A. | 兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向必須互相垂直 | |
B. | 兩細(xì)繩套必須一樣長(zhǎng),且長(zhǎng)些較短些好 | |
C. | 兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向必須與木板平行 | |
D. | 兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小必須相等 |
分析 本實(shí)驗(yàn)中采用了兩個(gè)力合力與一個(gè)力效果相同來(lái)驗(yàn)證的平行四邊形定則,效果的相同是通過(guò)拉橡皮筋產(chǎn)生大小和方向相同的形變量來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
數(shù)據(jù)處理時(shí):我們需要畫出力的大小和方向,所以力要盡量大些可減小測(cè)量誤差對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,拉橡皮筋時(shí)要拉的盡量長(zhǎng)一點(diǎn),了解誤差產(chǎn)生的原因即可正確解答
解答 解:A、在實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)分力的夾角大小適當(dāng),在作圖時(shí)有利于減小誤差,并非越大越好,也不需要兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向一定垂直,故A錯(cuò)誤;
B、在實(shí)驗(yàn)中對(duì)于繩套的長(zhǎng)度沒(méi)有要求,只要方便實(shí)驗(yàn)即可,故B錯(cuò)誤;
C、測(cè)量力的實(shí)驗(yàn)要求盡量準(zhǔn)確,為了減小實(shí)驗(yàn)中因摩擦造成的誤差,操作中要求彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,故C正確;
D、在實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)分力的夾角大小適當(dāng),且二力的大小要適量大些,這樣有利于減小實(shí)驗(yàn)中偶然誤差的影響,不需要兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小一定相等,故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查驗(yàn)證力的平行四邊形定則的誤差分析及數(shù)據(jù)的處理,應(yīng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)原理及數(shù)據(jù)的處理方法去思考減少實(shí)驗(yàn)誤差的方法.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B物體的動(dòng)能一直增加 | B. | 兩物體運(yùn)動(dòng)的距離h=$\frac{3mg}{k}$ | ||
C. | B對(duì)A的壓力一直減小 | D. | 物體B機(jī)械能的增加量為mgh |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 閉合開關(guān)S 到電路穩(wěn)定前,燈泡A亮度減小 | |
B. | 閉合開關(guān)S 到電路穩(wěn)定前,燈泡C亮度增大 | |
C. | 電路穩(wěn)定后,斷開開關(guān)S,燈泡A立刻熄滅 | |
D. | 電路穩(wěn)定后,斷開開關(guān)S,燈泡B立刻熄滅 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在剛拋出物體的瞬間,動(dòng)量的變化率為0 | |
B. | 在任何時(shí)間內(nèi),動(dòng)量的變化率為mg | |
C. | 在任何時(shí)間內(nèi),動(dòng)量變化的方向都是豎直向下 | |
D. | 在相等的時(shí)間間隔內(nèi),動(dòng)量的變化量逐漸變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 動(dòng)量的方向一定是物體速度的方向 | |
B. | 物體的動(dòng)量越大,它的慣性也越大 | |
C. | 沖量越大,動(dòng)量就越大 | |
D. | 物體動(dòng)量變化的方向一定與物體所受合外力的沖量方向相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2×103 W | B. | 8×102 W | C. | 5×104 W | D. | 8×104 W |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度大小為2.55 m/s | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)的加速度大小為2 m/s2 | |
C. | 質(zhì)點(diǎn)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的時(shí)間為4 s | |
D. | A、D兩點(diǎn)間的距離為10.25 m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小球的動(dòng)能減少mgH | B. | 小球的機(jī)械能減少FfH | ||
C. | 小球的重力勢(shì)能增加FfH | D. | 小球的動(dòng)能減少(mg+Ff)H |
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