所受力的合力不為零時(shí),它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)發(fā)生改變
C.物體所受力的合力為零時(shí),它一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
D.物體的運(yùn)動(dòng)方向一定與它所受合外力的方向相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
用與豎直方向成θ角(θ<45°)的傾斜輕繩a和水平輕繩b共同固定一個(gè)小球,這時(shí)繩b的拉力為F1,F(xiàn)保持小球在原位置不動(dòng),使繩b在原豎直平面內(nèi)逆時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)θ角后固定,繩b的拉力變?yōu)?i>F2;再轉(zhuǎn)過(guò)θ角固定,繩b的拉力為F3,則( )
A.F1=F3<F2
B.F1=F3>F2
C.F1<F2<F3
D.Fa拉力增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在如圖電路中,電鍵K1 、K1 、K2 、K3、K4均閉合.C是極板水平放置的平行板電容器,板間懸浮著一油滴P.?dāng)嚅_(kāi)哪一個(gè)電鍵后P會(huì)向下運(yùn)動(dòng)
A.K1 B.K2
C.K3 D..K4
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一臺(tái)小型電動(dòng)機(jī)在3 V電壓下工作,用此電動(dòng)機(jī)提升所受重力為4 N的物體時(shí),通過(guò)它的電流是0.2 A.在30 s內(nèi)可使該物體被勻速提升3 m.若不計(jì)除電動(dòng)機(jī)線圈生熱之外的能量損失,求:
(1) 電動(dòng)機(jī)的輸入功率;
(2) 在提升重物的30 s內(nèi),電動(dòng)機(jī)線圈所產(chǎn)生的熱量;
(3) 線圈的電阻.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一小球用輕繩懸于O點(diǎn),用力F拉住小球,使懸線保持偏離豎直方向60°角,且小球始終處于平衡狀態(tài)。為了使F有最小值,F(xiàn)與豎直方向的夾角θ應(yīng)該是
A.90° B.45°
C.30° D.0°
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室中能模擬產(chǎn)生恒定向右的風(fēng)力。質(zhì)量的小球穿在長(zhǎng)的直桿上并置于實(shí)驗(yàn)室中,球與桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5,當(dāng)桿豎直固定放置時(shí),小球恰好能勻速下滑。保持風(fēng)力不變,改變固定桿與豎直線的夾角,將小球從O點(diǎn)靜止釋放。g取10m/s2,,,
求:(1)小球受到的風(fēng)力大。
(2)當(dāng)時(shí),小球離開(kāi)桿時(shí)的速度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在坐標(biāo)系xoy的第一、第三象限內(nèi)存在相同的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)方向垂直于xoy面向里;第四象限內(nèi)有沿y軸正方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E. 一質(zhì)量為、帶電量為的粒子自y軸的P點(diǎn)沿x軸正方向射入第四象限,經(jīng)x軸上的Q點(diǎn)進(jìn)入第一象限,隨即撤去電場(chǎng),以后僅保留磁場(chǎng)。已知OP=d,OQ=2d,不計(jì)粒子重力。
(1)求粒子過(guò)Q點(diǎn)時(shí)速度的大小和方向。
(2)若磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為一定值B0,粒子將以垂直y軸的方向進(jìn)入第二象限,求B0;
(3)若磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為另一確定值,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后粒子將再次經(jīng)過(guò)Q點(diǎn),且速度與第一次過(guò)Q點(diǎn)時(shí)相同,求該粒子相鄰兩次經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)所用的時(shí)間。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如右圖所示,在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,用圖釘把白紙固定在水平桌面上的木板上,并用圖釘把橡皮條的一端固定在A點(diǎn),橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套。用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng)到某一位置O。下列說(shuō)法正確的是 (2分)
A.兩條細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.兩條細(xì)繩的夾角越大越好
C.兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力必須等大
D.兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)貼在木板表面不會(huì)影響彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)
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